小学1-6年级安全教育:预防和应对公共卫生伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课(015).doc

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1、预防和应对公共卫生伤害事故发生预防和应对公共卫生伤害事故发生 学会洗手教学设计学会洗手教学设计 一、 教学目标 1、 知识目标:通过教学,使学生知道饭前便后要洗手可以预防疾病, 维护身体健康。 2、 能力目标:通过教学,使学生学会洗手的正确方法 3、 德育目标:在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水;教学生 关爱家人身体健康渗透平安教育。 二、 教学重点 使学生理解“病从口入” ,认识洗手对于我们身体健康的重要性。教 育学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。 三、 教学难点 教会学生洗手的步骤和养成良好的洗手习惯, 教育学生关心家人身体 健康,预防疾病的发生是本课教学时的难点。 四、 教

2、学方法 本课内容直观性较强,与同学们的生活息息相关。在教学过程中要注 重培养学生学习科学调查的方法,采用启发、引导的方法,使学生在 问题中,逐步总结出正确的方法。本课还将用到实践法,通过亲身体 验,使同学们对所学内容有更深刻的认识。 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 五、 教学手段 多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、 六、 教学时间 一课时 教学过程: 一、 揭示课题,谜语引入 1、 今天老师给同学们上一节健康教育课 学会洗手 。(师板书课题) 2、上课之前,我们先来猜一个谜语:五个兄弟,住在一起;名字不五个兄弟,住在一起;名字不 同,高矮不齐同,高矮不齐。(师边念

3、边用手做动作)(谜底:手) 3、 我们每一个人都有一双灵巧能干的手。 4、 请同学们来说一说,你们用手都能做些什么事情呢?引导学生知 道手对我们的学习、生活、工作有很大的帮助。 在理解了手的作用后,随机引入手的保护。其中最基本的内容就是手 部卫生健康。 二、 观察病菌,了解其危害。 1、 由于我们的手什么事情都可以做,每天我们都要用手接触很多东 西,所以我们的手上容易沾上细菌。 引导学生讨论,我们的手在接触过哪些物品或做过哪些事情后,可能 会沾上很多细菌。 通过学生们的讨论,使学生们理解勤洗手的重要 性。特别是在饭前厕后,运动,咳嗽喷嚏后,接触过公共物品后等情 况下,更应及时清洁手部。 2、利

4、用多媒体显示细菌图: 通过细菌图,让同学们从很直观的角度了解手上所存在的细菌。 这些细菌非常的小,是我们肉眼所看不到的。那么谁知道,我们的手 上有多少的细菌呢?通过课下同学们对有关资料的搜集, 和刚才的直 观展示,让学生们对这一数据进行猜测,最后老师给出一个答案。据 调查,每只脏手约带有 40 万个细菌,指甲缝的泥垢里可以窝藏 30 多 种细菌。 3、在这些细菌中,其中有很多细菌对我们的身体有害的,我们称它 们为病菌。几乎所有能引起肠道传染病的细菌,在手上都能发现。另 外,各种食物中毒、传染性肝炎、伤寒、霍乱等也能经手传染。大家 知道的病菌有哪些呢?它们对于我们人类的身体又有哪些危害呢? (激

5、发学生平时多读课外书, 多收集资料, 拓展自己的知识面) 。 4、 运 用多媒体逐步显示三种常见的病菌,介绍它们的危害。 大肠杆菌: 过多的大肠杆菌容易拉痢疾,有生命危险。 曲菌:有裂口的皮肤一旦感染上曲菌,就容易化脓,严重的会导 致破伤风,有生命危险。 霍乱弧菌:引起烈性胃肠道污染病,传 达迅速,受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏迷,导致生 命垂危。 课前让学生收集资料扩展不吃腐烂变质的食物,冰箱里刚 刚拿出的西瓜,以及夏季吃烧烤的严重性。 在认识到这些病菌的危害后,通过演示的方式,向同学们说明,病菌 是如何通过手传播的。 5、在了解这些知识后,学生们会洗手的重要 性有更深刻的理解,

6、对如何才能较好地消除手部细菌产生疑问? 教师引用相关调查结果,告诉同学们:只要我们勤洗手、洗对手,可 以预防 80%的疾病,降低 50%以上的腹泻,以及 1/3 的呼吸道疾病, 还对预防血液系统疾病、消化道疾病、皮肤病等都有重要作用。 那么,如何算是洗对手呢?让同学们在课前去搜集资料,学习正确的 洗手方法。 在认识了洗手的重要性以后, 本节课的重点就是如果才能真正把手洗 干净。 一、 学习正确洗手的方法。 1、 你们会洗手吗?请一位学生上台洗 手。 (讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶(内有清水) 、肥皂、纸巾) 。 请同学们仔细观察,想一想自己平时是怎样洗手的?台上同学的演 示,有哪些地方做得好

7、,哪些地方有待改进? 2、 分步骤指导学生的 洗手。 (运用多媒体演示正确的洗手方法并进行总结) 首先用水将手 浸湿,并将手指、手掌、手背打上肥皂。 掌心擦掌心; 掌心对 手背,沿指缝搓洗,双手互换; 双手交叉,沿指缝搓洗; 拇指 在掌中转动,双手互换; 手指握拳擦背,双手互换; 指尖摩擦 掌心,双手互换。 (每步至少洗五次) 洗完手后用流水冲洗,这样更容易冲掉手上的细菌。应用干净的纸巾 或毛巾擦干。 (指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的 教育) 3、 请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求:边洗手边说出步骤。 4、 师小结:要是我们平时注意饭前便后洗手,而且依照步骤洗,那 么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少, 对我们的身体健康有益。 二、 小结本节课的知识。 这节课我们学习不除去手上病菌的最简单的方法,那就是勤洗手,相 信大家今后一定会注意手的卫生,做到饭前便后洗手。 (板书:勤) 三、 布置作业。 今晚回家向爸爸妈妈讲解正确洗手的重要性, 并教给他们正确的洗手 习惯和洗手方法。 总结:让家人感觉到孩子长大懂事了,指导保护家人的身体健 康了,愿孩子们的家庭里每一个人都能健康快乐的成长!

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