1、一、一、 不要给陌生人开门不要给陌生人开门 教材版本：安徽教育出版社 课时：1 课时 学科：安全教育 一、一、活动目标：活动目标： 1、知道独自在家时不能给陌生人开门。 2、不要轻易相信陌生人。 3、提高自我保护意识。 二、学情分析：二、学情分析： 一年级的小学生正处于被保护， 而且对于周边陌生世界充满着无限好奇心的状态。 并且对于陌生人或者熟人，在心里上都处于没有防备的状态。对于自我保护的意 识很薄弱，需要老师在课堂中利用情景演示，多指导，多示范，让学生在心理上 竖立起对于陌生人的要求要有一定的安全防患意识。 三、活动重点和难点：三、活动重点和难点： 1、活动重点： 提高学生的安全意识，不能
2、随意的给陌生人开门。 2、活动难点： 陌生人敲门时的正确做法。 四、活动教具和学具准备：四、活动教具和学具准备： 1、教具准备：教学用书、图片、玩具、糖果、画笔等 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 2、学具准备：画笔、画纸等 五、五、活动过程活动过程; ; 一、 情景声音导入： 师：听，这是什么声音，我用了一个怎样的动作？(师敲讲台) 生：敲门声，敲的动作 二、 情景角色扮演： 师：同学们，你们知道小红帽和大灰狼的故事吗吗？ 生:知道! 师:今天有一位独特的动物叔叔,它要给我们讲一段故事,来,我们一起去看看， 它说了什么故事?(多媒体播放视屏) 生观看，思考，并且回答问题
3、 师总结：这节课我们一起来学习不给陌生人开门 三：板书课题：不要给陌生人开门 师：说说，怎样的人，让我们认为是陌生人？ 生：陌生的面孔、不认识的人、凶恶的人 师:想一想,你们熟悉的人,有什么特点?老师有什么让你们认识的特点? 生：脚步声很响亮、声音很温柔、高跟鞋哒哒的声音 师：如果陌生人来敲门我们可以通过怎样的方式，简单识别？ 生回答，师总结，并板书：看、听 四、观看影片陌生人来敲门 ： 小组讨论：出示问题 1、你都看到了什么？ 2、来敲门的是谁呢？ 3、他做的对吗？ 4、如果是你，你会怎么做？ 生以小组的形式进行思考讨论，并回答问题 师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全
4、，要学会自 我保护，不能随便的把门打开。 五：情景表演巩固 老师离开教室： 由一名家长扮演陌生人进教室，问：小朋友你们老师呢？ 生：老师出去了！ 家长：老师不在我带你们出去玩吧！我还给你们带糖果吃呢！ （家长拿出不同的 物品，诱导孩子跟他走） 最后，陌生人离开，这时老师进来了，并询问情况！ 六：游戏判断对错 ： 1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？ 2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？ 3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？ 七：说说我们身边的安全故事： 老师创设情境，学生代表分享身边听到的安全故事，并分享给全班听！ 生说，师总结 八：齐读安全歌谣 ： （多媒体展示安全歌谣） 请一名学生代表先朗诵一遍，师进行解读！ 全班学生齐读，齐朗诵安全歌谣： 独自在家要小心， 家里大门要关紧。 花言巧语别相信， 机智应对真聪明。 八：课后拓展： 师：同学们，通过本次课的学习，我们都成为了安全小卫士的一员，老师希望 你们能够安全、健康、快乐成长每一天，并把我们在课堂上学到的安全技能知 识用到生活中，传播给身边更多的人，好不好？ 生：好！ 九：板书： 不要给陌生人开门不要给陌生人开门 听听 看看
