1、第一页，共129页。 “ “得作文者得天下！得作文者得天下！”作文，相对于考试来说，作文，相对于考试来说，所占的比重最大，也是学生较难掌握的内容。学生要所占的比重最大，也是学生较难掌握的内容。学生要想写好作文，最关键的是要做到广泛阅读，以达到想写好作文，最关键的是要做到广泛阅读，以达到“读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”的效果。当然，写好作的效果。当然，写好作文，在技巧上下苦工夫，也可以给自己的文章增光添文，在技巧上下苦工夫，也可以给自己的文章增光添彩，给读者留下深刻的印象。写作文，我们就从写作彩，给读者留下深刻的印象。写作文，我们就从写作技巧和作文类型两大方面为切入点，重点从话题
2、作文、技巧和作文类型两大方面为切入点，重点从话题作文、材料材料(cilio)(cilio)作文、命题作文三大方面来探讨作文作文、命题作文三大方面来探讨作文的审题、确定中心、选择材料的审题、确定中心、选择材料(cilio)(cilio)、细节描写、细节描写等方法和技巧，全面梳理作文的各种密码。等方法和技巧，全面梳理作文的各种密码。第二页，共129页。第一节 写作技巧第三页，共129页。知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点审题审题 作文审题，目的是解作文审题，目的是解决作文决作文“写什么写什么”的问题。的问题。我们要从以下这几方面来我们要从以下这几方面来入手：入手： 审题是写审题是写作
3、的关键点所作的关键点所在，要反复琢在，要反复琢磨，准确把握。磨，准确把握。在审题的时候在审题的时候要注意四点：要注意四点：第四页，共129页。知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点审题审题1.1.体裁限定。题目要求我体裁限定。题目要求我们写什么？是写记事的文们写什么？是写记事的文章，还是写人的文章；是章，还是写人的文章；是写想象作文，还是写读后写想象作文，还是写读后感等感等2.2.地点限定，找出题目中地点限定，找出题目中有设定地点的词语进行审有设定地点的词语进行审题题3.3.时间限定时间限定4.4.对象限定对象限定5.5.数量限定数量限定6.6.中心词的限定，找出题中心词的限定，找出
4、题目中对写作内容的中心做目中对写作内容的中心做了明确确定的词语，然后了明确确定的词语，然后围绕这个词语进行写作围绕这个词语进行写作1.1.分辨写作类型分辨写作类型2.2.清楚写作对象清楚写作对象3.3.明确写作范围明确写作范围4.4.找准写作重点找准写作重点续表续表第五页，共129页。知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点确定中心确定中心 中心思想，就是一篇中心思想，就是一篇文章所期望达到的目的，文章所期望达到的目的，也是一篇文章的灵魂。我也是一篇文章的灵魂。我们自己写一篇文章，首先们自己写一篇文章，首先要考虑：为什么要写这篇要考虑：为什么要写这篇文章？写它干什么用？写文章？写它干什
5、么用？写这篇文章要表达自己怎样这篇文章要表达自己怎样的思想感情？在一篇文章的思想感情？在一篇文章中，中心一定要明确，一中，中心一定要明确，一定要知道自己在写什么定要知道自己在写什么 在小学阶段，在小学阶段，给自己的习作确给自己的习作确定中心，一般不定中心，一般不外乎围绕这三个外乎围绕这三个字展开：真、善、字展开：真、善、美。真：真实、美。真：真实、真诚、真心；善：真诚、真心；善：善良、善心、善善良、善心、善意；美：美丽、意；美：美丽、高雅、向上高雅、向上续表续表第六页，共129页。知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点确定中心确定中心 同时，文章中心确定同时，文章中心确定之后，全文自
6、始至终要围之后，全文自始至终要围绕这个中心写。与中心有绕这个中心写。与中心有关的内容要重点写，与中关的内容要重点写，与中心无关的内容，哪怕再感心无关的内容，哪怕再感人，也要狠下心删除人，也要狠下心删除续表续表第七页，共129页。知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点选择材料选择材料 材料的选择从以下几材料的选择从以下几方面来考虑：方面来考虑：1. 1. 要选择最能说明中心的要选择最能说明中心的材料。与中心无关的材料，材料。与中心无关的材料，再生动也不能选用再生动也不能选用2. 2. 要选择自己最熟悉的要选择自己最熟悉的( (最好是亲身经历的最好是亲身经历的) )真实真实可信的材料可信
7、的材料3. 3. 要选择有代表性的材料要选择有代表性的材料4. 4. 要选择新鲜的，富有时要选择新鲜的，富有时代气息的材料，所选的材代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人新事表现新时代的新人新事 组织材料组织材料要考虑先写什要考虑先写什么，后写什么；么，后写什么；哪些详写，那哪些详写，那些略写；怎么些略写；怎么开头、结尾，开头、结尾，怎么过渡等怎么过渡等续表续表第八页，共129页。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点列提纲列提纲 一般包括题目、中一般包括题目、中心思想、内容要点及写心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的作的顺序、
8、详写略写的提示等提示等 列提纲可以使列提纲可以使中心明确、条理清中心明确、条理清楚、重点突出楚、重点突出细节描写细节描写 细节描写就是抓住细节描写就是抓住那些细微而又典型的情那些细微而又典型的情节、现象，以及人物的节、现象，以及人物的语言、动作、神态、心语言、动作、神态、心理活动等，加以细致生理活动等，加以细致生动的描写。动的描写。 细节描写包括细节描写包括以下方面的内容：以下方面的内容：语言描写、动作描语言描写、动作描写、神态描写、肖写、神态描写、肖像描写、心理活动像描写、心理活动描写、场面描写、描写、场面描写、环境描写等环境描写等第九页，共129页。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容
9、注意要点注意要点开头、结尾开头、结尾和过渡和过渡1.1.开头的几种基本方法开头的几种基本方法：（1 1）开门见山；开门见山；（2 2）提出问题；提出问题；（3 3）先作铺先作铺垫；垫；（4 4）交代事件；交代事件；（5 5）点明中心点明中心1.1.在写作时，在写作时，要根据你所写要根据你所写的对象、范围的对象、范围及重点来设计及重点来设计作文的开头与作文的开头与结尾结尾2.2.过渡时要自过渡时要自然、合理然、合理第十页，共129页。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点开头、结尾开头、结尾和过渡和过渡2.2.结尾的几种基本方法：结尾的几种基本方法：（1 1）自然结尾；自然结尾
10、；（2 2）总结性结尾；总结性结尾；（3 3）照应照应开头；开头；（4 4）引发想象引发想象3.3.过渡的几种基本方法：过渡的几种基本方法：（1 1）过渡句过渡；过渡句过渡；（2 2）过渡段过渡；过渡段过渡；（3 3）关联关联词过渡；词过渡；（4 4）自然过渡自然过渡第十一页，共129页。第二节 题目(tm)第十二页，共129页。 作文题目是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的作文题目是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛眼睛”，读者对本文便会一见钟情。，读者对本文便会一见钟情。 从内容上看，文章的题目要力求新颖从内容上看，文章的题目要力求新颖(xnyng)(xnyng)脱俗，脱俗，使人一见
11、有为之一震的感觉。从立意上看，要使人一见有为之一震的感觉。从立意上看，要“求真求求真求细细”“”“量体裁衣量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。一般情况，我们可以从以下这几方面来给文章拟定精神。一般情况，我们可以从以下这几方面来给文章拟定题目。题目。第十三页，共129页。一、巧用修辞增强说服力和感染力。一、巧用修辞增强说服力和感染力。 1. 1.比喻：我渴望老师的比喻：我渴望老师的“阳光阳光”我发现女孩也可以我发现女孩也可以做做“太阳太阳”家，我们成长的避风港等。家，我们成长的避风港等。 2. 2.借代：黑白债人生需要掌声阳光总在风雨后借代：黑白债
12、人生需要掌声阳光总在风雨后等。等。 3. 3.比拟：小树又快活了读水千遍真有趣比拟：小树又快活了读水千遍真有趣(yuq)(yuq)我也是我也是“超级巨星超级巨星”等。等。 4. 4.对偶：朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用对偶：朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才不离不弃，向善向上等。之才不离不弃，向善向上等。 5. 5.对比：躺着读书，站着做人唐诗过后是宋词等。对比：躺着读书，站着做人唐诗过后是宋词等。 6. 6.引用：腹有诗书气自华风物长宜放眼量不畏引用：腹有诗书气自华风物长宜放眼量不畏浮云遮望眼等等浮云遮望眼等等第十四页，共129页。二、善于引用提升文章可读性，丰厚文章底蕴。二、善
13、于引用提升文章可读性，丰厚文章底蕴。 1. 1.引用古典诗词：蓦然回首道是无情却有情引用古典诗词：蓦然回首道是无情却有情小桥流水人家等。小桥流水人家等。 2. 2.引用歌词：想说爱你不容易引用歌词：想说爱你不容易拉丁舞从头再拉丁舞从头再来你是风儿我是沙等等。来你是风儿我是沙等等。三、借用符号吸引读者眼球。三、借用符号吸引读者眼球。 1. 1.标点符号：人生，丰富多彩标点符号：人生，丰富多彩! ! 学习书法，我一学习书法，我一直在路上直在路上等。等。 2. 2.将数学符号和英文引进标题：生活将数学符号和英文引进标题：生活= =课堂课堂(ktng)(ktng)对浪费粮食说对浪费粮食说“NO”“NO
14、”等。等。第十五页，共129页。过关(gugun)演练阅读下面材料，根据要求写出作文题目。阅读下面材料，根据要求写出作文题目。1.1.每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗 俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的， 萎靡不振萎靡不振(wi m b zhn)(wi m b zhn)的的 请以请以“形象形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。为话题，不拘文体，写一篇作文。 要求：结合现实生活，题目自拟，不少于要求：结合现实生活，题目自拟，不少于450450字。字。 你拟定的题目是：你拟定的题目是：_
15、_ _外塑形象，内练素质外塑形象，内练素质安静看书的样子最美安静看书的样子最美 第十六页，共129页。2.2.鲁迅先生在呐喊鲁迅先生在呐喊 自序中说，他年轻的时候自序中说，他年轻的时候 曾经有过许多梦曾经有过许多梦有人说，年轻是个多梦的季节有人说，年轻是个多梦的季节梦是多种多样的；有的五彩缤纷梦是多种多样的；有的五彩缤纷(w ci bn fn)(w ci bn fn)，有，有的扑朔迷离，有的神奇变幻，有的惊心动魄的扑朔迷离，有的神奇变幻，有的惊心动魄有句歌有句歌词说：我的未来不是梦词说：我的未来不是梦请以请以“我的梦我的梦”为话题，写一篇感情真挚的文章。为话题，写一篇感情真挚的文章。你拟定的题
16、目是：你拟定的题目是：_ _ _我的未来不是梦中国我的未来不是梦中国(zhn (zhn u)u)梦，我的梦梦的力量梦，我的梦梦的力量第十七页，共129页。3.3.常见这样的孩子，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼常见这样的孩子，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少真正从心底里为别人喝彩。其实，随时发现别人的进步，真正从心底里为别人喝彩。其实，随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。为别
17、人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。请以请以“为别人喝彩为别人喝彩”为话题，写一篇文章，立意为话题，写一篇文章，立意(ly)(ly)自定，自定，文体自选，题目自拟，不少于文体自选，题目自拟，不少于450450字。字。你拟定的题目是：你拟定的题目是：_为别人喝彩，让自己为别人喝彩，让自己(zj)(zj)精彩精彩春风得意马蹄疾春风得意马蹄疾数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝第十八页，共129页。第三节 题记(t j)第十九页，共129页。 所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。有关联的话。一、题记的作用。一、题记的作用。 题
18、记，可以是文章的主题，可以是文中的话题，题记，可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣，起到先声夺人凸现文章中心，引发阅读兴趣，起到先声夺人(xin (xin shng du rn)shng du rn)的效果，制造强烈的视觉冲突，给的效果，制造强烈的视觉冲突，给读者留下深刻的印象。读者留下深刻的印象。第二十页，共129页。二、题记的格式。二、题记的格式。 1. 1.文章题目不宜过长，左右文章题目不宜过长，左右(zuyu)(zuyu)两边空格要两边空格要( (基本基本) )对称
19、，左边对称，左边( (通常通常) )至少空四格。至少空四格。 2. 2.题记内容在题目下一行空两格开始写，在内容下一题记内容在题目下一行空两格开始写，在内容下一行一般居右写行一般居右写“题记题记”。示 例 ：示 例 ： 感 谢 自 卑感 谢 自 卑 自 卑 是 上 天 赐 予自 卑 是 上 天 赐 予 ( c y )( c y ) 我 们 最 好 的 礼 物 ，我 们 最 好 的 礼 物 ，拥 抱 自 卑 让 我 们 变 得 坚 强 ， 更 有 勇 气 面 对 人 生 。拥 抱 自 卑 让 我 们 变 得 坚 强 ， 更 有 勇 气 面 对 人 生 。 题 记题 记第二十一页，共129页。三、
20、优美题记欣赏。三、优美题记欣赏。 1. 1.如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。 2. 2.雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。沉寂。 3. 3.既不回头，何必不忘。既不回头，何必不忘。 既然无缘，何须誓言。既然无缘，何须誓言。 今日种种今日种种(zhngzhng)(zhngzhng)，似水无痕。，似水无痕。 明夕何夕，君已明夕何夕，君已陌路。陌路。 4. 4.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。默其实是惊天的告白。 5.
21、 5.人生若只如初见，当时只道是寻常。人生若只如初见，当时只道是寻常。 6. 6.我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。 7. 7.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。暗影。第二十二页，共129页。四、如何写题记。四、如何写题记。 好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美深刻的印象。对题记的要求较为简单：短
22、短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个只有一个(y )(y )：让题记画出作文的灵魂！：让题记画出作文的灵魂！第二十三页，共129页。 ( (一一) )悬念引人入读。悬念引人入读。 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得口；如果悬念再设置得“精彩精彩”一些，那就犹如一颗石一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想象的子投向平静的水面
23、，激起人们的阅读欲望，引发想象的美妙意境。美妙意境。 例例1 1：以：以“喝彩喝彩(h ci)”(h ci)”为话题写作文。为话题写作文。 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩一刻，我由衷地为你喝彩(h ci)(h ci) 写给残疾的母亲写给残疾的母亲第二十四页，共129页。 例例2 2：以：以“书书”为话题写作文。为话题写作文。 一个喜欢读一个喜欢读“书书”的女孩，一个不喜欢的女孩，一个不喜欢“读书读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？孩的
24、蓝色寂寞吗？ 题记题记 例例3 3：以：以“风雨中风雨中”为话题写作文。为话题写作文。 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉藏在心底，欲倾诉(qn s)(qn s)却只能借助纸和笔却只能借助纸和笔 题记题记 例例4 4：以：以“盼盼”为话题写作文。为话题写作文。 我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。真情，盼君听我心里话。 写给自己的话写给自己的话第二十五页，共129页。 ( (二二) )真情拨人心弦。真情拨人心弦。 作文是用心写出来的，放在作文是用心写出来的，放
25、在“版眼版眼”的题记，只有的题记，只有真正用真正用“心心”、用、用“情情”写出来，才能拨动人心弦，引写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。人共鸣。 例例5 5：以：以“交往交往(jiowng)”(jiowng)”为话题写作文。今天是为话题写作文。今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。滴吧。 写给知己朋友写给知己朋友第二十六页，共129页。 例例6 6：以：以“母爱母爱”或或“父爱父爱”为话题写作文。为话题写作文。 风筝升天，禁不住
26、丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝岁月易老，世事易变，流逝(lish)(lish)的岁月中，不变的是母的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。亲那一生都深情的牵挂。 写给母亲的话写给母亲的话 例例7 7：以：以“相信自己相信自己”为话题写作文。为话题写作文。 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。 写给昨日自卑的我写给昨日自卑的我 例例8 8：以：以“
27、责任责任”为话题写作文。为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球几十年前，人类登上月球人类在告诉人类：人，需要责人类在告诉人类：人，需要责任。任。 题记题记第二十七页，共129页。 ( (三三) )唱出唱出“反调反调”，出人意料。，出人意料。 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性激励张扬个性(gxng)(gxng)日益成为作文的主旋律。真正意义日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去上的创新，是
28、指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调反调”的要求的要求也是个性也是个性(gxng)(gxng)与规范的有机统一。与规范的有机统一。第二十八页，共129页。 例例9 9：以：以“的我的我”为题作文。为题作文。 嘿嘿！嘿嘿！“两面三刀两面三刀”有什么不好，我就是个地地有什么不好，我就是个地地道道的道道的“两面派两面派”。 我的自画像我的自画像 例例1010：以：以“自然自然”为话题写作文。为话题写作文。 我愿做只井底之蛙
29、，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离(yun (yun l)l)人类。人类。 一只井底之蛙的劝世格一只井底之蛙的劝世格言言第二十九页，共129页。 ( (四四) )交代式。交代式。 即借助即借助(jizh)(jizh)题记交代文章的写作目的、背景，或写题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。握。 例子：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存例子：谨以此文献给我深爱的母亲，献给
30、天下所有普存爱心的母亲。爱心的母亲。 题记题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。第三十页，共129页。根据根据(gnj)(gnj)要求，补充题目，写出相应的题记。要求，补充题目，写出相应的题记。1.1.题目：风雨之后是题目：风雨之后是_ 题记：题记：_ _ _ _ _ _ _过关(gugun)演练彩虹彩虹 很难想象很难想象, ,世界上最美丽的蝴蝶竟然也是类世界上最美丽的蝴蝶竟然也是类似毛毛虫的东西破茧而出的。当然似毛毛虫的东西破茧而
31、出的。当然, ,在变成美丽的蝴在变成美丽的蝴蝶之前蝶之前, ,她经历了数不清的痛苦和磨难。她经历了数不清的痛苦和磨难。 题记题记第三十一页，共129页。2.2.题目：题目： 一份一份_的作业的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘等，然后写一则题记。等，然后写一则题记。 题记：题记：_ _ _ _ _3.3.罗丹有句名言：罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现请你用自己的眼睛去发现身边的美身边的美( (如一朵花、一片如一朵花、一片
32、(y pin)(y pin)景、一件事、一个景、一件事、一个人等人等) )，并把它记录下来。写一则题记。，并把它记录下来。写一则题记。 题目：题目： _ _ 题记：题记：_ _ _ _ _难忘难忘 纵然伤心，也不要纵然伤心，也不要(byo)(byo)愁眉不展，因为你愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。不知是谁会爱上你的笑容。 题记题记那一刻，美丽绽放那一刻，美丽绽放 日出之光，生有所息，定使生如夏花之绚烂；日出之光，生有所息，定使生如夏花之绚烂；日落之辉，生无所息，定使寂如秋叶之静日落之辉，生无所息，定使寂如秋叶之静美。美。 题记题记第三十二页，共129页。4.4.题目：我学会了题目：我学
33、会了_ 要求：先将题目补充完整，可从学习、劳动、文体活动或要求：先将题目补充完整，可从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写，然后写一则题记。其他方面选择一件事来写，然后写一则题记。 题记：题记： _ _ _ _ _ _5.5.关于诺言，我国有许多成语，如关于诺言，我国有许多成语，如“一诺千金一诺千金”“”“一言九一言九鼎鼎”“”“一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追(s m nn zhu)”(s m nn zhu)”等，充分等，充分说明了我国是个重诺、守诺的民族。请以说明了我国是个重诺、守诺的民族。请以“诺言诺言”为话题写为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。一篇文章，文体不限，题目自
34、拟。请根据题目要求，先列出题目，再写一则题记。请根据题目要求，先列出题目，再写一则题记。 题目：题目： _ _ 题记：题记： _ _ _ _ _ _坚持坚持(ji(jinch)nch) 一朵花因为坚持所以绽放，一滴水因为坚持所以一朵花因为坚持所以绽放，一滴水因为坚持所以穿石。穿石。 题记题记一诺千金一诺千金 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。的归宿。 题记题记第三十三页，共129页。第四节 开头(ki tu)和结尾第三十四页，共129页。一、文章开头的方法。一、文章开头的方法。 ( (一一) )点题开头法。点题开头法。 点题开头法也叫开
35、门见山开头法。即文章一开头，就点题开头法也叫开门见山开头法。即文章一开头，就要把描写的人或事物摆出来，起笔就点明要把描写的人或事物摆出来，起笔就点明(din mn)(din mn)题目，题目，直指中心。直指中心。 题目：粗心的表姐题目：粗心的表姐 开头：我的表姐今年开头：我的表姐今年2222岁，已经参加工作了，但她做岁，已经参加工作了，但她做事很粗心。爸爸这样说，妈妈这样说，大家都这样说。事很粗心。爸爸这样说，妈妈这样说，大家都这样说。 题目：深思题目：深思 开头：在生活的七彩河里，我目睹或亲身经历过许许开头：在生活的七彩河里，我目睹或亲身经历过许许多多的事，有的使人黯然泪下，有的使人捧腹大笑
36、多多的事，有的使人黯然泪下，有的使人捧腹大笑但但是唯独有一件事，深深地烙在我的脑海里，使我百思不得是唯独有一件事，深深地烙在我的脑海里，使我百思不得其解。其解。第三十五页，共129页。 ( (二二) )抒情开头法。抒情开头法。 题目：难忘的小学生活题目：难忘的小学生活 开头：毕业，毕业，我们即将毕业！多少同窗情，多少开头：毕业，毕业，我们即将毕业！多少同窗情，多少惜别意，多少热烈与冲动，多少幻想与憧憬惜别意，多少热烈与冲动，多少幻想与憧憬(chngjng)(chngjng)，多，多少失望和遗憾！我和你，你和他少失望和遗憾！我和你，你和他 题目：我的故乡土地题目：我的故乡土地 开头：我爱故乡！爱
37、她那瓦蓝的天、悠闲的白云、欢乐开头：我爱故乡！爱她那瓦蓝的天、悠闲的白云、欢乐的山溪、肥沃的土地，更爱我家屋后的青草地。的山溪、肥沃的土地，更爱我家屋后的青草地。第三十六页，共129页。 ( (三三) )叙述开头法。叙述开头法。 题目：难忘的评选活动题目：难忘的评选活动 开头：日常生活中发生的事，实在是太多了。有趣的、开头：日常生活中发生的事，实在是太多了。有趣的、懊丧的、令人惭愧的懊丧的、令人惭愧的 多少桩呀，像一滴滴小水珠，在多少桩呀，像一滴滴小水珠，在我脑海里汇成一条记忆的长河。其中我脑海里汇成一条记忆的长河。其中(qzhng)(qzhng)四年级时评四年级时评选选“三好三好”学生的事，
38、最使我难以忘怀。它就像平静的河学生的事，最使我难以忘怀。它就像平静的河面上的一朵浪花。至今，每当想起来，还使我面热心跳。面上的一朵浪花。至今，每当想起来，还使我面热心跳。 题目：童年趣事题目：童年趣事 开头：昨晚，妈妈逐一点燃了蛋糕上的十三支小红烛，开头：昨晚，妈妈逐一点燃了蛋糕上的十三支小红烛，对我说：对我说：“吹灭了这些蜡烛，讲一件你留在记忆深处的童吹灭了这些蜡烛，讲一件你留在记忆深处的童年趣事，作为向童年的告别吧。年趣事，作为向童年的告别吧。”第三十七页，共129页。 ( (四四) )引用开头法。引用开头法。 题目：活题目：活“雷锋雷锋” 开头：开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务
39、是无限人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。” 题目：持之以恒题目：持之以恒 开头：开头：“人贵有志，学贵有恒。人贵有志，学贵有恒。”这个这个(zh ge)(zh ge)道理是道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明：人最可千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明：人最可贵的是有志向，学习上最难得的是持之以恒的精神。前几天，贵的是有志向，学习上最难得的是持之以恒的精神。前几天，王明就给我很好地上了一王明就给我很好地上了一“课课”。第三十八页，共129页。 ( (五五) )排比开头
40、法。排比开头法。 题目：金色的秋天题目：金色的秋天 开头：伴着飘然下落的叶子，你来了；迎着南飞的开头：伴着飘然下落的叶子，你来了；迎着南飞的大雁，你来了；收起夏日美丽的画卷，你来了。你来了，大雁，你来了；收起夏日美丽的画卷，你来了。你来了，这一切似乎都是在无形中发生这一切似乎都是在无形中发生(fshng)(fshng)的，你就在悄然的，你就在悄然中来了中来了金色秋天！金色秋天！ 题目：我在快乐中成长题目：我在快乐中成长 开头：快乐是开头：快乐是“零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故”的的圣洁；快乐是圣洁；快乐是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的的
41、豪壮；快乐是豪壮；快乐是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的的胸怀；快乐是胸怀；快乐是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的的气节。气节。第三十九页，共129页。 ( (六六) )环境描写开头法。环境描写开头法。 题目：榜样题目：榜样 开头：一个严冬的早晨开头：一个严冬的早晨(zo chen)(zo chen)，凛冽的寒风夹，凛冽的寒风夹着雨水，仿佛一只恶虎凶猛地呼啸着，雨水像鞭子一样着雨水，仿佛一只恶虎凶猛地呼啸着，雨水像鞭子一样抽在人们的脸上，天气好冷啊！抽在人们的脸上，天气好冷啊！ 题目：秋夜趣事题目：秋夜趣事 开头：当弯月散漫地
42、钩住树梢，秋热随缠绵的薄雾开头：当弯月散漫地钩住树梢，秋热随缠绵的薄雾退去时，秋似乎就进入了一种辽阔而宁静的境界。那不退去时，秋似乎就进入了一种辽阔而宁静的境界。那不甘寂寞的萤火虫提着灯笼，在田野间快乐地飞奔，月亮甘寂寞的萤火虫提着灯笼，在田野间快乐地飞奔，月亮在河边不太亮，泻下一片朦朦胧胧的影，像凝霜似的，在河边不太亮，泻下一片朦朦胧胧的影，像凝霜似的，洒向无边大地上。在这样迷人的夜晚，当然少不了我们洒向无边大地上。在这样迷人的夜晚，当然少不了我们这群顽童的笑声啦！这群顽童的笑声啦！第四十页，共129页。二、文章结尾的方法。二、文章结尾的方法。 ( (一一) )点明中心，总结全文结尾法。点明
43、中心，总结全文结尾法。 题目：有趣的课外活动题目：有趣的课外活动 结尾：这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们结尾：这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象能力，开阔了我们的视野，更重要的是培养了我们集的想象能力，开阔了我们的视野，更重要的是培养了我们集体主义观念。我永远忘不了这次受益匪浅的活动。体主义观念。我永远忘不了这次受益匪浅的活动。 题目：感谢您！妈妈题目：感谢您！妈妈(m m)(m m) 结尾：妈妈结尾：妈妈(m m)(m m)为了我的成长与进步，付出了多少心为了我的成长与进步，付出了多少心血和汗水啊。妈妈血和汗水啊。妈妈(m m)(m m)对我的恩情似海，我要关心、体贴
44、、对我的恩情似海，我要关心、体贴、孝敬妈妈孝敬妈妈(m m)(m m)，报答妈妈，报答妈妈(m m)(m m)对我的养育之恩。对我的养育之恩。第四十一页，共129页。 ( (二二) )抒情结尾法。抒情结尾法。 题目：敬爱的老师题目：敬爱的老师(losh)(losh) 结尾：老师结尾：老师(losh)(losh)，您在平凡的工作岗位上默默，您在平凡的工作岗位上默默地工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到地工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片，但我永远喜欢您，喜欢您那风趣的话音，喜您的照片，但我永远喜欢您，喜欢您那风趣的话音，喜欢您那美好的心灵。欢您那美好的心灵。第四十二
45、页，共129页。 ( (三三) )引用结尾法。引用结尾法。 题目：成长题目：成长(chngzhng)(chngzhng)的烦恼的烦恼 结尾：后来，老师知道这件事，他语重心长地对我说：结尾：后来，老师知道这件事，他语重心长地对我说：“你要记住这样一句话：你要记住这样一句话：走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！”是啊，事实总归是事实，谣言终究是谣言。是啊，事实总归是事实，谣言终究是谣言。第四十三页，共129页。 ( (四四) )首尾呼应结尾法。首尾呼应结尾法。 题目：春雨题目：春雨 开头：淅淅沥沥，天下起了蒙蒙春雨，我突然来开头：淅淅沥沥，天下起了蒙蒙春雨，我突然来了兴致，想好好了
46、兴致，想好好(ho ho)(ho ho)瞧瞧这嬉闹不停的小瞧瞧这嬉闹不停的小雨。雨。 结尾：在那盛开的花瓣，在那破土而出的嫩芽上，结尾：在那盛开的花瓣，在那破土而出的嫩芽上，在那新萌发的绿叶中，到处都有春雨的足迹。在那新萌发的绿叶中，到处都有春雨的足迹。 题目：自信，让你成功题目：自信，让你成功 开头：人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的开头：人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不不行行”，自信，让你成功。，自信，让你成功。 结尾：朋友，请别说：结尾：朋友，请别说：“我不行。我不行。”“”“自信自信”会会
47、让你成功。让你成功。第四十四页，共129页。根据给出的题目或相关内容，写出相应的开头和结尾。根据给出的题目或相关内容，写出相应的开头和结尾。1.1.平日，由于你学会了一种知识平日，由于你学会了一种知识; ;或者把握了一种技能或者把握了一种技能(jnng);(jnng); 或者做了一件好事；或有了进步或者做了一件好事；或有了进步; ;也许还有其他原也许还有其他原 因因都会使你全家人为你的成长感到高兴。都会使你全家人为你的成长感到高兴。 请从中选一件事，以全家为我而高兴为题写一篇请从中选一件事，以全家为我而高兴为题写一篇 记叙文。记叙文。 要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要求：要用具
48、体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。要有真情实感。要注意细节和场面描写。要有真情实感。过关(gugun)演练第四十五页，共129页。请根据请根据(gnj)(gnj)题目要求，写出这篇文章的开头、结尾。题目要求，写出这篇文章的开头、结尾。 开头：开头：_ _ _ _ _ _ _ 结尾：结尾：_ _ _ _ _ 功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；唯有功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；唯有平静的心灵加上对学习的热爱平静的心灵加上对学习的热爱(r i)(r i)，才能带给我，才能带给我们永恒的喜悦。那一次，我的们永恒的喜悦。那一次，我的 无私与孝顺，让全家无私与孝顺，让全家人为我
49、而感到高兴！人为我而感到高兴！ 阳光又射进屋子，照得我脸通红，带给我一丝阳光又射进屋子，照得我脸通红，带给我一丝安慰，我安慰，我 明白，我一定要无私孝顺才能给全家带来明白，我一定要无私孝顺才能给全家带来更多的快乐。更多的快乐。第四十六页，共129页。2.2.题目：我得到了题目：我得到了_ 要求：要求：(1)(1)在横线上填上一个适当的词语，如在横线上填上一个适当的词语，如“表表 扬扬”“”“锻炼锻炼”“”“理解理解”“”“教育教育”“”“关心关心”“”“教训教训”等，等， 把题目补充完整。把题目补充完整。 (2) (2)通过一件事来写。注意围绕中通过一件事来写。注意围绕中 心把事情的经过写具体
50、，做到语句通顺，前后连贯心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯(lingun)(lingun)。 请根据题目要求，先将题目补充完整，再写出这篇文请根据题目要求，先将题目补充完整，再写出这篇文 章的开头、结尾。章的开头、结尾。 题目：我得到了题目：我得到了_ 开头：开头：_ _ _ _ _ _ _结尾：结尾：_ _ _ _ _教训教训(jio (jio xun)xun) 人的一生，总会经历一些风风雨雨，或许是人的一生，总会经历一些风风雨雨，或许是高兴的，或许是伤心的，或许是疑惑的，或许是受高兴的，或许是伤心的，或许是疑惑的，或许是受益匪浅的益匪浅的而那一次教训，不仅使我难忘，也让我而那一次
