1、一、教学内容： 预防溺水我知道 二、三维目标： 1、知识与技能：初步了解溺水事故的有关内容，提高自我保 护意识，了解私自到野外游泳的危害，学习预防和处理溺水事故 的基本常识和方法。 2、过程与方法：通过多媒体手段再现情景，让学生感受到溺 水事故的危害；通过角色模拟扮演的方式，让学生参与溺水事故 的处理，学会处理溺水事故的基本常识和方法。 3、情感、态度与价值观：在了解溺水事故危害的过程中，震 慑学生心灵，提高学生自我保护意识，自觉改正不良的安全行为 习惯；通过角色模拟扮演，增强学生合作意识，培养学生团结协 作解决问题的能力。 三、教学准备： 多媒体课件、卡片、溺水事故影视资料、救生圈、竹竿、木
2、板、 绳子等。 四、课时安排：1 课时 五、教学过程： （一） 、活动一：观看溺水事故小视频。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 1、师谈话引入课题。 师： 同学们，春去夏来，天气越来越热，你们喜欢游泳吗？都 在哪，和谁一起游过泳呢？（学生自由回答）通过学生的回答引 出今天的课题：预防溺水我知道。 2、组织学生观看溺水事故视频，说说自己的想法和感受。再出 示一组有关溺水的图片，让学生感受溺水事故的频频发生。并顺 势引出溺水的可怕性和严重性。 溺水已经成为了中小学生意外死 亡的第一杀手。它夺走了一个又一个含苞待放的生命，使一个又 一个原本幸福的家庭庭因此破裂，无数位父母为此
3、悲痛欲绝！是 什么原因导致了这些悲剧的发生?他们都是在哪里游泳呢？引出 “野外游泳危险多” （二）活动二：讨论游泳溺水的主要原因和要注意的问题。 1.溺水原因主要有哪几种？学生四人小组探讨。小组代表回答后 归纳： （1）不会游泳； （2）游泳时间过长，疲劳过度； （3）盲目游入深水漩涡。 （4）水草、淤泥、石头、温差、抽筋等。 2、原来野外游泳有这么多的危险因素，那我们应该去哪里游泳 呢？引出“正规泳池有保障” 。 3、组织学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？顺势引出“泳前 热身很重要” ，并带领学生做一节热身运动，活跃课堂。 4、那是不是了解了以上这些就一定万无一失了呢？播放一段短 视频，引出
4、“安全时刻记我心” 。并让学生捏住鼻子体验缺氧的 感觉，感受更深。 5、安全小判官。巩固所学知识。 （三）活动三：溺水急救 （一）自救 1.首先应保持镇静，四肢放松，深吸浅呼。 2、借助一切漂浮的物体,让自己口鼻外露。 3、伸手呼救，自救或等待救援! （二）救助溺水者 1、播放一段“一人溺水导致七人溺亡”的视频，让学生看完后 说说自己的感受。 2、播放“正确救援溺水的视频” 。若发现有人溺水，应立刻通 知 110、120、119 或与当地救难人员协助求援。 3.溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的 方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西， 千万不要徒手下水救 人，可就地取材，树木
5、、树藤、枝干、木块、矿泉水瓶都可利用 来救人。溺水原则其中的一条：岸上救生优于水中救生；器材救 生优于徒手救生；团队救生优于个人救生。 （三）总结安全救生的一般过程：、大声呼救。、电话报 警。、选择合适的救生方式。 （四）活动四：小小宣传员 老师希望所有的同学都能远离溺水的危害，健康快乐地成长，为 此老师希望同学们谨记“六不” 。 （1）不私自下水游泳； （2）不擅自与同学结伴游泳； （3）不在无家长或监护人带领的情况下游泳； （4）不到无安全设施、无救护人员的水域游泳； （5）不到不熟悉的水域游泳； （6）不盲目下水施救。 （四）课堂总结 把今天所学内容编成一首儿歌，师生一起边拍手边唱。并深情 总结“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。请珍惜 生命，安全戏水。让我们善待生命吧！
