1、第一关，口算我能行第一关，口算我能行= = = = =2424404042426363 78= 69= 48= 99=5656545432328181第二关，填空我也会第二关，填空我也会3个十是（ ）30是（ ）个十4个百是（ ）400是（ ）个百5个千是（）5000是（ ）个千30303 34004004 4500050005 5第三关，判断难不住我第三关，判断难不住我800800里面有里面有8080个十（个十（ ）。）。4 49 94 45 59 9（ ）。）。5+5+5+15=55+5+5+15=56 (6 ( ) )50005000里面有里面有5050个十。（个十。（ x ）x你获得了
2、什么信息？你获得了什么信息？每盒每盒20个鸡蛋，个鸡蛋，3盒一共有多少个鸡蛋？盒一共有多少个鸡蛋？如何列式呢？如何列式呢？加法算式：加法算式：20202060（个）（个）乘法算式：乘法算式：203203谁能说说这个乘法算式表示什么意思？谁能说说这个乘法算式表示什么意思？每盒每盒20个鸡蛋，共个鸡蛋，共3盒，也就是盒，也就是3个个20，求，求3个个20的和的和列成乘法算式是列成乘法算式是203如何计算呢？如何计算呢？想：想：20个个3是多少呢？是多少呢？每盒每盒20个鸡蛋，就是个鸡蛋，就是2个十，个十，共共3盒：即盒：即2个十乘个十乘3是是6个十，就是个十，就是60，所以，所以2036060（个
3、）（个）答：一共有答：一共有60个鸡蛋。个鸡蛋。120320300归纳小结：归纳小结：整十数和一位数相乘，计算时整十数和一位数相乘，计算时，我们把，我们把整十数看成几个十，然后乘一位数，即整十数看成几个十，然后乘一位数，即可以先用整可以先用整十数的最高位上的数乘一位数。然后看整十数的末十数的最高位上的数乘一位数。然后看整十数的末尾有一个尾有一个0，就在乘得的积后面补上一个，就在乘得的积后面补上一个0。（也可。（也可以说成：以说成：计算几十乘几，先算几乘几，再在得数的计算几十乘几，先算几乘几，再在得数的后面添上一个后面添上一个0。）。）练一练练一练10108 810107 79 91010101
4、04 46 610108070904060说出结果，并说说你是怎么想的说出结果，并说说你是怎么想的 20207=7= 50 505=5= 40 407=7= 70 705=5=140250280350你获得了什么信息？你获得了什么信息？每筐每筐300个松果，个松果，4筐一共有多少个松果？筐一共有多少个松果？如何列式呢？如何列式呢？3004如何计算呢？如何计算呢？想：想：300是是3个百，个百，3个百乘个百乘4得得12个百，个百，12个百就是个百就是1200，所以所以30041200。1200（个）（个）答：一共有答：一共有1200个松果。个松果。560020003600归纳小结：归纳小结：整百
5、数和一位数相乘，计算时整百数和一位数相乘，计算时，我们把，我们把整百数看成几个百，然后乘一位数，即整百数看成几个百，然后乘一位数，即可以先用整可以先用整百数的最高位上的数乘一位数。然后看整百数的末百数的最高位上的数乘一位数。然后看整百数的末尾有两个尾有两个0，就在乘得的积后面补上两个，就在乘得的积后面补上两个0。166106602020002024020061200905450300390023= 35= 54=203= 35 0= 504=2003= 35 00= 5004=试一试试一试,你就会有新的发现。你就会有新的发现。通过计算，你发现了什么？2015006006061501520020
6、00因数上有几个零，就在几乘几的得数后面添上几个因数上有几个零，就在几乘几的得数后面添上几个0.争当计算小能手。争当计算小能手。802 7500 830 4009660 5005= 370= 6400= 303= 2006比一比，看谁算的快 10104= 4= 10106= 6= 8 810=10= 20204= 204= 206= 6= 8 820=20= 3003004= 3004= 3006= 6= 8 8300=300=4040606080808080120120160160120012001800180024002400八戒过河1800350048003600八戒过河56005600
7、30004000抢答游戏抢答游戏 一只小鸡一只小鸡2 2条腿，条腿，1010只小鸡只小鸡 ( )( )条腿。条腿。 一只青蛙一只青蛙4 4条腿，条腿，2020只青蛙（只青蛙（ ）条腿。）条腿。 一只蜘蛛一只蜘蛛8 8条腿，条腿，200200只青蛙（只青蛙（ ）条腿。）条腿。一只蜈蚣一只蜈蚣4242条腿，条腿，1010只蜈蚣（只蜈蚣（ ）条腿。）条腿。2080160042004600240086004800570024004400200065003000250010008005400040093600小小 结结今天我们学了什么？今天我们学了什么？今天你有什么收获呢？今天你有什么收获呢？ 求一个数
8、的几倍是多少的实求一个数的几倍是多少的实际问题际问题 第一行摆2个红圆片，第二行摆4个黄圆片，第三行摆8个蓝圆片。黄圆片的个数是红圆片的（ ）倍。蓝圆片的个数是红圆片的（ ）倍。摆一摆，说一说。24杨树有5棵。杨树有5棵。柳树的棵树是杨树的3倍。柳树有多少棵？用小棒摆一摆。杨树杨树柳树柳树柳树的棵树是杨树的柳树的棵树是杨树的3 3倍，柳树有倍，柳树有3 3个个5 5棵棵。53=15（棵）柳树有15棵。和同桌说一说，这道题为什么用乘法计算？ 求一个数的几倍是多少，就是求几求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少？个这样的数的和是多少？ 先摆一摆，再算出来。(1)(1)摆摆3 3个个 ,
9、 ,摆摆 的个数是的个数是 的的4 4倍。倍。摆了摆了( )( )个个 。(2)(2)摆摆5 5个个 , ,摆摆 的个数是的个数是 的的2 2倍。倍。摆了摆了( )( )个个 。=521034121210一只大船坐的人数是小船的4倍。一只大船坐多少人？一只大船坐的人数是小船的4倍。一只小船坐2人。就是求4个2的和是多少。24=8（人）2元钢笔的价钱是圆珠笔的6倍。买一枝钢笔多少元？26=12（元）我采了12个松果。我采的个数是你的2倍。大松鼠采了多少个松果？122=24（个）二年级植树23棵。五年级植树棵树是二年级的3倍。五年级植树多少棵？233=69（棵）26=12（元）122=24（个）2
10、33=69（棵）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。608=385( )7=42002( )=800790=1127480200600400630700123=（ ）12+12+12=36 1.相同数位要对齐，相同数位要对齐，2.从个位乘起从个位乘起，3.用一位数分别乘两位数用一位数分别乘两位数个个位位、十位、十位上的上的数，乘到哪一位，就把积写在数，乘到哪一位，就把积写在哪哪一位的一位的下面。下面。 两位数乘一位数的笔算方法：两位数乘一位数的笔算方法：9 1.相同数位要对齐，相同数位要对齐，2.从个位乘起。从个位乘起。3.用一位数分别乘用一位数分别乘三三位数位数个个位位、十位、百、十位、百位位
11、上的数，乘到哪一位，就把积写在上的数，乘到哪一位，就把积写在那那一位的下面。一位的下面。 三位数乘一位数的笔算方法：三位数乘一位数的笔算方法： 练一练练一练862936862.124=8448（瓶）（瓶）答：一共有答：一共有48瓶瓶。3.4.3241435326705.乘法计算挺容易，竖式计算帮助你；乘法计算挺容易，竖式计算帮助你；从低到高来算起，数位对齐别忘记从低到高来算起，数位对齐别忘记。计算计算31232。31242= 3 1 2 4 26 2 4 86248889668486396484488624263843 1 33 9谁是聪明的孩子？2 1 3 4 2 6 8谁是聪明的孩子？一件
12、上衣43元，裤子的价钱是上衣的2倍，买一件上衣和一条裤子需要多少钱？432=86（元）86+43=129（元）答： 买一件上衣和一条裤子需要36元。这节课你学到了什么知识？240270120150180333444555803 2 438 21 1 162223=666三、学情分析三、学情分析 本节课的教学是在学生学习了整十数乘一位数本节课的教学是在学生学习了整十数乘一位数的口算、两位数乘一位数的估算以及两、三位数乘的口算、两位数乘一位数的估算以及两、三位数乘一位数（不进位）的乘法笔算的基础上进行学习的，一位数（不进位）的乘法笔算的基础上进行学习的，学生应该已有足够的知识储备，但在本知识点的教
13、学生应该已有足够的知识储备，但在本知识点的教学中，学生仍可能出现对学中，学生仍可能出现对“满十进一满十进一”和和“满几十满几十进几进几”乘法进位的不理解，所以在教学中应加强计乘法进位的不理解，所以在教学中应加强计算中每个数字所表示的意义的理解。算中每个数字所表示的意义的理解。 （ 一）创设情境，一）创设情境， 观察、思考、发现观察、思考、发现 师：请同学们仔细观察，思考这几个问题：师：请同学们仔细观察，思考这几个问题：1、这副图描绘的是一个什么场景？你感觉怎这副图描绘的是一个什么场景？你感觉怎样？样？2、从中你能获得哪些数学信息？、从中你能获得哪些数学信息？3、根据这些信息你又能提出什么数学问
14、题？、根据这些信息你又能提出什么数学问题？1、场景 渔民们在海水养殖场进行海水养殖的劳作场面。 农民们非常辛苦；他们能创造很多财富；他们生活得很幸福 海带：海带：3条绳子，每条绳子夹条绳子，每条绳子夹29根海带苗；根海带苗； 螃蟹：一笼养螃蟹：一笼养8只共只共112笼；笼； 虾饲料：虾饲料：4袋，每袋袋，每袋41千克；千克； 扇贝：扇贝：3个笼子，个笼子， 每笼装每笼装125只只。数学信息： 渔民养海带每条绳上夹渔民养海带每条绳上夹29根海带苗，已经夹好了根海带苗，已经夹好了3条绳子。一共夹了多少根海带苗？条绳子。一共夹了多少根海带苗？ 渔民用蟹笼养螃蟹一笼养渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹，共
15、只螃蟹，共112笼。一共笼。一共养螃蟹多少只？养螃蟹多少只？ 渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放4袋，每袋袋，每袋41千克，一次投放多少千克？千克，一次投放多少千克？ 渔民叔叔用渔民叔叔用3个笼子养扇贝，每笼装个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝只扇贝 ，3只笼子能装多少只扇贝？只笼子能装多少只扇贝？ 提出问题：(设计意图设计意图：情景图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。海水养殖繁忙的景象使学生认识劳动创造幸福，劳动创造财富。引导学生要热爱劳动者，热爱劳动。另外，新课标提出“让学生在生动具体的情境中学”，课堂再现了生动的生活情景，激发了学生的学习兴趣：同时激活了学生原
16、有的知识与经验，使学生愿意主动探索知识。)（二）合作探究，解决问题（二）合作探究，解决问题1、解决红点问题、解决红点问题 一共夹了多少根海带苗？一共夹了多少根海带苗？师：我们先来解决红点问题。师：我们先来解决红点问题。课件示：课件示：a、渔民养海带每条绳上夹、渔民养海带每条绳上夹29根海带苗，已经夹好了根海带苗，已经夹好了3条绳子。条绳子。一共夹了多少根海带苗？一共夹了多少根海带苗？（1）师：请同学们独立思考列出算式，教师板书：）师：请同学们独立思考列出算式，教师板书：293（2）同学们会做这道题吗？先自己独立思考一会，再把你的）同学们会做这道题吗？先自己独立思考一会，再把你的想法在小组内交流
17、一下，看哪个小组能讨论出正确的计算方想法在小组内交流一下，看哪个小组能讨论出正确的计算方法？法？（3）小组合作探讨与交流，师巡视指导。）小组合作探讨与交流，师巡视指导。（4）学生汇报讨论结果：）学生汇报讨论结果： 一共夹了多少根海一共夹了多少根海带苗？带苗？ 29390(根）2930293=203+93=60+27=87 (根）29 3 =29+29+29 =87（根） 竖式计算A: 2 9 3 2 7 -93 6 -203 （6为什么写在十位上）8 7B: 2 9 3 2表示什么意思？278知识优化：刚才同学用不同的方法解决了刚才同学用不同的方法解决了29 3=，比较以上几种方法，你认为哪种
18、方法既准确、是书写又简比较以上几种方法，你认为哪种方法既准确、是书写又简便？（在肯定学生不同做法的同时，优化出最后一种竖式便？（在肯定学生不同做法的同时，优化出最后一种竖式写法是我们今后做题中用的方法。）写法是我们今后做题中用的方法。）（设计意图设计意图：放手让学生用自己已有的知识经验去计算，放手让学生用自己已有的知识经验去计算，学生积极投入到交流讨论当中，给学生创造了广泛的思考学生积极投入到交流讨论当中，给学生创造了广泛的思考和交流的空间。）和交流的空间。）3笼能装多少笼能装多少只扇贝？只扇贝？2、解决绿点问题、解决绿点问题 3笼能装多少只扇贝？笼能装多少只扇贝？学生独立计算全班交流（重点让
19、学生说清算理，教师根据学生的回答板书）板书：1253375（只） 1 2 5 1 3 3 7 5引出课题引出课题 师：请同学们仔细观察本节课所做题目与上节课所做题目有什么相同之处和不同之处？ 引导学生说出：都是笔算乘法，上节课学的是不进位的，今天学的是进位的。 板书课题：两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法两、三位数乘一位数（一次进位）两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法的计算方法 ：乘的顺序：从个位乘起，用一个因数去乘另一个乘的顺序：从个位乘起，用一个因数去乘另一个因数的每一位上的数。因数的每一位上的数。积的位置及进位：哪一位上乘得的积满几十就向前积的位置及进位：哪一位上乘得的积满几十就
20、向前一位进几。一位进几。注意：为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。注意：为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。师生总结师生总结：教师提示： 两三位数乘一位数，有时是个位需要两三位数乘一位数，有时是个位需要进位，有时是十位需要进位，不管哪一位进位，有时是十位需要进位，不管哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几。上乘得的积满几十就要向前一位进几。 渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放4袋，每袋41千克，一次投放多少千克？ 民用蟹笼养螃蟹一笼养8只渔螃蟹，共112笼。一共养螃蟹多少只？1、独立解决（三）自练反馈三）自练反馈 巩固新知巩固新知 3 8 1 6 5 2 3 1 5 2 4 4 3 2
21、、先估一估，再算一算16 7 246 82 051493、填一填：三年级一班救灾捐款情况统计表：三年级一班救灾捐款情况统计表：每人捐款数（元）123515人 数21814176总 钱 数（元）236428590 （四）课堂总结：1、谈收获：通过这节课，你学到了哪些新知识？2、自评：请同学们自评一下在本节课上的表现。作业设计作业设计：1、比一比，看谁算得又对又快。 153= 282= 633= 542=2、森林医院 2 3 1 7 1 3 8 4 4 2 8 2 4 2 8 2 6 63、解决问题每箱苹果26元，买三箱苹果100元够吗？板书设计板书设计： 两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法两位
22、数乘一位数（一次进位）的笔算乘法 一共夹了多少根海带苗？ 29387（根）A： 2 9 2 3 2 7-93 6 -203（6为什么写在十位上） 8 7B： 2 9 2 3 8 7 3笼能装多少只扇贝？ 1253375（只） 1 2 5 1 3 3 7 5义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册（义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册（2014秋版）秋版）口算口算6 7+4=3 8+6=7 9+5=8 6+3=7 9+4=6 6+2=463068516738笔算：笔算： 26 263 = 1273 = 1272= 2= 78782542542 62 6 3 37 87 81 1 2 21 2
23、 71 2 72 5 42 5 41 1笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位上的数。哪一位上的数。哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。上乘得的数满几十，就向前一位进几。你能提出与数学有关的问题吗？你能提出与数学有关的问题吗？问题收集：问题收集：野鸭有多少只？野鸭有多少只？灰天鹅和野鸭一共有多少只？灰天鹅和野鸭一共有多少只？灰天鹅比野鸭少多少只？灰天鹅比野鸭少多少只？野鸭有多少只？野鸭有多少只？仔细想一想，怎么列式？仔细想一想，怎么列式？ 48484 4 探索交流：探索交流
24、： 怎样计算怎样计算“48484”4”？ 竖式怎样写？先用一位数乘三位数的哪一位？竖式怎样写？先用一位数乘三位数的哪一位？ 4 84 8 4 43 348484 42 29 91 1 192192 （只）（只）答：野鸭有答：野鸭有192192只。只。对比：这与我们前面学习的对比：这与我们前面学习的“两三位数乘一位数两三位数乘一位数”有什么区别和联系？有什么区别和联系？ 区别：前面学习的只有区别：前面学习的只有1 1次进位，今天学习的是次进位，今天学习的是2 2次进位。次进位。联系：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。联系：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。 2
25、 7 22 7 2 4 42 28 88 80 01 1 三位数与两位数乘一位数有什么区别和联系？ 三位数乘一位数的运算，无论是乘的顺序、积的书写方法、还是过程中进位的处理，都与两位数乘一位数一致，用三位数个位、十位上的数分别乘一位数后，还应该用百位上的数去乘。 小结小结 两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 相同数位要对齐，先从个位乘算起，个位乘完乘十位，一位一相同数位要对齐，先从个位乘算起，个位乘完乘十位，一位一 位乘下去，满了几十就进几，进位千万别忘加。位乘下去，满了几十就进几，进位千万别忘加。 6 2 3 6 1 7 8 5 8 46 2 3
26、 6 1 7 8 5 8 4 9 9 5 5 3 3 7 7 5 5 8 1 8 0 5 3 4 4 0 8 85 5 8 1 8 0 5 3 4 4 0 8 8 2 3 3 4 5 1 7 6 4 22 3 3 4 5 1 7 6 4 2 7 7 6 6 8 8 8 8 1 6 1 2 0 4 4 1 3 6 5 1 3 61 6 1 2 0 4 4 1 3 6 5 1 3 623237 67 634 51734 5178 88 8642642161 161 204 204 4136 4136 51365136 5 3 6 6 2 7 2 3 5 3 6 6 2 7 2 3 4 4 4 4
27、9 9 2 1 2 2 6 4 8 6 5 0 72 1 2 2 6 4 8 6 5 0 7“定员112人”什么意思？9节这样的车厢一共有多少个座位？一节车厢有112个座位。1121129=10089=1008（个）（个）答：一共有答：一共有10081008个座位。个座位。你获得了哪些信息？上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？69693 3207207（人）（人）207207213213答：下午参观的学生多。答：下午参观的学生多。把把69看看70,703=210, 210 213，所以下午参观的人多。，所以下午参观的人多。小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。（2
28、）这本书一共有多少页？（1）小英已经看了多少页？284112（页）答：小英已经看了112页。11220132（页）答：这本书一共有132页。1.1.这节课我们主要学习了两三位数乘一位数连续进位的笔算乘法，这节课我们主要学习了两三位数乘一位数连续进位的笔算乘法，由于进位的次数比较多，在计算时我们应注意什么？由于进位的次数比较多，在计算时我们应注意什么？2. 2. 这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？总结提高，质疑反思总结提高，质疑反思在在里填上合适的数。里填上合适的数。23758249547我爱思考：我爱思考：8苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数
29、学三年级上册复习巩固复习巩固练一练练一练5 520201001004 4606024024030307 721021050507 73503501001003 3 3003004004008 8 32003200新知讲解新知讲解8 8说一说，你发现了什么数学信息？说一说，你发现了什么数学信息？三只小猫一共钓了多少条鱼？三只小猫一共钓了多少条鱼？新知讲解新知讲解8 8三只小猫一共钓了多少条鱼？三只小猫一共钓了多少条鱼？用乘法怎么计算？用乘法怎么计算？0 00 00 0 （ ） （ ）0 0条条0 03 30 0条条0 0与任何数相乘都等于与任何数相乘都等于0 0。试一试试一试0 07 78 80
30、 00 00 00 00 00 0新知讲解新知讲解9 9体育馆一个看台有体育馆一个看台有102102个座位，个座位，4 4个这样的看个这样的看台一共有多少个座位？台一共有多少个座位？1021024 4 （ ）2 24 41 10 00 08 84 4408408个个答：答：4 4个看台一共有个看台一共有408408个座位。个座位。新知讲解新知讲解5 54 41 10 02 20 04 41051054 48 83 32 20 02 24 46 62082083 32 24204202 2624624归纳总结归纳总结乘数中间有乘数中间有0 0的乘法的计算方法：从个位乘起，用的乘法的计算方法：从个
31、位乘起，用一一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0 0），当，当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0 0占位。占位。想想做做想想做做1 1、0 02 2 0 06 60 0 0 00 09 9 0 01 10 0 0 0想想做做想想做做2 2、1 13 32 20 09 98 81 10 00 03 36 67 72 28 87 74 46 60 04 45 58 80 02 28 84 47 72 22 22 20 00
32、02 24 42 24 4想想做做想想做做3 3、先找出错在哪里，再改正。、先找出错在哪里，再改正。想想做做想想做做4 4、4 42 23 30 03 33 36 60 00 08 86 60 09 98 89 95 53 30 05 55 56 60 04 45 55 54 41 12 25 50 02 23 32 23043046036033 33093095 55 56056051 11 11 13 3想想做做想想做做4 4、6 67 75 50 04 49 91 10 04 42 25 53 36 69 96 65 52 20 07 79 92 20 03 30 00 03 31 16
33、 63 38 86 61 15065067 79 91041048 82062062072079 94 43 33 33 31 11 1想想做做想想做做5 5、奶奶买了一根、奶奶买了一根5 5米长的红丝绳编米长的红丝绳编中国结。中国结。1051052 2答：编答：编2 2个要用个要用210210厘米。厘米。210210（厘米）（厘米）（1 1）编一个中国结要用红丝绳）编一个中国结要用红丝绳105105厘米，编厘米，编2 2个要用多少厘米？个要用多少厘米？想想做做想想做做5 5、奶奶买了一根、奶奶买了一根5 5米长的红丝绳编米长的红丝绳编中国结。中国结。500500210210答：编好答：编好2
34、 2个中国结，这根红丝绳还剩个中国结，这根红丝绳还剩290290厘米，不厘米，不够编够编3 3个中国结。个中国结。290290（厘米）（厘米）（2 2）编好）编好2 2个中国结，这根红丝绳个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？还够编还剩多少厘米？还够编3 3个中国结个中国结吗？为什么？吗？为什么？3 3105105315315（厘米）（厘米）想想做做想想做做6 6、每个书架上都放了、每个书架上都放了204204本书。本书。借出借出386386本，还剩多少本？本，还剩多少本？答：借出答：借出386386本，还剩本，还剩226226本。本。3 3204204386386226226（本）（本）一位数乘
35、三位数末尾有一位数乘三位数末尾有0 0的乘法的乘法 口算下面各题，并回答问题口算下面各题，并回答问题 ： 203= 124= 2003= 1204= 20003= 3402= 60486004806000680你发现以上各算式被乘你发现以上各算式被乘数有什么特点？它们的数有什么特点？它们的乘积有什么特点？乘积有什么特点？用最快的速度口算出得数：用最快的速度口算出得数： 1203= 3003=4302= 20004=3608609008000用竖式计算下面各题： 263= 726=2 6 3 87787 2 6 834438每辆车上有每辆车上有260260箱矿泉水，箱矿泉水，那么总共有多少箱？那
36、么总共有多少箱？600180780（箱）2003600（箱）603180（箱）26037802 6 0 3 870请同学们计算25003=?2 5 0 0 3 5700小结小结 被乘数末尾有被乘数末尾有0 0的乘法的简便算法：的乘法的简便算法： 一位数乘多位数，遇到被乘数末尾有0的时候，可以先用乘数去乘0前面的数，再看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。反馈练习反馈练习 先估计积是几位数，再计算：先估计积是几位数，再计算：2403= 6307=4705= 7206=4602= 2803=720 4410 2350 4320 920 840 反馈练习反馈练习 140140元元每台彩
37、电的售价每台彩电的售价是录音机的是录音机的6倍。倍。1.1.每台彩电的售价是多少元？每台彩电的售价是多少元？2.2.妈妈带了妈妈带了10001000元，打算买一台彩电元，打算买一台彩电 和一台录音机，钱够吗？和一台录音机，钱够吗？ 1406=840 (元) 140+840=980(元) 答：每台彩电的售价是答：每台彩电的售价是840840元。元。1000980 答：钱够。答：钱够。反馈练习反馈练习 果园里有果园里有9 9棵苹果树，棵苹果树，7 7棵梨树。大约能摘多少千克苹果？棵梨树。大约能摘多少千克苹果？ 每棵苹果树大每棵苹果树大约能摘约能摘160160千千克苹果。克苹果。1609=1440（
38、千克）（千克） 答：大约能摘答：大约能摘14401440千克苹果。千克苹果。教学目标1.在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的重量，要用克作单位。2.通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克与克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估算，逐步提高估测能力。3.体会数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。在（在（ ）里填写合适的数字。）里填写合适的数字。一个西瓜重（一个西瓜重（ ）千克）千克一本一本汉语大词典汉语大词典重（重（ ）千克）千克一台笔记本电脑重（一台笔记本电脑重（ ）千克）千克爸爸的
39、体重是（爸爸的体重是（ ）千克）千克一袋大米重（一袋大米重（ ）千克）千克谁来介绍一下天平的使用方法？砝码砝码天平常用来称比较轻的物品。砝码砝码 100克克 50克克 20克克 20克克 10克克 5克克游码游码 1-5克克1千克=1000克2千克千克=（ ）克）克 3000克克=（ ）千克）千克9000克克=（ ）千克）千克 7千克千克=（ ）克）克2000397000Kg g在在 里填上里填上“”“”“ ”“=”。1千克千克 500克克 604克克 640克克800克克 8千克千克 9000克克 9千克千克734克克 473克克 5000克克 6003克克这节课你学到了什这节课你学到了什么
40、？么？课堂后记课堂后记“千克千克”和和“克克”与我们的生活联系密切，学生与我们的生活联系密切，学生仅仅靠课堂上的学习是远远不够的。只有让学生仅仅靠课堂上的学习是远远不够的。只有让学生在现实生活中进一步体会，才能准确牢固地建立在现实生活中进一步体会，才能准确牢固地建立起起1克、克、1千克的质量观念。要引导学生将数学与千克的质量观念。要引导学生将数学与生活联系起来，这样有助于学生自觉地学习数学、生活联系起来，这样有助于学生自觉地学习数学、应用数学。应用数学。认识长方形和正方形辨一辨(1)(3)(2)(7)(5)(4)(6)记一记长长宽宽边长边长长方形长边的长叫做长方形长边的长叫做长长，短边的长叫做
41、，短边的长叫做宽宽正方形每条边的长叫做正方形每条边的长叫做边长边长填一填长方形长方形正方形正方形边数边数角角几条边相等几条边相等444个直角4个直角对边相等四边相等拼一拼 1用6个同样的小方块，能拼成一个长方形吗? 。 2用9个同样的小方块，能拼成一个大正方形么？边长是多少？ 3. 用长30厘米、宽18厘米的长方形纸折一个最大的正方形，所折正方形的边长是多少厘米，为什么。 填一填填一填 长方形（长方形（ ）相等，四个角都是（）相等，四个角都是（ ） 正方形（正方形（ ）相等，四个角都是（）相等，四个角都是（ ） 辨一辨辨一辨 对边相等的图形是长方形。对边相等的图形是长方形。 （ ） 四条边相等
42、的图形是正方形。四条边相等的图形是正方形。 （ ）对边四边直角直角认识周长我爬过一周的长度就是树叶的周长我爬过一周的长度就是树叶的周长 在指边线的时候，在指边线的时候，我们应该注意什么呢我们应该注意什么呢? 在指边线时，要注意：在指边线时，要注意：从哪里开始到哪里结束。从哪里开始到哪里结束。 指边线就是指整整一周。指边线就是指整整一周。围绕围绕( )一周的长度就一周的长度就( )的（的（ ）。）。数学书数学书数学书数学书周长周长围绕桌面围绕桌面一周的长度一周的长度就是桌面的（就是桌面的（ ）。）。周长周长想想做做：想想做做： 在描边线的时候，在描边线的时候，我们又该注意什么呢我们又该注意什么呢
43、? 在描边线时，要注意：在描边线时，要注意：从哪一点开始描，描到哪从哪一点开始描，描到哪一点结束。一点结束。 要描这个图形的整整要描这个图形的整整一周。一周。 5 + 5 + 6 = 1652 + 6 = 163 + 3 + 3 = 93 3 = 93 + 4 + 3 + 4 = 143 + 3 + 4 + 4 = 1432 + 42 = 143 + 4 = 7 72 = 14生活中的数学生活中的数学生活中的数学生活中的数学生活中的数学生活中的数学长方形和正方形周长的计算长方形和正方形周长的计算学习目标学习目标1. 1. 根据周长的含义探索长、正方形等平面图形根据周长的含义探索长、正方形等平面
44、图形周长的计算方法。周长的计算方法。2. 2. 会计算长、正方形等平面图形的周长。会计算长、正方形等平面图形的周长。长长宽宽长方形对边相等长方形对边相等6厘米厘米4厘米厘米6厘米厘米4厘米厘米看一看看一看一个长方形，长一个长方形，长6 6厘米，宽厘米，宽4 4厘米。它厘米。它的周长是的周长是多少厘米？多少厘米？4 4厘米厘米6 6厘米厘米一个长方形，长一个长方形，长6厘米，宽厘米，宽4厘米。它厘米。它的周长的周长是多少厘米？是多少厘米？6 64 46 64 42020（厘米）（厘米）4 4厘米厘米6 6厘米厘米一个长方形，长一个长方形，长6 6厘米，宽厘米，宽4 4厘米。它厘米。它的的周长是多
45、少厘米？周长是多少厘米？6 62 24 42 22020（厘米）（厘米）4 4厘米厘米6 6厘米厘米一个长方形，长一个长方形，长6 6厘米，宽厘米，宽4 4厘米。它厘米。它的的周长是多少厘米？周长是多少厘米？（6 64 4）2 210102 22020（厘米）（厘米）4 4厘米厘米6 6厘米厘米一个长方形，长一个长方形，长6 6厘米，宽厘米，宽4 4厘米。它厘米。它的周长是多的周长是多少厘米？少厘米？6 64 46 64 42020（厘米）（厘米）6 62 24 42 22020（厘米）（厘米）（6 64 4）2 22020（厘米）（厘米）谁的算法比较简便？谁的算法比较简便？长方形周长（长宽）
46、长方形周长（长宽）213厘米厘米7厘米厘米5米米7米米（137）240（厘米）（厘米）（75）224（米）（米）试一试试一试1212试一试试一试25厘米厘米四边相等四边相等254100（厘米）（厘米）25+25+25+25100（厘米）（厘米）正方形周长边长正方形周长边长4 41练一练练一练8分米分米一块正方形花圃，边长是一块正方形花圃，边长是1010米，它米，它的周长是多少米？的周长是多少米？235米米 巢湖市烔炀镇中心小学 刘 萍 2013年11月20日苏教版三年级上册 周长是多少围成的图形的周长是围成的图形的周长是多少？怎样量最方便？多少？怎样量最方便？围一围围一围用一根线围成你喜欢的图
47、形。用一根线围成你喜欢的图形。摆一摆摆一摆从下面选几根小棒，摆成正方形从下面选几根小棒，摆成正方形或长方形。或长方形。3厘米厘米5厘米厘米你是怎样摆的？周长是多少？在小组你是怎样摆的？周长是多少？在小组里交流。里交流。拼一拼用用12个边长个边长1厘米的正方形拼成厘米的正方形拼成一个长方形。一个长方形。你能拼成几种？它们的周长哪个最长，哪个最你能拼成几种？它们的周长哪个最长，哪个最短？短？单位：厘米单位：厘米长长宽宽周长周长拼一拼拼一拼12121 16 62 216164 414143 326量一量量一量先量一量，再算出图形的周长先量一量，再算出图形的周长。你量了哪几条边，是怎样算的？在小你量了
48、哪几条边，是怎样算的？在小组里交流一下。组里交流一下。3厘米厘米2厘米厘米4厘米厘米6厘米厘米量一量量一量3+4=7（厘米）（厘米）72=14（厘米）（厘米）6+2=8（厘米）（厘米）82=16（厘米）（厘米）16+1+1=18（厘米）（厘米）1厘米厘米1厘米厘米估一估估一估估计餐巾纸的周长，再量一量、估计餐巾纸的周长，再量一量、算一算。算一算。估计课桌面的周长，再量一量、估计课桌面的周长，再量一量、算一算。算一算。苏教版三年级数学上册学习目标学习目标1. 掌握整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位掌握整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算的探索过程。数的口算、笔
49、算的探索过程。2. 能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。除以一位数（首位能整除）。平均每个男孩买多少枝？平均每个男孩买多少枝？40 2=（ ）40 2=（ ）除以一位数除以一位数整十数、两位数整十数、两位数 4个十除以个十除以2，得，得2个十，就是个十，就是20。 402=20 ， 220=40 42=2， 402=2040 2=20（ ）枝枝 63 = 603 = 82=802= 93 = 903 = 220 4 34030 55= 505= 110想想做做想想做做1.平均每个女孩买多少枝？平均每个女孩
50、买多少枝？4646 2= 2=（ ） 每人先分每人先分2 2捆，是捆，是2020枝；枝； 再分得再分得3 3枝，合起来是枝，合起来是2323枝。枝。 40402=202=20 6 62 =202 =20 20+3 =23 20+3 =23平均每个女孩买多少枝？平均每个女孩买多少枝？4646 2= 2=（ ）23枝枝4 66）224630用竖式计算：用竖式计算：想想做做想想做做3242= 12682=575=894=34112221杨树苗杨树苗：484=12（元）（元）松树苗松树苗：633=21（元）（元）1221答：答： 松树苗贵。松树苗贵。总结：总结： 通过本课的学习，掌握整十数除以一位数的
