1、它是谁它是谁小班小班 数学数学l 出示组图“大象”，引导幼儿初步感知整体与局部的关系。1.出示组图“大象-局部”，引导幼儿猜测动物名称。熊猫奇奇的爸爸送给奇奇一副已经拼好的动物拼图，奇奇开心地准备将拼图带给小伙伴们看，但拿的时候不小心将拼图弄散了，拼好的图形被打乱了。小朋友们，你们能根据这其中的一块小图猜出奇奇爸爸送给奇奇的是什么动物的拼图吗？你们是怎么看出来的？除了鼻子外，还有哪些部位能猜出是大象？（耳朵、牙齿、腿）备课页你能猜出奇奇爸爸送给奇奇的是什么动物的拼图吗？你是怎么知道的？2.出示组图“大象-整体”，引导幼儿初步感知整体与局部关系。图1的鼻子与图2有什么关系？小结：图2是一只完整的
2、大象，图1的鼻子是图2大象的一个部位。备课页图1与图2有什么关系？1.点击页面2次出现图片；2.再点击2次小图左右移动备课页l 发放纸面教具它是谁，教师操作课件，引导幼儿将2-4块小图拼成一个完整的拼图。1.操作课件，引导幼儿将2块小图拼成完整拼图。怎样将几块小图拼成完整的图片呢？图片上分别是大象/兔子的什么部位？怎样将这2块小图拼成完整的大象/兔子？小结：首先先观察完整图片；然后再看看小图上画的是动物的哪些部位，这些部位的位置在哪；接着观察小图的轮廓，找到匹配的轮廓线；最后根据位置进行组合。 1.点击大象移动位置；2.单击大象2次出现小图；3.点击左侧小图进行拼图 首先先观察完整图片；然后再
3、看看小图上画的是动物的哪些部位，这些部位的位置在哪；接着观察小图的轮廓，找到匹配的轮廓线；最后根据位置进行组合。 1.点击兔子移动位置 2.点击兔子2次出现小图 3.点击下方小图进行拼图小图上画的是兔子的什么部位？这些部位的位置在哪？2.操作课件，引导幼儿将3块小图拼成完整拼图。难度升级了，现在有几块小图？请小朋友们将这3块小图拼成完整的图片。3.操作课件，引导幼儿将4块小图拼成完整拼图。现在屏幕上有几块小图？请小朋友们将这4块小图拼成完整的图片。4.发放纸面教具，幼儿动手进行拼图。备课页 1.点击小狗移动位置；2.点击小狗4次出现小图；3.点击小图进行拼图图片上是什么动物？小图上画的是小狗的
4、哪些部位？这些部位的位置在哪？ 1.点击小鸟移动位置；2.点击小鸟4次出现小图；3.点击小图进行拼图图片上是什么动物？小图上画的是小鸟的哪些部位？这些部位的位置在哪？ 1.点击长颈鹿移动位置；2.点击长颈鹿5次出现小图；3.点击小图进行拼图图片上是什么动物？小图上画的是长颈鹿的哪些部位？这些部位的位置在哪？ 1.点击乌龟移动位置；2.点击乌龟5次出现小图；3.点击小图进行拼图图片上是什么动物？小图上画的是乌龟的哪些部位？这些部位的位置在哪？纸面教具它是谁l 发放纸面教具动物拼图，巩固幼儿对拼图的掌握。小朋友们先观察完整图片，图片上画的是什么动物？桌面上有几块小图？小图上画的是动物的哪些部位？请小朋友们根据图片，按照小图的内容与轮廓将小图拼成完整的动物。备课页纸面教具动物拼图-彩色版 纸面教具动物拼图-线稿版l 区域活动在操作区，投放2-4块的动物拼图若干，鼓励幼儿动手进行拼图。l 家园共育家长可以下载宝宝巴士APP“奇妙拼图世界”，和幼儿一起玩拼图游戏，但需控制幼儿游戏时长，注意保护眼睛。活动延伸备课页
