(1-6年级小家庭教育)青少年成才优秀家庭教育案例-教案、教学设计-县级优课(029).doc

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1、面向未来 放手是爱 -教孩子学会自理 教学目的: 1帮助家长树立正确的教育观念,从中认识到培养孩子 自理能力的重要性。 2、通过交流、讨论和互动,让家长明确责任,逐步掌握 培养孩子生活自理能力的基本要求,引导孩子从生活和学习 做起,成为生活和学习的主人。 3、通过收看相关视频和案例分析数据显示,让家长提高认 识并掌握培养孩子自理能力的具体做法。 教学重、难点: 帮助家长树立正确的育人观念,引导家长们明白应该怎 样培养孩子的自理能力。 教学方法:讲授与互动 教学时间:一节课 教学对象:三年级学生家长 教学过程: 一、听故事璐璐为何掉眼泪 ,导入课题。 家长朋友们,当你们听了这个故事后,有什么感想

2、啊?为 什么会出现这种现象呢? 这一节课,我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理 能力的问题。 二、透视现状,指导认识 1、出示调查数据 中国的独生子女越来越多,对孩子溺爱、娇惯的家庭也越来 越多,因而使得小学生的生活自理能力普遍下降。在“中国城市 独生子女人格发展和教育”大型调查中发现,69%的孩子从没做 过饭或很少做饭,63%的孩子从未洗过衣服或很少洗衣服,48% 的孩子从没有洗过碗和菜或很少洗碗、洗菜,31%的孩子从没做 过卫生或很少打扫卫生、整理房间。 2、展示生动案例 3、教师小结 三、讨论交流 ,分析原因 1、各抒己见展开讨论 2、观看视频启发思考 3、你在教育孩子的过程中,还有哪

3、些好的做法? 3、教师小结 (1) “自理”是生存的基本能力。前苏联教育家苏霍姆林 斯基曾说过: “幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的 生活的年轻人,在他们刚刚跨进独立的劳动生活时,往往会 感到精神颓丧,对前途失去信心。 ”有这样一个故事发人深 省:一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中,每日衣食无忧。后来, 主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活,觉得虎皮 鹦鹉整天被关在笼子里很可怜,于是就打开笼子将它放回了 大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活,可没想到, 几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻 食。 21 世纪是知识经济时代,是科学技术、精神文明高度 发展的时代,也是人类自

4、身竞争最为激烈的时代。孩子长大 后,要在这个时代中生存、发展,获得成功,而不被时代所 淘汰,就必须从小培养他们的应变能力,不断学习更新自我 的能力以及生活自理能力。否则,他们就会像那只虎皮鹦鹉 一样难以适应。 (2) “自理”是创业的基本前提。 日本小学有个“早起 会” ,敦促孩子们很早起来,利用早上课前二三个小时搞勤 工俭学,给人送报纸、餐饮,这既是培养孩子的自理能力, 又是对将来创业的一种准备和尝试。这种做法很值得我们教 育工作者和家长借鉴。 (3) “自理”是独生子女教育的突破口。如今生活在我们 周围的独生子女越来越多,他们“小皇帝”似的生活也越来 越让我们担忧。比如:入睡和起床的能力,

5、吃饭和排泄的能 力,着衣和穿鞋的能力,洗衣和做饭的能力,保护自己身体 的能力,上街过马路、买东西的能力等等,一个人如果不具 备这些基础的能力就无法生存,更谈不上发展了。因此,培 养学生的自理能力也是当今独生子女教育的突破口。 四、寻求方法 体验尝试 1家长先讨论一下,怎样培养孩子们的自理能力呢?然 后各自交流一下自己的看法。 (可以适当记录一些好的意见) 2提出培养孩子自理能力的几点建议,仅供参考。 在家庭劳动中培养。培养孩子们独立自主精神,摆脱依 赖心理,要从身边的小事做起,从现在做起。无论在家里还 是在学校,都应该要求孩子做一些力所能及的事情,自己的 事自己做,今天的事今天完成,从而锻炼孩

6、子的独立性。 在社会实践中培养。在美国,多样的小型活动是寓教 于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋,叠被子等各种 比赛;会同家长让孩子“当一天家,理一天财” ;还可利用 节假日开展活动,如在迎接年时让孩子们自己动手做贺年 片、手包饺子等。这些都可以丰富孩子的课余生活,增添生 活的乐趣,体验成功的喜悦,锻炼孩子的能力。 在鼓励中培养。有人说: “孩子为赞赏而生存。 ”家长 多给予孩子一些鼓励和赞扬,孩子就有了自信。有了自信, 孩子就能看到希望,奇迹也就创造出来了。如果孩子扫地扫 到鞋子上,拖地把脏水泼到衣服上,家长就大声训斥,孩子 的兴趣被打消了,今后他还会再做吗?自理能力又怎么能提 高呢? 培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题,实 际上是一个自立问题。如果一个孩子想自立了,那么他就会 去努力地自理,就会积极地尝试,去培养和提高自理能力。 而自立,这就和父母有很大的关系。可以说,有什么样的父 母就有什么样的孩子,父母是孩子的第一任老师。父母的言 行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立 精神,那么,孩子就会有这种精神。家长一定要给孩子树立 一个很好的榜样。 四、总结 21 世纪是能力的社会, 让我们从培养孩子的自理能力做 起吧!我们今天所做的每一点、每一滴,都会在孩子未来的 生活里发出耀眼的光芒。记住,面向未来,放手也是爱!

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