1、预防校园冷暴力预防校园冷暴力, ,构建和谐新校园教案构建和谐新校园教案 教学对象：教学对象： 小学 5 年级学生 教学目标：教学目标： 1、认识校园冷暴力及其危害。 2、掌握能够正确应对校园冷暴力的方法。 3、自觉抵制校园冷暴力，提升同学之间相亲相爱的品质。 教学重点教学重点： 认识校园冷暴力；提升同学之间相亲相爱的品质。 教学难点：教学难点： 掌握正确处理校园冷暴力的方法。 教学方法：教学方法：学生讨论法、情景剧表演法 课时安排：课时安排：1 课时 教学准备：教学准备： 1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的校园冷暴力事例等。 2、学生准备：学生思考怎样正确处理校园冷暴力。 精品教育资料下载；
2、上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 教学过程：教学过程： 一、图片导入：观看群殴图片，引入新课。 教师：从这张图片上看出了一个什么严重的问题？ （预设：校园暴力事件） 教师：在我们学校，虽然没有发生过这样的校园暴力事件，可是另外一 种校园暴力却时常发生（揭题：“冷”暴力） 二、学习新课 1、学生自由交流：什么是校园“冷”暴力？ 教师：（出示 PPT）解释什么是校园“冷”暴力 “校园冷暴力”相对于校园暴力而言， 是指不是通过殴打等行为暴力解决问 题，而是表现为 语言的嘲讽、故意忽视、躲避、冷漠、轻视、疏远和漠不关心 等，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。 2、师生讨论：校园冷暴力有什么危害
3、？ （学生回答，教师归纳）：使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害；产生 自卑感；产生恐惧和焦虑；产生厌学情绪；更严重的是产生轻生的念头 3、教师：在我们校园里，经常会发生哪些校园冷暴力呢？ （展示 PPT 图片：几种常见的校园冷暴力。如：嘲笑他人的长相、嘲笑他人 的成绩、嘲笑他人的穿着、冷落管纪律的班干部等） 4、教师：同学们，你们遭遇过哪些校园冷暴力？ （学生交流，自由发言） 5、 教师： 校园冷暴力必须被制止。 面对校园冷暴力， 同学们有哪些对策呢？ （学生交流讨论，回答） 默默忍受。 不要忍着不吭声，告诉家长或者老师。 用语言反击。 不理睬它，自己安慰自己。 寻求学校心理咨询师的帮助。 从
4、自己身上找原因，改正自身的缺点。 6、教师总结 在遭受校园冷暴力感到心里非常难受时时，同学们可以马上去告诉老师， 或寻求学校心理老师的帮助，千万不能用“以暴制暴”的方式去应对它，也不应 该一个人默默的痛苦承受。当然，我们平时也要善于发现自己做得不足的地方， 努力改正自己的错误，努力培养自己的优点和特长，这样才会慢慢地改变同学们 的看法。 三、情景剧表演 老师这里有一个故事： 有一个衣服破破烂烂的同学经常被班里的其他同学嘲 笑， 直到有一天他们之间发生了什么？下面请欣赏情景剧 给我一缕春风 给我一缕春风 四、课堂总结 这堂课我们了解了什么是校园冷暴力，并学会了怎样应对校园冷暴力。要想 让校园冷暴力远离美丽的校园， 需要我们自觉地抵制它。 从我做起， 从现在做起， 我们都是相亲相爱的一家人。
