1、 “不用天边觅，论英雄，教师队里眼前便是。不用天边觅，论英雄，教师队里眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗年往事，无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。幼苗茁壮园丁喜，几人祭。忠与爱，无伦比。幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计。他日良材承都在心头眼底，费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际” 1979年赵朴初给全国优秀教师、班主年赵
2、朴初给全国优秀教师、班主任工作经验交流会的赠诗任工作经验交流会的赠诗金縷曲金縷曲1、社会组织规模越来越大、社会组织规模越来越大 2、社会组织形式越来越复杂多样、社会组织形式越来越复杂多样3、社会组织功能越来越多、社会组织功能越来越多4、社会事物间的联系越来越紧密、社会事物间的联系越来越紧密5、社会事物的变化节奏越来越快、社会事物的变化节奏越来越快6、社会竞争越来越激烈、社会竞争越来越激烈7、社会人际关系越来越复杂、社会人际关系越来越复杂8、初见端倪的知识经济、初见端倪的知识经济9、信息获取方式越来越多样化、信息获取方式越来越多样化10、多元文化冲击越来越大、多元文化冲击越来越大 11、人类的生
3、存和发展面临困境、人类的生存和发展面临困境12、教育的作用越来越重要、教育的作用越来越重要13、教师职业地位越来越显赫、教师职业地位越来越显赫14、对人的素质要求越来越高、对人的素质要求越来越高1、准备和乐于接受新的思想、准备和乐于接受新的思想、观点、行为方式观点、行为方式和生活经验和生活经验2、愿意接受并参与社会的改革和变化、愿意接受并参与社会的改革和变化3、思路开阔、头脑开放，尊重并愿意考虑各方、思路开阔、头脑开放，尊重并愿意考虑各方面的意见和看法面的意见和看法4、有强烈的个人效能感，对生活比较乐观、有强烈的个人效能感，对生活比较乐观5、注重现在和未来，守时惜时，办事讲求效率、注重现在和未
4、来，守时惜时，办事讲求效率6、尊重知识并愿意尽可能多地获取知识、尊重知识并愿意尽可能多地获取知识7、相信人的理性能力，对别人有信任感、相信人的理性能力，对别人有信任感8、重视专门技术、重视专门技术9、乐于让自己和后代选择不被传统所尊重的、乐于让自己和后代选择不被传统所尊重的职业职业10、愿意同他人交往，尊重别人并自尊、愿意同他人交往，尊重别人并自尊,对弱对弱 者愿意给予帮助者愿意给予帮助11、对生产和工作过程的原理有一定程度的了、对生产和工作过程的原理有一定程度的了解，并愿意在此基础上工作解，并愿意在此基础上工作12、有强烈的探索精神和发明创造欲望、有强烈的探索精神和发明创造欲望1、上课质量好
5、，易听懂、上课质量好，易听懂2、对学生严格要求，又关心帮助（既是老师，、对学生严格要求，又关心帮助（既是老师，又是朋友）又是朋友）3、心灵手巧，使每个学生都有信心、心灵手巧，使每个学生都有信心4、性格爽快、性格爽快5、尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，、尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，不带个人偏见不带个人偏见6、不论教什么课，都能全面关注学生，教导学、不论教什么课，都能全面关注学生，教导学生如何做人生如何做人7、幽默风趣，认真严谨、幽默风趣，认真严谨8、亲切、亲切9、知心，能保守秘密、知心，能保守秘密10、知识渊博，以身作则，经常保持笑容、知识渊博，以身作则，经常保持笑容11、有自己一套
6、方法，有实力，能和学生一起、有自己一套方法，有实力，能和学生一起议论国际国内大事，虚心议论国际国内大事，虚心1、友善的态度、友善的态度“课堂如一个大家庭一样课堂如一个大家庭一样”2、尊重课堂里的每个人、尊重课堂里的每个人“不会把你在他人不会把你在他人面前戏弄面前戏弄”3、有耐心、有耐心“决不放弃一个人，直到你做到决不放弃一个人，直到你做到为止为止”4、兴趣广泛、兴趣广泛“带给学生课堂以外的观点带给学生课堂以外的观点”5、良好的仪表、良好的仪表“语调和笑容，使人舒畅语调和笑容，使人舒畅”6、公正、公正“没有丝毫偏差没有丝毫偏差” 7、幽默感、幽默感“欢乐而不单调欢乐而不单调”8、良好的品行、良好
7、的品行“从不发脾气从不发脾气”9、对个人的关注、对个人的关注“会帮助学生去认识自己会帮助学生去认识自己”10、伸缩性、伸缩性“当老师发现自己有错时，会当老师发现自己有错时，会说出来并尝试其他方法说出来并尝试其他方法”11、宽容、宽容“装作不知道我的愚蠢装作不知道我的愚蠢”12、有方法、有方法“指导我完成任务指导我完成任务”1、“太阳底下再没有比教师职业更高尚太阳底下再没有比教师职业更高尚的了。的了。” -夸美纽斯夸美纽斯2、“教，就是为了不教。教，就是为了不教。” -叶圣陶叶圣陶3、“捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。” -陶行知陶行知4、把自我教育作为终生任务。把自我教
8、育作为终生任务。5、”把整个心灵献给孩子们把整个心灵献给孩子们 。” -苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基6、“要撒播阳光到别人心中，总要要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。自己心中有阳光。” -罗曼罗曼罗兰罗兰7、“爱自己的孩子是人，爱别人的爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。孩子是神。” -高震东高震东8、学为人师，行为世范。、学为人师，行为世范。 -北师大校训北师大校训 像圆规：找准立足点，将肩负的任务完成。像圆规：找准立足点，将肩负的任务完成。 像天平：先用公道衡量自己，再用公道衡像天平：先用公道衡量自己，再用公道衡量别人。量别人。 像表针：时刻画着同心圆，但也一点不越像表针：时刻画着同心
9、圆，但也一点不越轨。轨。 像冰箱：铁面孔，冷心肠，一切为了保鲜、像冰箱：铁面孔，冷心肠，一切为了保鲜、防腐防腐 像小溪：历尽曲折，决不回头。像小溪：历尽曲折，决不回头。 像绿叶：乐做花的陪衬。像绿叶：乐做花的陪衬。 像天地：胸怀宽广，自己忍辱负重，像天地：胸怀宽广，自己忍辱负重，让高山脱颖而出。让高山脱颖而出。 像竹子：每前进一步做一次小结。像竹子：每前进一步做一次小结。 像蜗牛：每走一步都肩负班级这个家。像蜗牛：每走一步都肩负班级这个家。 像蜡烛：燃烧自己，照亮别人。像蜡烛：燃烧自己，照亮别人。 感恩心态：倍增生命价值的心路感恩心态：倍增生命价值的心路 成就心态：成功人生的心理支柱成就心态：
10、成功人生的心理支柱 学习心态：掌握自身命运的金钥匙学习心态：掌握自身命运的金钥匙 竞技心态：突破自我的心理创富学竞技心态：突破自我的心理创富学 宽容心态：梳理人际关系的润滑剂宽容心态：梳理人际关系的润滑剂 乐观心态：塑造一切成功的心理必备乐观心态：塑造一切成功的心理必备 自律心态：人格魅力的包装师自律心态：人格魅力的包装师 平常心态：失败与成功的平衡器平常心态：失败与成功的平衡器 大同心态：塑造伟大灵魂的生命磁场大同心态：塑造伟大灵魂的生命磁场 自我解压心态：自我解压心态： 常看常看“三座山三座山” 师生双方都应做好充分的准备：师生双方都应做好充分的准备： 内容、物质（条件）、精神（心理）内容
11、、物质（条件）、精神（心理） 按时开课按时开课 闪亮登场闪亮登场 设法调动学生学习的积极性设法调动学生学习的积极性 科学陈述教学目标、分析教学任务科学陈述教学目标、分析教学任务 教学方式、方法得当教学方式、方法得当 正确讲解、激情演绎正确讲解、激情演绎 适当的板书适当的板书 身体语言自然、得体、到位身体语言自然、得体、到位 教学过程合理、严谨教学过程合理、严谨 机智处理学生课堂乱班行为机智处理学生课堂乱班行为 教学效果显著教学效果显著 圆满结课、按时下课圆满结课、按时下课 写教学后记写教学后记l选择三篇选择三篇(体裁不限体裁不限)以上内容的科学性、以上内容的科学性、思想性、教育性、艺术性都强的作品思想性、教育性、艺术性都强的作品l默读默读l快读快读l朗读朗读l讲究讲究“四语四语”读语气、语速、语调、读语气、语速、语调、语感语感l背诵背诵l按上述六道程序循环练习按上述六道程序循环练习 1、赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长、赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长 2、赞赏所取得的哪怕是极其微小的成绩、赞赏所取得的哪怕是极其微小的成绩 3、赞赏所付出的努力和所表现出来的善意、赞赏所付出的努力和所表现出来的善意 4、赞赏对教科书的质疑和对自己的超越、赞赏对教科书的质疑和对自己的超越学会赏识！学会赏识！
