1、小心！文具变“杀手” 教学设计小心！文具变“杀手” 教学设计 教学目标：教学目标： 1.让学生认识到常用文具存在的危害性，珍爱生命，提高安全意识。 2.让学生学会选购安全合格的文具和正确使用文具的方法。 教学过程：教学过程： 一、一、 激趣导入，引入课题（激趣导入，引入课题（5 分钟）分钟） 师：同学们，今天我们的课堂来了一些朋友，你们想知道是谁吗？ 生：想！ 1.课件出示：文具动图课件出示：文具动图(铅笔、尺子、橡皮擦铅笔、尺子、橡皮擦) 师：刚才热情打招呼的这些朋友都是 生：学习用具。 师：学习用具也叫文具。 2.板书：文具板书：文具 师：除了它们，还有哪些文具也是我们学习上的好朋友呢？打
2、开你们 的文具盒找一找吧！ 生：还有三角板、固体胶、剪刀 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 师：以后你们升入中高年级，升入更高一级的学校，还会接触到更多 文具。你们看- 3.课件出示：文具图片课件出示：文具图片。 师：老师把这些文具分为两组。 4.课件出示：两组文具。课件出示：两组文具。 师：仔细观察，它们各有什么特点？ 生：第一组文具比较尖、硬 5.课件出示课件出示-尖锐文具。 生：第二组文具比较软、颜色美、有气味的 6.课件出示课件出示-色香文具。 师：这些文具跟我们朝夕相处，如果我们正确使用它们，它们就是我 们的好朋友。 7.板书：正确、好朋友板书：正确、好朋友 师
3、：当我们不正确使用这些文具时，它们就会变成可怕的“杀手” ！ 8.板书：变“杀手”板书：变“杀手” 师：请看 二、认识危害，正确选购与使用认识危害，正确选购与使用 1.出示课件：尖锐文具、色香文具出示课件：尖锐文具、色香文具 伤害报道视频伤害报道视频(5 分钟) 生观看视频 师：看了刚才的案例，同学们心里有什么感想？ 生： 师：是呀，当我们选购不当或不正确使用这些文具时，它们就会变成 可怕的“杀手” ！ 2.板书：不正确板书：不正确 师：所以我们千万要小心！ 3.板书：小心！板书：小心！ 师：同学们，商场里、小摊上有各式各样的文具总是用他们可爱的外 形、诱人的香味变着花样吸引着我们的视线。我们
4、如何选购安全合格 的文具呢？ 4. 出示课件：如何选购安全合格的文具？出示课件：如何选购安全合格的文具？（图文并茂，正确选择） （1）工商局 12315 申诉举报指挥中心相关工作人员表示，合格的文 具应该在合格证上标有“执行标准 GB”字样。 （2）小学生选择铅笔时以 HB 或 2H 的铅笔为宜。 （3）选择颜色浅、无特殊气味的文具； （4） 购买美工剪刀、 文具盒等用品时， 要注意是否存在尖端、 毛边； （5）在正规商场、超市或文具店购买。 师：选购了安全合格的文具，我们还有学会正确使用文具的方法。平 时有的同学是这样使用文具的，下面我们一起来看看，他们做得对吗？ 说说你的理由。 5. 出示
5、课件，判断对错。出示课件，判断对错。(5 分钟) 师：这些小朋友由于不正确使用文具，给自己或他人造成了伤害，我 们可不能向他们学习哦！大家一定要小心！千万不能让文具变成“杀 手” 。 三、儿歌诵读，掌握方法三、儿歌诵读，掌握方法(5 分钟) 师：同学们今天的收获可真多！不仅认识到了文具存在哪些危害，还 学会了选购安全合格的文具和正确使用文具的方法正确使用文具的 方法。下面我们一起来读一读这首儿歌吧！跟着老师拍手读。 1.出示课件：儿歌出示课件：儿歌 文具使用要注意，不当武器和玩具。 尖锐一头莫朝人，文具之类勿放口。 选购文具别挑剔，色淡无味最有益。 色香文具莫贪恋，有毒物品要远离。 蜡笔水彩颜色美，用后切记要洗手。 安全知识要牢记，珍爱生命放第一。 师：同学们，生命属于我们只有一次，所以我们要珍爱生命、注意安 全。 2.板书：珍爱生命、注意安全板书：珍爱生命、注意安全 师： 从今往后， 我们要正确使用文具， 让文具永远成为我们的好朋友。 希望每一位同学的每一天，高高兴兴上学来，平平安安回家去！ 板书设计： 小心！文具小心！文具 变“杀手”变“杀手” 珍爱生命珍爱生命 正确 注意安全注意安全 不正确 好朋友
