1、地震灾害自救教案 一、教学目标 1、了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避难与自救方法。 2、培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何 自救。 3、培养学生良好的心理素质，能沉着冷静的面对危险情景，积极想办法解 决问题，培养学生防灾、减灾意识，珍爱生命。 二、教学重点、难点 教学重点： 了解地震知识， 懂得如何自救， 提高安全保护意识， 珍爱生命。 教学难点：学会在地震中如何自救。 三、教学准备：教学课件、相关视频。 四、学情分析 小学三年级学生已经具备了一定搜集处理信息的能力， 积累了一定的生活经 验，对于地震逃生技巧也会有一定的了解。但是，对于不同的场所采取的正确应
2、 对办法了解的还不够透彻，掌握的还不够精确。所以有必要在学生开展专题的地 震中避险与自救的方法的教育活动。掌握正确逃生与自救的方法。 五、教学过程 （一） 、创设情境、引入新课： 1、同学们，这节课老师首先请同学观看一段视频，播放课件（唐山大地震 精品教育资料下载；上传您的 资料还可赚现金！快来 看看吧 片段） 。请同学说说刚刚播放的是什么画面？ 2、同学们这是唐山大地震的片段，震级里氏 7、8 级，看过这段视频， 你有哪些感受？想说些什么？学生交流感受。 3、 地震是一种不可阻挡的自然现象， 面对突然发生的大地震， 人们感到恐慌、 无助， 人的力量显得是那样的微小。 可是， 我们应该相信，
3、如果我们多一分学习， 在危难之时就会更好地守护我们的生命。 （二） 、探索交流、防震自救： 1、课前同学们通过收集资料，了解了哪些有关地震的知识？ 学生汇报收集到的有关地震的资料。 地震是怎样产生的？地震前兆、我国几次大的地震、震级等知识。 2、我们了解了有关地震的知识，当地震突然发生时，我们该怎么办呢？ 如果我们正在学校上课，怎么办？ 说跑和说躲的说说各自的理由。 一楼或平房能跑出去最好，身处住在高楼或来不及跑，要就近躲避。那么， 我们应该躲到哪儿呢？学生讨论汇报： 坚固的桌子下或可以形成三角空间的地方。 播放课件。 （活命三角空间） 找一找哪些是活命三角空间？同学们找一找。 （课件出示）
4、我们知道了如果大地震突然发生时，如果我们正在上课，可以迅速躲到桌子 下面，我们应该怎样躲呢？ 强调姿势：伏地、抓牢、护头。 哪位同学来演示一下？ 学生情境演练，纠正姿势。 同学们，当地震发生时，我们有可能在教室里上课，也有可能在商场、图书 馆等公共场所，也有可能在户外。那么在这些场所忽然发生地震时，我们应该怎 么做呢？ 3、学生分组讨论：地震时住在高楼的家里、公共场所、户外应该怎么办？演一 演，其他同学补充。 4、教师播放地震中如何避险与自救视频，请同学说说通过观看视频，你还学到 了什么？ 5、同学们，科学的避震方法可以让我们多一分生存保障，如果被埋在废墟下， 又该如何实施自救呢？学生讨论回答，教师播放压在废墟下如何自救课件。 6、这节课你有哪些收获呢？ （三） 、永不言弃、热爱生命： 同学们，生命是宝贵的，在地震中很多人努力自救互救，坚持不放弃。汶川地 震中崔昌会靠吃草根、蚯蚓、喝自己的尿液坚持了 216 个小时。人的一生难免会 遭遇激流险滩，但是只要我们冷静面对，就一定可以创造生命的奇迹。 板书设计：地震灾害自救 坚固桌下 躲： 三角空间 跑： 空旷 近水远火 地震灾害自救教案
