1、2020/2021 学年度第二学期阶段性学业水平调研六年级语文试卷年级语文试卷卷首语： 亲爱的同学们， 走过小学的金色童年， 学到了许多， 也懂得了许多，今天的这份试卷将见证你们的收获与成长。第一部分积累与运用一、卷面分。（2 分）二、看拼音，写词语。（10 分）bin potng xiofitngpjngrn gng一、卷面分。（2 分）二、看拼音，写词语。（10 分）bin potng xiofitngpjngrn gngpo qchdfng yj mdomipo qchdfng yj mdomi三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内）（18 分)三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内
2、）（18 分)1.下列加点字注音完全正确的一项是（）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.分外（fn）搅和（huo）倾覆（qng）燕山(yn)B.祈祷（q）深重（zhng） 徘徊（hui）藤蔓(wn )C.剥削（b）晃动（hung）惊惶(hung)坚劲（jng）D.丑恶()哪吒(n)书簿(b)奄奄一息（yn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 肿胀书籍漫长荒芜人烟B. 搅伴僻静唯恐焉知非福C. 耽搁王候哀思死得其所D. 拨弄蟋蟀帐篷不可思议3.下列加点字词解释有误的一项是（）3.下列加点字词解释有误的一项是（）A.别出心裁（安排取舍）垂头丧气（东西
3、的一头向下）B.终日不成章（文章）任尔东西南北风（你）C.无济于事 （帮助）聚精会神（聚集，集中）D. 随心所欲（想要）日暮汉宫传蜡烛（借指唐代皇宫）4.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（）4.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（）A.桃花源记虚构了一个与世隔绝的理想社会。B.面对危险，他仍然谈笑风生，镇定自若。C.仓促组成的乌合之众，怎么可能赢得了训练有素的小队呢？D.奶奶收到我送她的礼物沾沾自喜，高兴地看了又看。5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）学校班级姓名学号。装订线A.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三、五天还没结束的呢？
4、B.“亲爱的猫咪，”他说，“请你告诉我，在哪里可以找到小狐仙？”C.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。D.我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了偷了他们吧：那是谁？6.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是(）6.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是(）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 零落成泥碾作尘，只有香如故。C 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。7.下列没有语病的一项是（）7.下列没有语病的一项是（）A.在这次抗击疫情中，涌现出一大批可歌可泣、令人敬仰的白衣天使。B.随着教育制度的改革，实践能力和思
5、考能力逐渐成为评价一个学生的综合素质。C.夏天的骊山清泉汩汩，翠树掩映，真是个纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。D.学习成绩的提高主要取决于学生自身是否努力。8.下列说法不正确的一项是（）8.下列说法不正确的一项是（）A.阅读名著时， 我们要对书中的人物作出自己的评价， 对人物的评价应该是立体的、 多元的，不能太单一。B.藏戏演员不化妆， 主要戴面具演出。 面具颜色不同， 代表的人物性格不同， 红色代表威严，绿色代表柔顺，半黑半白代表两面三刀。C.同读一本书，交流时认真倾听别人的发言，当别人与自己的想法不一致时，应联系生活实际据理力争。D.那个星期天通过动作、语言、环境等描写来表现“我”内心世界的变
6、化。9.将下列短语依次填入语段横线处，顺序正确的一项是（）9.将下列短语依次填入语段横线处，顺序正确的一项是（）习近平总书记寄语全国少年儿童， 人从小要立有志向。 因为志向是东方升起的太阳，；志向是岸边闪烁的灯塔，；志向是炉中红红的火焰，；志向是船上扬起的风帆，。给迷失的人们指明方向给人生的路途带来光明给冰冷的现实带来温暖 给失意的灵魂提供力量A.B.C.D.四、根据课文内容填空。四、根据课文内容填空。（8 分）分）1【时光匆匆时光匆匆】朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。我留着些什么呢？” 即将毕业的我们用 长歌行 的诗句
7、“，”来鼓励自己抓紧时间努力学习。2【读书明理读书明理】中国古时候有个文学家司马迁说过：“，。”为人民利益而死，就；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就。 我终于醒悟： 读书须勤奋，“莫道君行早，” ；读书须下苦功夫，所谓“，一字值千金 。3【读书立志读书立志】读书相遇伟大的品格。 文天祥以 “，”表明自己对国家的一片忠心；王冕以“，”表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。第二部分阅读（第二部分阅读（32 分）分）一、根据课外阅读积累，选择正确的答案（一、根据课外阅读积累，选择正确的答案（7 分）分）1. 林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为（）A.林茜茜是六（4）班班长B.林茜
8、茜捡到了五万块钱C.林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次D.林茜茜作文获奖了2.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）A.李延年B.李龟年C.崔九D.元二3.作文同在蓝天下的作者是（）A.肖晓B.巴顿C.金铃D.马驭4.叶叶她患有（）A.青春期抑郁症B.白血病C.心脏病D.脑瘤5.叶叶的爸爸被警察带走了，是（）一直在美国给叶叶写信，扮演了爸爸的角色。A.刘莎B.濛C.麦克尔D.李佳同6.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（）A.蜀相B.登高C.茅屋为秋风所破歌D.望岳7.下列说法不正确的是(）A鲁滨逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔 笛福，作者采用第一人称，讲述了一个情节曲折
9、细节生动的传奇故事。B.汤姆索亚历险记是美国文学大师马克 吐温的代表作，这是一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长历险记。C.塞尔玛 拉格洛芙笔下的爱丽丝漫游奇境的主人公爱丽丝掉进兔子洞后，开启了一段如梦如幻的旅程。D.骑鹅旅行记堪称是“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”，这本书出版后，被指定为全瑞典学童的必读课外书读物。二、二、今天我是升旗手这本书中的人物形象丰富，请你结合书中具体故事情节谈谈你最喜欢的人物及性格。（3 分）（3 分）三、 阅读短文，完成练习（三、 阅读短文，完成练习（7 分分+15 分）分）(一一)约不可失约不可失魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今
10、日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”（ 注解魏文侯：战国是魏国国君。虞人：掌管山泽的官。罢：停止，取消。1.解释下列加点词。（2 分）魏文侯与虞人期猎（）是日，饮酒乐，天雨（）2.下面与“公将焉之”中“之”字用法相同的一项是()（2 分）A.如河伯之观海B.择其善者而从之C.炎帝之小女D.吾欲之南海3.用现代汉语翻译下列句子。（2 分）乃往，身自罢之。4.这则小故事中，魏文侯表现出来的品德值得我们学习。（1 分）(二二)角落里洒满阳光角落里洒满阳光那是一个冬日。南方这座城市的冬天，像春天一般，到处洒满阳光大大的报告厅里，坐满了听众，他们正在观摩主席台上
11、的师生上课。这是一堂语文课，上的篇目是贾平凹先生的散文一棵小桃树。老师是个 40 多岁戴着眼镜的男老师，学生是七年级的孩子们。课已经接近尾声了。 按照一般上课的特点， 应该是给课堂作个小结的时候。老师抛出了一个问题给孩子们：“如果大作家贾平凹先生只能给小桃树写一个字，你觉得是哪一个字？” 孩子们上课很认真， 学了文章之后自然就有了自己的见解。不断地有孩子站起来发言。 “我觉得是敬畏的敬字。 小桃树在风雨中终于挺了过来嘛。 ” 一个女生说。“我确定是怀念的念字。作者也是借小桃树怀念自己的奶奶。”一个男生说。我选一个梦想的梦字。写小桃树，作者也是在写自己的梦想呢”又一个女生说。孩子们说出的答案有七
12、八个了，答案中包涵着自己不同的见解。举手的孩子仍然越来越多。 突然， 老师将目光投向了最后排右边角落里的一个女生： “来，请你说一说，你觉得是哪一个字？”“我我没有想好。”小女生低着头，小声地说。大家以为老师会让孩子坐下，然后点其他学生继续回答。在一些教室的角落，常会坐着两三个小女生或者小男生，也许属于学习困难一点的学生，他们不主动举手发言，也极少被老师点到发言。“这样，你就从你刚才说出的我没有想好这几个字中找一找，也许有你想要的答案哦。”出乎意料地，老师走近了小女生，小声地提醒她。“那我就选择这个好字”。小女生的声音提高了一些。那个“好”字，发音清脆。听课的人们发出了善意的笑声。小女生接着解
13、释：“小桃树有很多困难，都挺过去了，那就是挺好的。”“是的，我们走过风雨，好！我们战胜脆弱，好！我们选择面对，好！生活路上阴晴不定，我们勇敢去面对”老师接过了小女生的话，发表自己的感慨。四十多岁的男老师站在学生中间，明亮而刚健。他的嘴里，慢慢地吐出自己的看法。那吐出的一个个句子，像清澈的小溪流在缓缓流淌。小女生坐下了，她的眼里，晶莹闪亮。她知道，以后的日子，多少年以后，她可能会忘记很多的事，但她不会忘记今天这堂课。窗外，阳光正好。穿透窗子，阳光投在这角落里，一地温暖。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2 分）惯例：阴晴不定：2.请简要概括本文的主要内容。（2 分）3.结合上下文,说说下列对
14、小女生和男老师的描写好在哪里。(分别从描写手法，修辞、用词角度赏析表达效果)（4 分）“我我没有想好。”小女生低着头，小声地说。（从描写手法角度）那一个个句子，像清澈的小溪在流淌。（从修辞、用词角度）4.第自然段为什么说“多年以后，他可能会忘记很多事，但她不会忘记今天这堂课”?请结合课文内容说说你的理解。（2 分）5. 本文的结尾很独特，请结合全文说说结尾的好处。（3 分）6 你觉得文中的男老师是个怎样的老师？（2 分）第三部分习作（30 分）人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，我铭记”为题，写一篇不少于 450 字的习作。卷尾语：（怎么样？近一个半小时“慢跑”结束了，建议再“快走”一圈回顾一下来时的路。愿你走过 90 分钟，归来仍是少年！加油！少年！老师为你点赞！）
