1、中小学地方课程学科教案模板 学校： 课题 五年级上册 第八课健康上网 课型 新授 课 时 1 教学 目标 1、了解手机上网的途径。 2、学会选择安全的 WiFi 连接，健康上网。 3、增强的网络安全意识。 重点 难点 学会网络安全防范，安全使用网络。 教学 策略 本课教学过程中，层层递进，让学生从身边的小事分析开始， 带着任务进行课堂讨论，小组合作，自我探索和学习，让学生在完 成教学任务时增强网络安全的意识。 课前 准备 教学媒体 多媒体设备 课前预习 手机上网的途径 教 师生活动 生活化素材 及其应用 设计意图 学 环 节 一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。 师： 你及家人平时
2、在家上网么？都用什么 设备上网？谁说一说？你们上网一般都做 什么？ 师：看来咱们同学一个个的都是真正的 小网民啊，猜猜咱们国家 13 亿人口中 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 有多少像我们一样的网民么？ 生：回答并感受身边数据对自己的影 响。 师：你们知道手机是通过什么途径上 网的么？ 生：思考并分析 师：回忆一下，你跟家人外出到了餐 厅、酒店或者景区等公共场合，第一件 事是什么？ 那么这种公共的 WiFi 安全么？说一 说？ 生：思考并回答，引导出本课的教学 任务。 以学生身边 的 事 件 开 始，引导学 生了解手机 上 网 的 途 径。 引用身边的事 件，激发学生
3、兴趣，充分调 动学生的学习 动机，让学生 感受身边事件 的作用，明确 本课的学习任 务，激发他们 的探索欲望。 教 学 环 节 二、合作研究、二、合作研究、深入深入学习。学习。 使用视频及微课资源：了解手机网络是使用视频及微课资源：了解手机网络是 否安全。否安全。 （一）有的同学说安全，有的同学说不 安全，我们一起通过一段视频看一看到 底安全不安全？ 生：看完视频你有什么感受？ （二）加深应用 师：公共 WiFi 不是那么安全，那么手机 数据流量上网安全么？ 师：老师制作了一个微课，看看在从 中你可以了解什么信息？ 生：思考并回答 （三）挖掘分析 师：手机上网存在这么多的安全隐患 或者陷阱，我
4、们的手机还要上网吗？该 如何防范呢？ 生：小组讨论、合作研究。 （四）小结： （1） 、 尽量的使用大的公司或者酒店 的 WiFi，不用小店的。 （2） 、 使用公共 WiFi 的时候不进行跟 钱相关的操作。 （3） 、在陌生的环境不登陆一些未知 WiFi，尤其是不带密码的。 （4） 、手机要安装杀毒、安全防护等 软件，银行卡支取要有短信提醒 （5） 、自觉抵制不良网站 三、拓展延伸。三、拓展延伸。 （一）除了以上说的这些，我们的政 府也在大力的打击网络诈骗、网络犯罪 行为，并制订了相关的法律法规。 中华人民共和国刑法 中华人民共和国网络安全法 学生在自主 探究和小组 合作中学会 解决问题的
5、方式，分享 小组合作的 成果。 提出问题引导 学 生 自 主 探 究。 学生尝试解决 问题，并对结 果进行加深分 析。 以拓展生活案 例的方式进行 知识的传授， 达到学习跟生 活结合的目 的。 教 学 环 节 （二）不久的将来你们可能 成为电脑高手或者专家，也一 定要做对社会有意义的事，不 能做危害社会的事情。 教师实例讲述。 小结：我们一方面不要去危 害别人，另一方面要加强网络 安全防范后再去上网，毕竟网 络可以为我们的生活带来很多 的便利 四归纳全课，总结提升。四归纳全课，总结提升。 这节课你有什么收获？和大家 分享一下吧。 引 导 学 生 总 结提升，巩固 知识。 板书 设计 健康上网健
6、康上网- -手机手机上网安全上网安全 手机上网途径 公共 WiFi 安全 手机数据流量安全 如何防范 课后 反思 通过学生们身边的生活化素材数据导入新课，以此吸引学生的注 意力，调动学生的学习兴趣。让学生一步一步的通过诱导的方式开 始学习的探索。接着又通过新的任务目标导向：公共 WiFi 安全么？ 手机数据流量安全么？一步步引入对本节课重点知识的学习：我们 该如何防范？ 学生通过自己思考，小组合作，自主分析，根据老师提出的问 题来引发学生主动探究与思考，不断的进行知识的提升和应用，以 层层递进的方式引导学生的学习积极性。使学生通过通过学习逐步 梳理网络安全防范意识，增强社会责任。 生活 化素 材使 用效 果 本节课采用了上网行为的调查，外出 WiFi 密码的询问，视频资源的 学习等生活化素材，引导学生逐步了解手机上网的安全问题，逐步分析手 机上网的安全防范，从而懂得在网络中自我保护。
