1、文明，从有序排队开始教学设计： 活动目标： 通过游戏感知秩序在生活中的重要作用， 引导学生做一个自觉排队的文明少年， 并在生 活中影响身边的人。 活动过程： 一、情景导入： （播放音乐1234 歌学生有序走进教室坐好） 师：刚才，同学们听着1234 歌 ，迈着整齐有序的步伐走进教室。平常，什么时候我们听 这首歌？ 生：大课间结束队伍带回教学楼的时候。 师：还有许多时候的不同场合需要我们排队。 二、提出问题、引发思考： 1、在校园里我们都有哪些时候需要排队？ 2、在生活中，我们去哪些地方需要排队？ 三、游戏验证、体验秩序： 在生活中亦这么碰需要我们排队的地方， 那么我们为什么需要排队呢？接下来我
2、们通过一个 小游戏来进行验证。 出示游戏规则： 将小球从瓶子里拉出来，用最短时间、完整拉出小球最多的小组获胜。 精品 教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 1、 请两个小组，在讲台上演示比赛，其他同学在下面观察比赛情况。 2、再次游戏：小球跑得快 通过刚才游戏时观察，刚才的游戏你一定有更好的办法和对手比一比输赢。 和你的组员商量好游戏策略，然后和你旁边的小组比一比，看看那个组的方法最棒。 学生进行游戏，师巡视，适当引导。 3、游戏结束后，请互相比赛的小组派代表说说一说自己小组比赛的情况。 4、小组内分析自己小组失败或者胜利的原因。总结经验。 5、拓展延伸： 在需要排队的场合如果不
3、排队可能会发生什么情况？ 四、结合实际、说说做法： 结合实际谈一谈，自觉排队、文明礼让，我们应该怎么做。 学生根据实际情况小组内说一说怎么做，汇报时师适当引导点评。 五、小小宣传员： 1、PPT 介绍北京文明排队日的标志等内容，学生阅读资料了解内容。 2、宣传小组队员展示宣传作品，并呼吁全班同学做一个自觉文明有序。 六、小小宣传员： 生活中，还有这样的情况，遇见这样的情况，我想对他/她说： PPt 出示情境，学生根据情况说一说如何监督。师适当点评给予肯定。 七、总结：文明不是一句口号，而是我们每个人的行动，希望从学们从自觉排队这件小事做 起，做一个文明有序的人。 八、谈收获： 根据本节课的活动，说一说自己有哪些收获。 九、活动结束，齐喊活动口号：我排队 我礼让 我快乐！
