1、专题五扩展语句专题五扩展语句, ,压缩语段压缩语段第一讲扩展语句第一讲扩展语句-3-考点分析真题试做近几年,天津高考只有2013年考查了扩展语句。“扩展语句”着重考查联想和想象等发散思维能力和语言表达能力。此外,从“歌词”等角度设题,也体现了语文与时俱进的特点。-4-考点分析真题试做1.(2013天津高考)阅读春暖花开歌词片段,按要求作答。春暖花开,这是我的世界。每次怒放,都是心中喷发的爱。风儿吹来,是我和天空的对白。其实幸福,一直与我们同在。春暖花开,这是我的世界。生命如水,有时平静,有时澎湃。穿越阴霾,阳光洒满你窗台。其实幸福,一直与我们同在。将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一
2、段散文,限60字内。答案示例:风儿轻轻地吹在我的脸上,我露出了会心的微笑,那阵风仿佛是天空的语言,通过皮肤的接触与我进行心灵的对白。-5-考点分析真题试做解析:把歌词扩写为一段散文,要符合情境,展开想象,语言优美,应体现核心内容“对白”。-6-考点分析真题试做2.(2017浙江高考)根据下面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;不少于100字。小路上,有十八级台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年答案示例:沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影
3、婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。解析:首先,明确题干要求。本题要求根据诗句,描写一个场景,且要求运用第三人称,有心理描写,不超过100字。其次,研读文本材料。文本的叙述人称是第一人称,需要转换成第三人称,诗句简练,需要适当补充心理描写,如坐在台阶上他想到了什么,看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。最后,结合原有叙述语句,形成答案。-7-考点分析真题试做3.(2014四川高考)请紧扣下面画线句的观点,结合论语或三国演义的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。“和”是中华文化的精髓之一,不少
4、名著都蕴含尚和精神。答案示例:(1)论语中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想。这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(2)诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治。宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。-8-考点分析真题试做解析:本题涉及对我国古代优秀作品中蕴含的民族精神和民族传统文化的理解和评价。要理解论语和三国演义中“和”是如何体现的。论语主要是关于“和”的论述,引用原句是关键;三国演义主要描写乱世的战争,所以其中蕴含的“和”主要是对“和平”的渴望。-9-
5、扩展语句的基本要求扩展语句的基本要求“扩展语句”指根据题目所提供的语言情境,对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展,使其内容更丰富具体,主旨更鲜明突出,表达更生动形象。扩展语句的基本要求如下:1.展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境,考生必须按照规定的情境进行扩展,即要保持和原句情景、气氛的协调一致。2.突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点,做到有的放矢,不做无用之功,避免画蛇添足。使重点突出的最基本方法是让这个重点词语作句子的主语,或围绕它来展开。-10-3.衔接自然扩展后的语句应与原文意思基本保持一致,做到话题一致,叙述角度合理,并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点,就
6、不符合要求。4.丰满生动它是扩展语句在语言方面的目标,是这种题型的目的和归宿。为此,要善于调动修辞手法,使语言具体、详尽、生动、形象。-11-5.符合要求在审题的时候,一定要明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面:一是显性要求,二是隐性要求。显性要求命题者在题干中明确限制扩展后必须具备的条件。诸如以什么为重点,运用什么修辞手法或表达方式,要补充什么内容,应有多少字数等。隐性要求在题干中没有明确要求和具体限制,而隐含在所提供的具体语境中的条件。扩展语句的答题方向一般情况下是隐性的。所以,在进行语句扩展的时候,一定要认真审视题干和所提供的语言材料,从中挖掘出信息,明确扩展的方向。-12-考点一
7、考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析意向组合型意向组合型扩展,一般是给出几个意象或几个相关的动词、形容词,要求考生写一段话,把这些词语包含在内。这类题一般围绕一个中心,有的要求有明确的重点,或对修辞手法有一定的要求。-13-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析以“溪”“海”“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。思路解析本题考查扩展语句的能力,尤其是运用常见修辞手法的能力。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,展开联想和想象,将“溪”“海”“潭”三种意象的特征准确形象地描绘出来,重点在于写出自己的感受。要有一定的
8、文采,表意完整。答案示例:人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。-14-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析词语组合型扩展语句三步骤词语组合型扩展语句三步骤1.审清题目要求。题目中那些明确、具体的要求,往往是答题过程中的易漏点和得分点。-15-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析2.弄清词语本身的特点,以及它们之间的关系,并据此寻找扩展点。如:使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过80字)秋雨庭院树叶人解题时,第一步,分析给出的词
9、语的特点,“秋雨”点明季节,也是画面的一个组成要素,“庭院”是地点,“树叶”在秋天凋零,面对如此秋景,“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情(感伤之情)的画面。第二步,根据上述理解,可把这几个词语组成句子:秋雨打落庭院中的树叶,人见此景而伤感。第三步,根据题目要求,运用联想和想象,将第二步中组成的句子丰富起来,创设一种感伤情境,恰当地表达一个主题。-16-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析答案示例 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人,庭中长满绿苔,凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景,轻轻地叹了一口气,掩面而泣。-1
10、7-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析3.检查分析答案。题干中显性与隐性的要求是否一一落实,要及时补充完善遗漏的地方,并注意题干中的字数限制。-18-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析请使用下面的词语,写一段不超过50字且意思完整的话,至少运用一种修辞手法。节俭传统务实中国梦答案示例:节俭是一种传统美德,像美丽的花朵,散发着教养的芬芳;务实是一种美好的作风,似沉静的高山,解读着中国梦的内涵。解析:题干中所给的四个词语,其中“节俭”“务实”和“中国梦”三者之间既具有一定的逻辑性,又具有一定的引申性,可依据三者的关系组织语言;而“节俭”是中华
11、民族的一种传统美德,由此可把“传统”一词加进来。-19-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析二句意丰富型句意丰富型扩展语句指提供一个结构简单的句子或短语,要求考生添加修饰或限制成分,使之具体生动,或使一种说法变得明确严密。-20-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析请把“一条小河流向远方”扩展成一段话,描绘出一种优美的意境,不少于50字。思路解析解答此题,要审清题目的要求,“描绘”说明要用描写的手法,“优美的意境”需用丰富的联想和想象,抓住景物本身的特征,恰当地运用拟人、比喻等修辞手法,选用准确的词语描绘。组织答案时要注意字数的要求。答案示例
12、:村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉洒在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。-21-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析句意丰富型扩展语句三方法句意丰富型扩展语句三方法句意丰富型扩展,可采用添加枝叶法。就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等,从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行修饰、补充,也可以增加时间、地点、人物等,使事情完整化。具体可采用以下做法:1.添加修饰性词语。在句子中添加表示情态、动作的修饰性定语、状语或补语成分。2.运用修辞
13、手法。运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事物,可以化平淡为生动,化简单为丰富。3.运用表现手法。运用衬托、象征、以动写静等表现手法,可以化抽象为具体,突出表达效果,丰富表达内容。-22-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析请把下面语段中画横线的句子扩展成四个句子,并引用名言、诗句来揭示每一种植物的象征意义,使之表意更丰富、完整。汉语中的大部分词语都是与历史文化相联系的,在国人心中均有根深蒂固的象征意义,像植物中的松、竹、梅、兰等。答案示例:松柏,“岁寒,然后知松柏之后凋也”,象征不畏强暴的风骨;翠竹,“竹可焚而不可毁其节”,象征坚持操守的气节
14、;梅花,“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,象征不畏严寒的品格;兰草,“幽谷传香”,象征谦虚淡泊的胸襟。解析:本题进行扩展时,要引用名言诗句,并且所引用的名言诗句要揭示每一种植物的象征意义,还要注意使整个语句内容更加具体、生动、形象,并且衔接自然,文脉通畅。-23-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析话题拓展型话题拓展型扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进行补充拓展,使之明确、饱满,形成语意完整的语句或语段。-24-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析请以“悔恨”为话题写一段话。要求运用排比的修辞手法,情感真实。100字左右。
15、思路解析分析题干要求可知,“悔恨”这一话题适宜抒情,因此,考生可将其扩展为一段抒情性的文字。另外,叙事或抒情时须运用排比的修辞手法。答案示例:面对这个早衰的女人我的妈妈,我很悔恨。我用顽皮染白了妈妈的头发,我用叛逆在妈妈的脸上刻下一道道皱纹,我用无知和幼稚夺走了妈妈的青春。妈妈老了,真的老了,我满含泪水的眼睛映出妈妈不再年轻的容颜。-25-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析话题拓展型扩展语句三步骤话题拓展型扩展语句三步骤1.把握话题(中心),确定扩展方向。这类题目在题干中已限定了扩写的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。如上题,话题的中心应是“悔恨”的原因和具体
16、内容。2.厘清思路,确定语段层次。由于扩写是由少到多、由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式,也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。3.围绕话题,确定手法,组织语言作答。扩展时要严格围绕限定的内容,不能另立话题。可以选用比喻、拟人等修辞手法(明确要求的除外),也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。-26-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析请以“幸福是一种感觉”为基本内容进行扩写。要求:中心明确;采用正反对比的方法;至少运用一种修辞手法;100字左右。答案示例:拥有锦衣华服、钟鸣鼎食,未见得幸福
17、;每天粗衣布履、粗茶淡饭,未见得不幸福。这个世界的一枝花、一滴水,都可能成为幸福的源泉。幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献。幸福从来都与贫富无关,与地位无关。人之幸福,全在于心之幸福。解析:从题目特点来看,把它扩写成一个议论性的语段更好些。幸福为什么是一种感觉?通过探讨其中的原因,就可找到扩展的思路。对于正反对比方法的运用,可以从现实出发思考:为什么物质生活丰富的人感觉不到幸福,而物质生活不丰富的人反而有幸福感呢?-27-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析理解鉴赏型理解鉴赏型扩展语句
18、指以赏析的方式扩展古诗句、格言、警句等,提供的大多是写景的句子,有明确具体的要求。-28-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,后两个镜头的脚本已写出,请补写前两个。要求:按照诗意来设计场景和人物的神态动作;想象合理;每个镜头脚本不超过40字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女,小伙子,女伴。镜头一: 镜头二: 镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。-29-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析镜头
19、四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思。思路解析分镜头脚本是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。本题就是要拟写分镜头脚本,它考查考生诗歌鉴赏能力和扩展语句的能力。题中的诗歌没有描写采莲子的过程,也没有描写采莲女的容貌、服饰,而是通过采莲女的眼神、动作和一系列内心活动,表现她热烈追求爱情的勇气和情窦初开的娇羞心理。镜头一要在写景中表现采莲女的活动,镜头二要写出采莲女的神态。语言要生动形象,既要立足于原文,也要有合理的想象。答案示例:镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘将采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动
20、,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿漂荡。-30-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析理解鉴赏型扩展语句四步骤理解鉴赏型扩展语句四步骤1.读懂题干。对“情景生动”“想象合理”“修辞手法”等具体要求要高度重视,并在答题中落到实处。2.读透诗歌。全面理解和把握诗歌的内容主旨,领悟诗歌的意蕴之美。3.把握诗句。结合诗歌的内容主旨,正确理解诗句本身,找准诗句的扩展中心。4.想象整合。结合对诗歌的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,完成对答案的整合。-31-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句,情景交融,请你将
21、其扩展为一段话。50字左右。答案示例:还是春光烂漫、百花争艳的季节,还是花木扶疏、桃树掩映的门户,然而,那倚立桃树下凝睇含笑的女子却不见了,只留一树桃花笑对春风。解析:首先要全面理解诗句的内容,然后抓住“人面”“桃花”“笑”等关键词展开合理的联想和想象,最后表述时要注意做到“情景交融”。-32-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析续写补充型续写补充型扩展题,一般是先给出一个段落,然后将段落中的某个部分(或开头、或中间、或结尾)空出,要求考生根据上下文,合理续写或补写。一般来说,开头重原因,中间重过程,结尾重结果。考生需分析所给语句,运用想象和联想,进行合理扩展,或列举
22、,或补充,或分析,或总结,使内容更加充实、丰满。-33-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析(2014湖南高考)阅读下面的文字,完成题目。一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。问她怎么了,她装作若无其事,只说:“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清。她那时才两岁多,还不大会说,也许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远。她是个乖孩子,只两件事不乖:一是不肯洗脸,二是不肯睡觉。每当用人端上热腾腾的洗脸水,她便觉不妙,先还慢悠悠地轻声说:“逃逃逃”等妈妈拧了一把热毛巾
23、,她两脚急促地逃跑,一迭连声喊:“逃逃逃逃逃!”总被妈妈一把捉住,她哭着洗了脸。(节选自杨绛记杨必)请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。 -34-技巧总结对点训练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析思路解析本题考查续写。首先必须要读懂原文,明确人物的形象特点,续写才有依据,才能符合人物身份。文中“装作若无其事”“囫囵着跌下来”,可以看出阿必的可爱与天真;“逃逃逃逃逃!”表现了阿必的顽皮。续写必须尽力表现阿必的这些特点。其次要注意设题情景,阿必“不肯睡觉”,单写阿必一人是难以表现出来的,必须有参与者。再次要注意语言流畅得体,要尽量与原文轻松诙谐的语言风格吻合。-35-技巧总结对点训
24、练考点一考点二考点三考点四考点五典题举例考点分析答案示例:我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好,尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说:“再唱喜旦娄(Sweet and Low,丁尼生诗中流行的摇篮曲)。”原来她一直在品评,选中了她最喜爱的歌。我火了,沉下脸说:“快点困!”(无锡话:“快睡!”)阿必觉得我太凶了,乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼。-36-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析续写补充型扩展续写补
25、充型扩展“四步走四步走”第一步:读懂题目要求,准确把握题目所提供的有效信息。如上题,续写的内容应是“杨必”不肯睡觉的表现、做法等。第二步:要把握题目所提供语段或语句的语脉,以此为扩写源头,确定扩写的突破口,搞清语段或句子之间的内在联系。第三步:发挥联想和想象。注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行分析,进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等。如上题,根据所给文段对杨必不肯洗脸的描述,分析杨必的性格,根据其天真可爱、调皮的特点,想象她不肯睡觉的情形。第四步:检查扩展后的内容是否符合题干要求,语
26、言是否连贯,有无语病等。-37-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析有人说:“人要有所取,必须有所舍。”请根据这句话的意思,续写一段文字,对这一观点加以阐述。要求:续写的文字要紧扣观点,语意畅通连贯,不超过80字。人要有所取,必须有所舍。 答案示例:(1)“取”固费力,“舍”亦太难。要有收获,必有付出,付出便是舍,那也是一种豁达。不要以为能“取得”的人大智大勇,能毅然“割舍”的人,实在具有更高的智慧与更大的勇气。(2)舍弃的过程是一个觉醒的过程。大道至简,健康的人生一定是一个不断舍弃的人生,只有舍弃一切应该舍弃的,我们的人生才会轻松、明朗,才有可能拥有更多。(3)追求
27、成功犹如爬山,征服过程虽艰苦,但成功在望的鼓励使你提起勇气,这是“取”的过程。到达峰顶,备享殊荣之时,也就是你准备功成身退之日,这一番“舍”更需智慧与勇气。-38-考点一考点二考点三考点四考点五技巧总结对点训练典题举例考点分析解析:本题要求续写的是议论性文字,要围绕话题“人要有所取,必须有所舍”进行论述。可采用事实论证、道理论证或比喻、对比论证等方法。论证要符合逻辑,论据要充分。-39-2 311.请从下列词语中,选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯,有一定的文采,所选词语必须出现在语段中,不少于50字。词语:泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词:、 正文:答案示例:疲惫执着超越泪水和着
28、汗水,星光伴着曙光。虽然我们在书山题海之间跋涉,身心疲惫,但我相信,执着的付出终会收获金秋的硕果,实现人生的超越。高三,我将微笑着与你同行!解析:本题内容是描述高三生活的,贴近考生的实际。考生可以选择自己感受深、有话说的三个词来写,注意要有文采,语意要连贯。-40-2 312.请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“繁星”“读”三个词语。不少于50字。答案示例:“馨园”内,绿树丛丛,鲜花盛开,流水淙淙,我静静地靠在一棵树上,入迷地读起心仪已久的书。不知不觉,天空已是繁星点点。解析:本题属于扩展语句的试题,扩写时要抓住主题词,有情有境,生动形象,而且还要关照“想象”和“描写”。另外,要用思想统率材料,不能生硬地堆砌辞藻。
