1、两、三位数乘一位数（连续进位）同学们好！同学们好！ 教学目标教学目标1.掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行笔算。2.理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算算理。3.通过发现问题，说算理等课堂活动提高学生主动探索解决数学问题的方法，培养学生的问题意识，探索精神和认真计算的良好习惯。重点：重点：掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的笔算方法，并能正确地进行计算。法，并能正确地进行计算。难点：难点：探索连续进位乘法的计算方法。复复习导入习导入786627453335722595502882449844口算。口算。用竖式计算下面各题。用竖式计算下面各题。 1 3 4 3 2 3 4 3
2、 2 49 65 21 7 2 8探究探究 9箱饮料一共有多少瓶？箱饮料一共有多少瓶？看一看这幅图，看一看这幅图，你知道了什么？你知道了什么？要想解决这个问题，怎样列式？要想解决这个问题，怎样列式？249小组小组讨论讨论249的计算方法。的计算方法。先估算一下，先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？箱饮料大约是多少瓶？ 249把把249看成看成209209180比比20大大比比30小小把把249看成看成30930927010箱是箱是240瓶，瓶，9箱一定比箱一定比240少少249的得数在的得数在180和和240之间。之间。试着算一算试着算一算249=？的笔算方法。的笔算方法。2 49632 1二九
3、十八，这怎么写二九十八，这怎么写“1”呀？呀？从个位起，用一位数依从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。十，就向前一位进几。用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个位用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位数，如加上进位数后又需进位，那记加上进位数，如加上进位数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。么还需向百位进位或把最高位写在百位上。检检测测4873369287364 8763539 2863171376822
4、17947161 3 76224821 7 9461373巩巩固提高固提高1.改正下面各题中的错误。改正下面各题中的错误。 2 4 4 8 6 2 9 3 6 2 7 2 4 4 9 6 2 9 3 8 7改改: :改改: :2.学校运动会开幕式，有学校运动会开幕式，有4个方阵，每个个方阵，每个 方阵方阵128人，一共有多少人？人，一共有多少人？1284=答：答：一共有一共有512人人。512（人）（人） 1 2 8 45 1 2313.选一选。选一选。(1)两位数乘一位数的积最大是两位数乘一位数的积最大是( )。 A.三位数三位数 B.四位数四位数 C.两位数两位数(2)最小的三位数与最大的
5、一位数的乘积是最小的三位数与最大的一位数的乘积是( )。 A.990 B.900 C.999(3)与与457的积相等的算式是的积相等的算式是( )。 A.635 B.459 C.259AAB课课堂小结堂小结2 49632 1 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。上的乘积满几十就向前一位进几。总结总结 两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
