1、留守儿童的家庭教育留守儿童的家庭教育 我会整理东西了我会整理东西了 教学内容： 学生学会分类整理物品 教学目标： 1、 学生通过观察、对比、活动学习整理物品的方法，学会分类有序的摆 放和整理。 2、 培养学生整齐摆放物品的良好生活习惯，并有一定的方法 3、 培养同学们合作、有序思考的能力。 教学重点：学生会分类、整齐的进行物品摆放。 教学难点：如何分类及物品怎样整齐摆放。 教具准备：课件、磁铁、卡片、学习单等 教学过程： 一、 情境引入： （7 分钟） 1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天是小猪憨憨的生日，森林里的 小动物们都去给憨憨庆祝生日， 我们一起来看看吧！（教师播放 我会整理 的动
2、画视频只播放一半 00:51） （2 分钟） 问：好看吗？憨憨的生日过了吗？为什么没过呢？（它的家太乱了） 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 2、师：的确太乱了，平时在家里你们会整理东西吗？ 衔接语：刚才同学们都说了自己会整理的物品，有人会整理衣服、有人会 擦桌子、 还有的你们真棒！ 今天我们就一起来学习 我会整理东西了 。 3、出示一组图片 问：看完这组图片后，你喜欢哪张图片？为什么？整齐的物品是什么样子 的？用你自己的话说一说。 同学们虽然年龄小但是知道这么多整理物品的知识，那今天我们就帮憨憨 整理一下吧？你们愿意吗？ 二、 新知探究 1、 出示憨憨家杂乱的场景图，问
3、：你认为憨憨家哪些东西需要整理？ 小对子互相讨论，商量怎样帮助憨憨整理房间。 问：这些东西应该怎样摆放就整齐了呢？ 2、 出示小对子合作要求，在学案纸上完成整理物品的连线。 （6 分钟） 3、 反馈学生小组合作的情况， 可以指名小组两人上讲台在多媒体进行操 作，在同学们操作的过程中总结出物品摆放要分类摆放。 （教师贴出 分类这个词） 4、 继续出示两组图片，请同学们认真观察，看看这几组图片,每一组中 你更喜欢哪一张? （ ） （ ） 师引导：整理物品除了要分类更要有序（贴出“有顺序”卡片） 5、 师：刚才我们总结出整理物品首先要分类，然后要有顺序的，现在继 续观看视频， 看看其他小动物们是怎么
4、帮助憨憨整理的？和我们想的 一样吗？ 问：同学们，看完视频，你们发现小动物们整理的和我们一样吗？它 们在整理之前还做了什么？ 继续出示图片：我们在整理物品前要干什么？（把物品清洗干净） 三、实践应用 1、 小游戏小猪佩奇整理房屋(网络小游戏) 四个场景分别指名小对子上讲台完成，其他同学可以做补充。看看哪组小 对子获得的红花最多。 三、 小结： 四、 师:通过刚才的学习，老师发现同学们都是爱思考爱劳动的好孩子， 下面请同学们一起唱爱劳动本领大这首歌 同学们，通过今天的学习，你有什么收获？是啊，我们的爸爸妈妈 每天都要出去劳作、打工，非常辛苦，没有很多的时间整理东西，老师希 望通过今天的学习，大家回家能够帮助他们整理东西，为他们分担，你们 愿意吗？
