1、预防和应对火灾事故的发生教学设计 【教学目标】 1.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 2.知道遇到触电、 煤气中毒等各种危险时， 如何自救和救人。 3.知道当危险发生的时候， 要机智、 勇敢， 不慌张、 不蛮干。 【教学重、难点】 1.了解遇到火灾、触电、煤气中毒等各种危险时如何自救。 2.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张、不蛮干。 【教学准备】PPT 课件 【课时划分】3 课时 【教学过程】 第二课时 教学目标： 1.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 2.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张、不蛮 干。 教学重、难点： 1.重点：详细了解对火灾的处理方法。 精品教
2、育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 2.难点:知道当危险发生的时候要机智、 勇敢， 不慌张、 不蛮干. 【教学过程】 一、感受火灾，导入新课 师：同学们，每天我们出门的时候，爸爸妈妈总会对我 们说些什么？他们为什么要说这些？说一说。 生： 师： 大火无情， 当火灾发生的时候， 我们应该怎么做呢？ 这节课我们就一起来了解：预防和应对火灾事故的发生（板 书） 。 二、创设情境，学习新知 师： 冬冬家住在 5 楼。 一天傍晚， 爸爸妈妈还没有下班， 冬冬一个人在家里写作业。 写着写着， 他突然闻到一股烟味。 打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办？让我 们来帮帮冬冬吧。请大家给
3、冬冬出出主意。 生： 师：拨打 119 应该说些什么？ 生： 师：小结（板书） 。 拨打 119 应该说些什么？ 我住在 我家的电话是 起火的原因可能是 火势 三、教学活动：消防车到我家 师： 了解了拨打 119 该说些什么， 现在我们来玩一个“消 防车到我家”的游戏，请一名同学扮演消防队员，接听火灾 报警电话，班内同学都可拨打火警 119 电话，“消防队员” 接听哪位同学的电话，就要求这名同学必须在一分钟之内说 清家庭地址、联系电话、起火原因等内容，如果打电话的同 学能在规定的时间内吧内容说清楚，“消防队员”便可开车 到打电话同学的座位，表示消防车到他家。之后，打电话的 这名同学就可以成为第
4、二位“消防队员”，由他来接听火灾 报警电话。其他同学可以在这个过程中发出大火在不断蔓延 的“呼-呼-”的声音，来表现现场所特有的危险、 紧迫感。 学生游戏 师：大家可不能随便拨打火警 119 电话呀！介绍拨打的 危害。 四、自我救护，课堂演练 冬冬报完警后，松了一口气，说：“这回我可以坐下来 等消防员叔叔来救我了。”他这样做对吗？应该怎样做？ （课件展示） 师：拨打了火警电话 119，消防队员还没有到来，我们该如 何开展自救呢？ 出示下列情境： 1.怎样防止烟呛呢？ 2.怎样防止烧伤呢？ 3.怎样才能让消防队员叔叔他们很快知道我在哪儿 呢？ 生： 师：如果发生火灾，你会保护自己了吗？我们来演练
5、一 下。 师小结（板书） ：机智、勇敢、不慌张、不蛮干。 五、避免火灾，了解灭火 师：刚才大家对自我救护的演练做的很好，但谁都不希 望火灾的发生，可是火灾却经常发生，下面让我们来了解一 些简单的灭火方法。 （课件展示） 1.及时进行自救，可以用水浇熄火苗。 2.用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火。 3.油类起火则用泥沙来扑灭。 4.电器起火则应立即关闭电源。 师： 下面我们来看一个“安全用火、 灭火原则”的短片。 （课件展示） 六、拓展延伸，参观访问 师：看完了短片，我们的这一堂课也要结束了，课下大 家可以到消防部门去参观参观，看一看我们的消防设备，也 可以去访问一下消防员叔叔，了解更多的消防知识。 附板书设计 预防和应对火灾事故的发生 拨打 119 应该说些什么？ 我住在 我家的电话是 起火的原因可能是 火势 机智、勇敢、不慌张、不蛮干
