1、家校同心,师生同行 高2105班家长会家长会的目的和主要内容家长会的目的和主要内容1. 汇报班级情况和学生在校学习情况2. 共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，努力促使每位学生在本学年能取得进步。班主任发言班主任发言学生代表发言学生代表发言班级家长会流程学生代表发言01PART 孩子的成长只有一次，孩子的成长只有一次， 与他与他们一起成长是责任，是幸福，也们一起成长是责任，是幸福，也是一门艺术！是一门艺术！班主任发言班主任发言班主任讲话02PART COTALOG3412年级情况介绍年级情况介绍 略略班级师生情况介绍班级师生情况介绍 略略历次考试成绩分析历次考试成绩分析暨分科指导暨分科
2、指导班级活动和活动奖项班级活动和活动奖项 略略 5学生主要问题和学生主要问题和家庭教育指导家庭教育指导一、班级现状及分析（历次考试成绩分析暨分科指导）历次考试成绩分析暨分科指导）二、学生的问题和措施内容.一班级的现状及成绩一班级的现状及成绩 优点：优点：上进上进 活跃活跃 集体观念较强集体观念较强 健康健康 乐观乐观 有良好的心态有良好的心态 崇礼崇礼 尚德尚德 素质较高素质较高不足：不足： 懒散懒散 自我控制能力不强自我控制能力不强 追风追风 茫然茫然 信念和定位意识尚待加强信念和定位意识尚待加强教师团队配合默契，责任心强教师团队配合默契，责任心强常规管理有序，班风较好常规管理有序，班风较好
3、优生刻苦学习，小组乐学互助优生刻苦学习，小组乐学互助整体表现优秀，斗志昂扬整体表现优秀，斗志昂扬学生干部素质过硬，尽职尽责学生干部素质过硬，尽职尽责班级优势班级优势历次考试班平均分年级排名年级班均分2105班均分2015班最高分班第一名年级排名进入年级前50名进入年级前100名一期一次月考3547.5540.4622.518515一期期中考试3753.3758.1839.517915一期二次月考4662.7655.3759.515216一期期末考试376876285016512二期一次月考3657.4647.8765.513513二期期中考试3723.8710.779932513姓名总分得分校
4、次班次袁彬森839.5171陈芳835182冷梦婷827.5273湛文韬826294刘亦涵825.5305余智才812.5416黄诗梦811.5437易黄810.5458李德庆810469张润宇8085110郑芸806.55611徐程锦8045812黎森茂802.55913卢昶霖778.58614苏锦星7699615高一高2105班-全学科成绩汇总-高一年级第一次月考序号姓名总分得分校次班次1冷梦婷622.51812陈芳609.52723黄诗梦6003734苏锦星5934545袁彬森5905056李德庆587.55567张韬5836378张润宇582.56489吴丹阳582.564810叶滔5
5、73.5761011刘亦涵573771112湛文韬572781213卢昶霖569861314方博晗566.5931415郑芸5669515第一期第一次月考第一期期中考试姓名总分得分校次班次刘亦涵759.5151黄诗梦729352易黄711.5533张韬711554袁彬森707575冷梦婷704606湛文韬703.5617张润宇701.5648陈芳700679徐程锦6996810苏锦星6927311吴丹阳689.57612卢昶霖6868113郑芸683.58414蒋淮湘6789415余智才677.59516姓名姓名总分总分总分排名总分排名班班校校联联刘亦涵849.5849.5116173张润宇8
6、19.5819.5237424湛文韬819819338430黄诗梦816816443469郑芸816816443469徐程锦806.5806.5655591易黄806806756596陈芳800.5800.5860657张韬798.5798.5963688冷梦婷7977971065723吴丹阳7907901180830余智才7837831295961第一期第二次月考第一期期末考试姓名总分得分校次班次刘亦涵765.5131黄诗梦745242张润宇737.5283冷梦婷737304张韬716445郑芸716445徐程锦694.5677湛文韬688788余智才686819袁彬森6798610吴晨宁6
7、76.59011李德庆6749612陈芳6749612姓名总分得分校次班次冷梦婷799321张润宇798.5352黄诗梦793383徐程锦790.5414刘亦涵781.5485易黄774.5556李德庆760717郑芸758.5728张韬757749蒋淮湘7528610苏锦星7528610吴丹阳7509012陈芳749.59113第二学期第一次月考第二学期期中考试二、学生的问题和措施1.怎样看待学生成绩高低怎样看待学生成绩高低1 1、肯定学生的努力、肯定学生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持和提高名次不容易3 3、进步和退步是暂时的、相对的、进步和退步是暂时的、相对的4 4、不以成绩论英
8、雄、不以成绩论英雄问题问题 高中学习无论从知识内容、难易程度、高中学习无论从知识内容、难易程度、能力要求等都与初中有着很大的差别，不可能能力要求等都与初中有着很大的差别，不可能像中考那样都考高分。像中考那样都考高分。 正确对待考试成绩。不关注学生的成绩正确对待考试成绩。不关注学生的成绩是绝对不行的，只关注成绩又是不可取的。因是绝对不行的，只关注成绩又是不可取的。因此考试无论好坏，不值得过分看重，重要的是此考试无论好坏，不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，让孩子充分析存在的问题和不足，如何解决，让
9、孩子充满信心或更有信心的学习下去。即使成绩考得满信心或更有信心的学习下去。即使成绩考得不好，也可以从其他方面找出闪光点。不好，也可以从其他方面找出闪光点。应对：1.不要过度焦虑 2.不要过度关心 3.不要期望值过高 4.不要盲目攀比 5.不要缺少沟通和交流 6.不要总是不停的唠叨 6.要有积极的鼓励和正面的评价1. 少数同学学习态度有待加强，对自我要求太低，对自习课和课外时间重视不够2. 懒散，做事磨磨蹭蹭，吃苦精神不够，小习惯影响大，成绩偏低3. 自觉性不强,缺乏独立考，对自己要求不严,放任，晚自习爱找人讨论，不按规律学习 (预习+听课+复习+练习),有点小成就就会骄傲3. 部分学生偏科严重
10、问题问题:2学生的学习问题学生的学习问题学生应对措施学生应对措施 4.学习方法改进学习方法改进: 预习预习+听课听课+复习整理复习整理+课后练习课后练习 环节到位环节到位. 班级作以下应对措施：班级作以下应对措施： 1.挤时间挤时间,对喜欢迟到浪费时间的同学严厉的批评并对喜欢迟到浪费时间的同学严厉的批评并要求改正要求改正. 2.抓学风抓学风,下课教室严禁逗打下课教室严禁逗打,晚自习要求独立完成晚自习要求独立完成作业作业,完成自己的学习计划完成自己的学习计划,杜绝无所事事的现象杜绝无所事事的现象. 3.找方法找方法,通个优生介绍通个优生介绍,老师传授老师传授,办黑板报办黑板报,敦促学敦促学生找到
11、自己的学习方法生找到自己的学习方法. 4.提效率提效率.强化学习各环节的落实强化学习各环节的落实(注重预习和复习注重预习和复习).其它优秀个人在用的可行的学习措施：其它优秀个人在用的可行的学习措施：. . 高中学习需要老师教育引导，更需要自主高中学习需要老师教育引导，更需要自主自觉的学自觉的学习，提高探究能力。习，提高探究能力。. . 高中有形的作业多，无形的作业更多，要高中有形的作业多，无形的作业更多，要 得法于课得法于课内，受益于课外。内，受益于课外。. . 高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。. . 制定切实可行的计划和规划制定切实可行的计划和规划
12、 . . 高中的复习要放在平时高中的复习要放在平时 ，假期不能当假期过。，假期不能当假期过。 养成养成“利用闲暇利用闲暇”的习惯的习惯 15-18岁这一年龄阶段，教育学、心理学岁这一年龄阶段，教育学、心理学把这一阶段称为把这一阶段称为“青少年期青少年期”，心理和生理变，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。 问题问题 当前青少年心理健康问题表现的形式多种多当前青少年心理健康问题表现的形式多种多样主要表现为：学习困难，自我失控，缺乏自信，样主要表现为：学习困难，自我失控，缺乏自信，意志薄弱，注意力不集中，学习成绩不稳定，考意志薄弱，注意力不集中，学习成绩
13、不稳定，考试舞弊、厌学、逃学等现象。试舞弊、厌学、逃学等现象。归类起来，可以分为以下几类：归类起来，可以分为以下几类：1、学习类问题占当前青少年心理问题的大部分；、学习类问题占当前青少年心理问题的大部分；2、人际交往类问题；、人际交往类问题；3、情绪类问题；、情绪类问题；4、人格障碍类问题；、人格障碍类问题；1.1.青少年常见心理问题青少年常见心理问题2 2、给家长的建议、给家长的建议 ：家庭教育的家庭教育的 5 5大冲突大冲突1、期望的冲突、期望的冲突 过高的期望带来的是孩子的无望过高的期望带来的是孩子的无望 2、保护的冲突、保护的冲突 过度的保护带来的是孩子的无助过度的保护带来的是孩子的无
14、助3、爱的冲突、爱的冲突 过分的溺爱带来的是孩子的无情过分的溺爱带来的是孩子的无情4、交往的冲突、交往的冲突 过多的干涉带来的是孩子的无奈过多的干涉带来的是孩子的无奈5、评价的冲突、评价的冲突 过多的指责带来的是孩子的无措过多的指责带来的是孩子的无措缓解冲突的缓解冲突的7 7个忠告：个忠告：1、有舍才有得、有舍才有得 2、成长比分数重要、成长比分数重要3、该放手就放手、该放手就放手 4、在乎孩子的爱、在乎孩子的爱5、有用的是忠告而不是唠叨、有用的是忠告而不是唠叨6、为孩子喝彩、为孩子喝彩 7、别跟孩子、别跟孩子“较劲较劲” 3、家、家 教教 忌忌 讳讳 各位家长在我们日常生活的教育中，有几个方
15、各位家长在我们日常生活的教育中，有几个方面是特别值得我们高度注意的。面是特别值得我们高度注意的。 1、 一味堵压不知疏导。比如，一点不让看电视是一味堵压不知疏导。比如，一点不让看电视是不现实的，而是引导他们怎样正确分配时间，珍惜不现实的，而是引导他们怎样正确分配时间，珍惜时间，做时间的主人。时间，做时间的主人。 2 、不负责任的放任，不管不问。有的家长以为给、不负责任的放任，不管不问。有的家长以为给了小孩吃穿，给了孩子钱就完成了任务。尊敬的家了小孩吃穿，给了孩子钱就完成了任务。尊敬的家长先生们，教育孩子不是任务。孩子是家庭乃至社长先生们，教育孩子不是任务。孩子是家庭乃至社会的全部希望！会的全部
16、希望！ 3、盲目的严管型。让孩子怕见父母如老鼠见猫，、盲目的严管型。让孩子怕见父母如老鼠见猫，绝不是好事，让孩子说出自己的心里话，跟父母平绝不是好事，让孩子说出自己的心里话，跟父母平等而理性的交流，那才是做父母的成功等而理性的交流，那才是做父母的成功。4、家 教 方 式 方 法 探 讨 1.重日常修养，父母是孩子的楷模，孩子是父母的一面镜子，希望家长与老师一起以身作则，身教重于言教。 2.树立自己的威性，建立良好的朋友关系，善于说服孩子，以理性的教育引导孩子逐步走向成熟。 3.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 4.教给孩子方式方法，不做保姆和警察。 6 6、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，
17、、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。8 8、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。在孩子面前贬低老师。 7 7、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。5 5、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。何等。争做文明学生，拒绝手机进校园争做文明学生，拒绝手机进校园-家长会结束
