1、留守儿童的家庭教育 教学目标: 1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状。 2、培养学生的爱心、培养对家庭、对社会的责任感。 3、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体 的责任感。 教学目标: 感悟亲情，培养学生的爱心，对家庭对社会的责任感。 教学过程: 一、导入: 在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感 受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对 他们的心酸和关爱你能体会多少呢？ 1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？学生同桌讨论。 2、师根据学生回答引出“留守儿童”的真正含义。 留守儿童
2、就是指父母不在身 边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在 我们周围有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？学生在小组内交流，做出数据 统计。 二、问卷调查(留守儿童填写) 几次没交作业？上课是否能积极回答？ 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 一天或一星期花多少零花钱？ 一年能和父母见几次面，通几次电话？ 作业是谁辅导的？ 兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？ 理想是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？ 你想对学校说点什么？ 在金钱和父母的关爱方面你选择什么 三、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工， 给我们
3、物质生活的同时也给城市的发展， 给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献， 并弘扬 热爱劳动这一中华民族的光荣传统， 留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理， 我们要改变 这种对社会分工、 对劳动存在一定的错误认识， 我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动， 去重新审视社会分工的必然性， 应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念， 加强对劳动 的尊重、对务工人员及其子女的尊重。 四、留守儿童朗诵爸爸！妈妈！我想对您说 问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞) 五、观看视频爸爸！妈妈！ 问：看了视频，你们有什么样的感受？有什么想法？ 六、学生交流讨论：留守儿童家庭监护状况
4、 师帮助总结：隔代监护、寄养监护、单亲监护 七、学生交流讨论：留守儿童的家庭教育问题 师帮助总结：教育管理时间不足、教育方式不够科学、教育上重智轻德、教育上过分依 赖学校和教育上过分溺爱。 八、留守儿童家庭教育的策略 1、强化父母履行监护职责的教育。 2、加强委托照顾孩子的成年人的教育 3、促进学校、社会和相关机构监督儿童家庭监护责任的履行，及时弥补儿童的监护和 教育缺陷。 九、总结 同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！从现在开始，我们用 心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去温暖他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的 天空，在美好的花季放飞理想和希望。 十、布置作业：写学习体会。
