1、我能行我能行 活动目标： 1、了解爸爸妈妈是怎样为我们操劳的； 2、照顾好自己，不要给爸爸妈妈添麻烦； 3、做一个自理能力强的孩子。 教师活动准备： 课件、 “好孩子自理”奖章 学生活动准备： 观察一天中爸爸妈妈为我做的事情，听听他们对我的希望，并把 它记录下来。 活动过程： 一、故事导入 1、课件播放动物界反哺的现象， 让学生看完后谈谈自己的感受。 2、教师：连动物都知道报答父母，我们了解过父母的工作，懂 得他们的辛苦，我们改用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢？ 3、学生自由说方法。 小结：我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母最大的安慰 和帮助了。 生活导行，做自理小能手 精品教育资料下载；上传
2、您的资料还可赚现金！快来 看看吧 二、 1、教师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：您放心，我能行！做得 好的同学，老师颁发奖章。 2、乐见出现照片组合，讨论：我该怎么办？ （1）垃圾洒在地上，脏兮兮的。 （2）房间乱糟糟的，妈妈就在旁边。 给说得好的孩子颁发“好孩子自理”奖章。鼓励其他同学向他们 学习。 3、汇报活动。 （1）把我们课前搜集、整理的“爸爸妈妈的一天”用讲故事的 方法说出来。 （2）播放音乐好爸爸、坏爸爸 ，学生唱，说说爸爸妈妈对希 望。 4、明明白白父母的心。 填写教科书中的表格，写出父母为我做了什么，如果我能行就会 帮助爸爸妈妈解决什么困难。 5、实践活动：我能做到。 （1）随堂调查。 孩子们能做到的，给予鼓励 (2）课件出示：做妈妈“小棉袄”的具体要求 把自己能做到的，画个笑脸：做的不好的或者没有做到，画个哭 脸。 （3）讨论:妈妈爱操心，什么事都不放心，不让孩子做这做那， 我们又该怎么办？ 三、作业反馈 如果你有了新的变化， 爸爸妈妈表扬了你， 把他们的话记录下来， 就可以成为我们班的“自理小能人”啦！
