1、珍爱生命，防止溺水教学设计 教学目标: 1:初步了解溺水事故的有关内容，提高自我保护意识，了解私自到野 外游泳的危害，学习预防和处理溺水事故的基本常识和方法。 2：通过多媒体手段再现情景，让学生感受到溺水事故的危害，通过角 色模拟扮演的方式，让学生参与溺水事故的处理，学会处理溺水事故的基 本常识和方法。 3：在了解溺水事故危害的过程中，震慑学生心灵。提高学生自我保护 意识，自觉改正不良的安全行为习惯，增强学生合作意识，培养学生团结 协作解决问题的能力。 教学重点：了解溺水的有关知识，提高自我保护意识。 教学难点：掌握溺水后如何自救和他救的方法。 教学准备：多媒体、溺水事故影视资料、救生圈、绳子
2、。 一、视频导入 播放小学生在野外溺水事故发生的视频。 1.同学们，看完视频你此刻的心情是怎么样的？你想对大家说些什 么？ 2.请生交流。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 师：老师的心情也是和你们一样沉重，十分悲伤那么我们该如何预防和应 对野外溺水的伤害呢？今天我们一起来学习珍爱生命，防止溺水 3.出示课题。齐读课题。 二、学习新知。 师：在现实生活中有很多的不小心、不注意、不灵活酿成了无数的灾难发 生。有数据统计： （一）出示数据 1.从这几组数据中，你们知道了什么？（请生交流，分析） 2.师分析总结：是的，在如今社会里溺水，交通，食物中毒剥夺了许 多宝贵的生命，尤其
3、是溺水最为严重。我们更应该学一些防溺水知识，保 护自己，保护我们的家人。 （二）出示一则标语 1. 在生活中，我们经常见到这样的标语，你能说说在什么时地方见过 吗？ 预设生：水池，小河，小溪，湖边等 2.看到这些标语，你想提醒大家什么？ 请学生交流。 师：同学们，谢谢你们的提醒，正是有了你们的提醒才会挽救了很多年 轻的生命。但是有些学生依旧无视这些标语的存在，他们依然结伴到水平 去嬉水。 3.出示小学生结伴到河里嬉水的图片。大家想一想这样做做吗？后果 是什么？你会这样做吗？那么你会怎样做呢？ 请生交流 （三）出示防溺水四不准。 1、你不准在无家长或老师的带领下私自下水游泳。 2、不擅自与同学结
4、伴游泳。 3、不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳或玩耍。 4、不到不熟悉的水域游泳。 （1）自己读一遍。 （2）全班齐读一遍。 师：我们一定要把这四不准牢记在心中。为了不让我们的生命再次受到伤 害。老师你编了一首防溺水歌谣。 （四） 、出示防溺水歌谣 1.自由拍手读一遍。 2.跟老师一起拍手读一遍。 师：除了这首歌谣你学会了哪些高招呢？ 预设生 1：我学会了下水游泳时必须要有大人陪伴。 预设生 2：学会了自由泳很危险，不去深水处游泳。 预设生 3: 我学会了游泳前要做热身运动。 预设生 4：我学会了游泳时腿抽筋了就赶紧上岸和补糖水，缓解疲劳。 生：哇！大家学会了这么多高招，那我们
5、会不会用呢？下面老是想考考大 家。 （五）讨论交流 讨论一：如果你不小心落入水中，你应该怎样自救？ 1.小组讨论交流。 2.请生交流。 3.教师总结自救的方法。 讨论二：如果看到自己的同伴落水了，你会怎样施救？ 1.小组讨论交流。 2.请生交流。 师：哇！你们真聪明呀！老师也带来四幅图片，图片中有小朋友溺水了， 其他小朋友去施救。你们来判断一下，他们哪副图是对的，那图是错的， 说说为什么错了。 3.教师总结施救的方法。 师：我们学会了自救和他救的方法。我们来表演一个小品 三、小品表演救人 请四个小朋友，一人溺水者，其他三个小朋友分别演找救生圈、喊人、 打电话。请唐医生友情出演，救上案应该怎样简单的处理，做简单的讲解 和示范。 师：同学们，为了让家庭平安老师放心，谨防溺水，远离危险，平安成长， 我们庄严宣誓。 四.出示宣誓词。 五.听防溺水儿歌。 六.课堂总结 同学们，生命只有一次，安全重于泰。老师想把这几句话送给大家。 1.不明水域请不要下水游泳。 2.私自下河很危险哦! 3.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。 4.常在水边走，安全记心头。 七.板书设计： 珍爱生命 防止溺水 自救 珍爱生命 他救
