1、 让爷爷奶奶高兴 【教材分析】 让爷爷奶奶高兴 是人教版四年级上册第四单元 “关心你， 爱护他” 的第一主题， 通过主题活动， 旨在告诉同学们爷爷奶奶虽然年纪大了， 但他们年轻的时候，为家庭和社会做了许多贡献，现在他们还老有所 为、老有所乐。他们的付出为我们的美好生活打下了基础，我们要尊 重和感谢他们！同时，对社会上的老人，每一个同学也应当 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 关心、帮助他们，并形成良好的尊老爱老习惯。本主题由“爷爷 奶奶的故事” “爷爷奶奶的心思我知道” “关爱爷爷奶奶” “社会上的 敬老现象”四个话题组成。我将本课安排两课时完成，本课时是第一 课时，教学
2、内容包括“爷爷奶奶的故事（说故事） ” “爷爷奶奶的心思 我知道（懂心思） ” “关爱爷爷奶奶（尽孝心） ”三部分。 【学情分析】 四年级的学生，在生活中已经具备了一定的生活经验，作为一个 社会人应有的社会关注度与社会责任感正逐渐形成， 学生在此基础上 通过本课的学习学会理解、关爱老人。 【设计思路】 “让爷爷奶奶高兴”这一主题活动的重点意在从孩子的生活出 发，引领学生进行课外实践体验和课内交流感悟。让学生在活动中了 解老人过去的经历，尤其是了解他们对社会和家庭所作的贡献；体会 老人的心理需求，增强学生孝敬长辈的意识，学会用自己力所能及的 行动向老人表达孝心、爱心，从而进一步增强学生的社会责任
3、感和公 德意识。 【教学目标】 知识目标：了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会做出的贡献； 理解老人的心思；掌握让爷爷奶奶高兴的多种途径。 能力目标：学会用自己力所能及的行动向老人表达孝心、爱心。 情感、态度、价值观目标：对老年人产生敬意，尊重老年人，体 会他们的生活和情感方面需要。增强学生孝敬长辈的意识，从而增强 学生的社会责任感和公德意识。 【教学重点】 1学生通过各种活动加深对老人的了解，体会到老人对自己、 对家庭所付出的浓浓的爱。 2会用自己的实际行动让爷爷奶奶高兴。 【教学难点】 让学生知道尊重和孝顺老人是一种道德风尚， 并内化成自觉的行 为。 【教学准备】 根据学生人数准备相应份数的
4、空白“我家老人小档案” 、课前小 调查、孝心卡 【课时安排】 两课时 第一课时 【教学过程】 一、课前谈话 1、同学们，课前老师给大家带来了一个视频。请看：播放爱 与孝 。 2、这段视频是根据一个真实的故事制作的。主人公王奶奶已经 恢复了正常生活，目前和儿子一家生活在上海。看完视频，你们想说 点什么呢？ 二、感情起航说故事 正如你们看到的，王奶奶无论是年轻时还是年老时，都在为儿孙 无怨无悔地付出着。其实，我们的爷爷奶奶、外公外婆就是这样的老 人。我们也应该像视频中的儿孙一样献出孝心，让他们开心。今天， 我们就一起来学习让爷爷奶奶高兴 。 要想让爷爷奶奶高兴， 首先要了解他们。 知己知彼， 百战
5、不殆嘛！ 课前老师让你们对爷爷奶奶、家里老人做了一个小调查。 （出示我 家老人小档案（一） ） ，就在你们调查时，我也对我的奶奶进行了一 番调查。 （展示照片）老师介绍完了自己的奶奶，你们也分享一下你 们的调查结果吧！ 看来，家里老人不仅年轻的时候为家庭和社会做了很多贡献，现 在，他们还老有所为，老有所乐。俗话说：家有一老，如有一宝；甘 蔗老来甜，辣椒老来红。你们一定知道老人们对家人、对朋友、对陌 生人做的事吧！请将他们最感动你的事与大家分享吧！ （板贴：说故 事）同座先交流一下，然后全班交流。你们刚刚的故事打动了老师， 我相信也打动了在场的每个人。 是啊，家里老人的付出为我们今天的幸福生活打
6、下了坚实的基 础，我们要发自内心的对他们说些什么呢？（相机过渡：我们真要尊 重和感谢他们啊！ ） 正是因为有你们，有你们这些尊老敬老的孩子， 他们岁老根弥壮，阳骄叶更阴，他们经常笑口常开，越来越年轻了。 可是，谁也跑不过时间，无情的岁月在他们脸上、手上、身上刻 下了深深的印记。 （播放老人的各种特写图片视频，用时间都去哪 儿了原唱配乐。 ） 三、揣测心思懂心思 是呀，时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。养完儿女养 孙孙，在家忙，在外忙。当他们渐渐老去，他们的内心也变得脆弱而 敏感，这就需要我们的呵护。当然，我相信，有孝心的你们是懂他们 心思的！ （板贴：懂心思）那你们又懂多少呢？我来考考你
7、们（看图 说心思） 。 1出示图一：每次和爷爷奶奶分手时，他们总是要问我们什么 时候再来。因为 2出示图二：我每次出门奶奶总要一遍遍地叮嘱。因为 3出示图三：我们去看爷爷奶奶的时候，他们总要做上一大桌 子好菜。因为 课件出示：理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们是 不是用心去体会了。平时与爷爷奶奶、家里老人相处时，你们肯定有 懂他们心思的时候，说来听听！可是蜜罐里泡着长大的孩子会有些时 候对爷爷奶奶、家里老人给予的爱习以为常，视而不见。 4这不，最近在明明家发生了这样一件事（出示视频，再现情 境） 。明明的姥姥此时会是什么心情？在生活中，面对家里老人的关 爱，我们有没有偶尔像明明那样，
8、有不够耐心、不够关心的时候呢？ 以后该怎们做？（生联系生活实际来说） （春风化雨般的相机点评） 课件出示： （师） 理解老人的心思/ （女） 既容易也不容易/ （师） 关键在于我们/（男）是不是用心去体会了/（总）是不是用爱去践 行了。 （师生分角色读诗） 5你们是否用心体会，用爱践行了？请用心用爱填写我家老 人小档案（二） （我的他（她）最自豪的一件事他（她）最 大的愿望他（她）生活上的特殊需求） 。写好的同学读给同 桌听吧！谁与大家分享？适度追问。 四、真情升华尽孝心 用心体会，我们就会自豪着他们的自豪；用爱践行，我们就会满 足着他们的需求，实现着他们的愿望！用心体会，用爱践行，尊老敬 老
9、，就会让爷爷奶奶高兴！ （板贴：让爷爷奶奶高兴）让家里老人高 兴！ （板贴：家里老人） 从今天起，如果我们每天为家里的老人做一件力所能及的事，尽 自己的一份孝心（板贴：尽孝心） ，那他们会更高兴的。心动不如行 动，请拿出你们课前做好的孝心卡，将你们的祝福汇成 1、2 句话， 写在上面吧！ （播放当你老了伴奏） 一张张孝心卡承载着同学们满满的祝福，老师在巡视时很是感 动，大方地展示给大家看吧！ （展示的卡按心形摆放）今天就只能展 示到这儿了，但我们对家里老人的爱还在继续。老师有个提议：放学 回家， 把自己制作的孝心卡悄悄地放在爷爷奶奶、 家里老人的枕头下， 你们会收获到什么呢？敬请期待。 课件： （静看）尊老敬老不仅是家庭行为，也是社会风尚。尊老 敬老不仅是中华民族的好传统，也是人类文明的表现。 （师述）只要 我们每个人将尊老敬老的好风尚树立到底， （同时放当你老了伴 奏）就会让社会上的每位老人高兴！ （板贴：每位老人）师淡淡地说： 有一天，我会老去，你会老去，大家都会老去！ （教师从后半段开始 演唱）
