1、爱在画中流淌爱在画中流淌 一、一、设计理念设计理念 我们知道，良好的人际沟通可以给我们带来便利，可以让我们生活得更快 乐。可是，在现实生活中，有很多孩子缺乏主动与人交往的意识。他们不明白 交往的重要性，要么妄自尊大，对别人不屑一顾；要么孤僻冷漠，缺乏交往的 勇气和信心。唤起学生主动交往的意识，帮助学生沟通交往的渠道，掌握交往 的技巧，提高交往的能力，形成健康的交往心理，才能使我们的学生走上“和 谐发展”的快车道！基于以上理念，设计本课。 二、活动目标活动目标 1认知目标：使学生了解沟通的重要性，并增进其人际沟通意识。 2能力目标：帮助学生掌握语言沟通技巧，提高面对面沟通能力。 3德育目标：在活
2、动中，培养学生团结合作的精神。 三、三、活动重难点活动重难点 1.帮助学生掌握语言沟通技巧，提高面对面沟通能力。 2.引导学生懂得沟通是建立良好的人际关系的重要桥梁。 四、四、活动准备活动准备 1、课件。 2、根据学生人数准备 AB 角色模拟小标识。 3、根据准备 A4 的画纸. 五、五、活动形式和方法。活动形式和方法。 运用游戏、表演、多媒体辅助教学等多种教学手段，采用情境游戏、角色 扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练等教学方法，让学生多想、多动、多参 与、多感悟，力求学生自悟自得，体现以学生为主体的原则。 六、活动设计六、活动设计 （一）（一）导入导入游戏：一起游戏：一起来来画画（画画（5
3、 5 分钟）分钟）（了解了解人际沟通的重要性。人际沟通的重要性。） 请注意听游戏规则：（出示课件） 1. 从现在开始，不说话。 2. 与你的父母共同画一幅画，不限定主题。 3. 每人一次只能画一笔。（示范：不管长短） 师：如果感觉老师说清楚了，请举手示意。 好，给大家 3 分钟时间，开始。 师：好，大家画好了吗？大家对自己的画感到满意吗？谁来说说为什么？ 教师小结：通过刚才的活动大家感受到：沟通，尤其是语言沟通的重要。 今天我们就来聊聊“沟通”的话题。 （二）（二）发现沟通中的问题。 （发现沟通中的问题。 （5 5 分钟分钟） 1.师：我们平时的学习和生活中离不开与人的沟通 （出示课件： ）心
4、理专家告诉我们：人际沟通是指人与人之间的意识和情感 的交流。 人醒着的大约 70%的时间，都是花在人际沟通中。 良好的人际沟通可以给我们带来更多的便利，让我们生活得更快乐。 2.沟通这么重要，请家长和孩子静下心来回想一下，自己与彼此进行沟通 时，存在有什么困难的情况？ （三）（三）沟通窍门大揭秘。沟通窍门大揭秘。 1.1.角色扮演：角色扮演：你说，我听你说，我听 人与人沟通，不外乎就是一个说，另一个听。多简单呀？为什么会有这么 多同学感觉跟那么多人沟通困难呢？ 这样吧，哪对亲子愿意到前面来，做一个表演？ 你说完了吗？不好意思 ，我没听清楚，能再说一遍吗？ （表现出不良行为：东张西望、纠正学生听
5、讲、看表等） 家长刚才说了三遍，为什么孩子都没有听清楚呢？ 小结：虽然我也在听我的朋友讲话，但我不良的倾听行为引起了朋友的误 会和反感，让他觉得我不尊重他，甚至可能影响到我们今后的交往。看来，学学 会倾听会倾听非常重要。 一位心理学家也曾经说过这样一句话（出示课件） ：以尊重和理解的心情倾 听别人的谈话，是维系人际关系，保持友谊的最有效的方法。 （请一名同学为大家来读一读这句话。 ） 倾听是一种很好的沟通技术，希望大家能够学会，并很好的应用到生活和 学习中来。 2.2.沟通窍门大搜索沟通窍门大搜索 人与人沟通的时候，除了倾听之外，我们还能发现哪些窍门呢？ 家长和孩子分别，从说和听两方面，把沟通
6、要点写下来。 （家长和孩子各自 成一小组） 3.3.教师教师总结：总结： 1）尊重别人，态度平和，不乱发脾气； 2）表情温和，注意说话语气； 3）宽容别人，不斤斤计较，大事化小，小事化了； 4）主动道歉； 5）积极询问； 6）及时展现微笑； 7）必要的肢体接触（拉手、拍背、拥抱等） 这些这些好的好的沟通方法， 可以让我们与沟通方法， 可以让我们与他他人的交流更加人的交流更加和谐融洽，和谐融洽， 可以让我们跟可以让我们跟 朋友、家人的心靠得更近朋友、家人的心靠得更近。 大家想不想练一练啊？大家想不想练一练啊？检验一下，检验一下，自己究竟有没有学会进行有效的沟通。自己究竟有没有学会进行有效的沟通。
7、 （四四）爱的施与受爱的施与受 家长两人一组，一人施爱一人接受，彼此练习。孩子做观察者。家长两人一组，一人施爱一人接受，彼此练习。孩子做观察者。 （五五）总结回顾总结回顾 这节课，我们共找到了哪些沟通方法啊？这节课，我们共找到了哪些沟通方法啊？ （六）（六）我们我们再来再来一起画（一起画（5 5 分钟）分钟） 今天学到了多种沟通方法，让我们再来一起画一画，看看跟开始的画会有 什么不同。出示游戏规则： 1.与你父母共同画一幅画，不限定画的主题。 2.每人一次只能画一笔。 3.可以语言沟通。 师： 画在在开始那张纸的反面。 限时 3 分钟。 画好的同学可以展示到黑板上。 学生介绍交流自己的画。让 2 个组同学代表交流。 师：你们在画的时候有什么感受？（学生） 同学们通过沟通交流一起创作出了非常美丽的画，希望大家今后能够学会 更好的沟通，让我们的生活和学习更加快乐，在未来的人生道路展现自己最美 的生命画卷。今天的课就上到这里，谢谢大家。（放音乐） 板书设计： 学会沟通，让心靠近学会沟通，让心靠近 沟通窍门沟通窍门 学会倾听 宽容别人 主动道歉 尊重别人 信任别人 学会表达
