1、幼儿园发展规划的制定了解：您所在幼儿园有发展规划吗？您认为什么是发展规划？学校发展规划产生背景介绍学校发展规划产生背景介绍 学校发展规划，在国外又称为学校发展规划，在国外又称为SDPSDP，英文全，英文全名为：名为：School Development PlanningSchool Development Planning。它首先。它首先是从英国开始的。是从英国开始的。SDPSDP项目在二十世纪项目在二十世纪8080年代初在年代初在英国由一些学校和地方教育当局提出。英国由一些学校和地方教育当局提出。 提出的背景有二：一是这一项目采用提出的背景有二：一是这一项目采用“草根草根理论理论”探索学校管
2、理问题，迎合了当时教育管理探索学校管理问题，迎合了当时教育管理“权力下放权力下放”的趋势，有力地推动了校本管理局的趋势，有力地推动了校本管理局面的形成；二是由面的形成；二是由SDPSDP项目本身的功能决定的，它项目本身的功能决定的，它能促进学校的发展和变化，促进学校效能的提高。能促进学校的发展和变化，促进学校效能的提高。什么是学校发展规划 学校发展规划：学校发展规划：是在学校是在学校( (幼儿园幼儿园) )层面、层面、通过自下而上的方式，广泛征求意见，由学校（通过自下而上的方式，广泛征求意见，由学校（幼儿园幼儿园）和社区自主制定的关于学校（幼儿园）和社区自主制定的关于学校（幼儿园）未来发展的规
3、划，包括三年发展展望和每学年的未来发展的规划，包括三年发展展望和每学年的行动计划。行动计划。 关键词：关键词：自下而上、幼儿园与社区紧密联系、自下而上、幼儿园与社区紧密联系、解决幼儿园自身问题、提出自身解决办法。解决幼儿园自身问题、提出自身解决办法。结合实际，谈谈为什么需要制定结合实际，谈谈为什么需要制定幼儿园发展规划？幼儿园发展规划？ 1 1、了解问题，明确发展方向和目标。、了解问题，明确发展方向和目标。 2 2、承担责任，争取支持，改善办园条件和水平。、承担责任，争取支持，改善办园条件和水平。 3 3、使幼儿园和社区联系更紧密，提高参与能力。、使幼儿园和社区联系更紧密，提高参与能力。 4
4、4、加强幼儿园和教育行政部门之间的联系，有、加强幼儿园和教育行政部门之间的联系，有限的教育资源得到充分有效的利用。限的教育资源得到充分有效的利用。 5 5、转变观念和能力的提高，促使管理民主化、转变观念和能力的提高，促使管理民主化、科学化、规范化。科学化、规范化。 6 6、发现幼儿园现阶段最突出、急迫的问题，及、发现幼儿园现阶段最突出、急迫的问题，及时得到重视和支持。时得到重视和支持。制定幼儿园发展规划的目的制定幼儿园发展规划的目的 制定幼儿园发展规划有助于幼儿园更好更快制定幼儿园发展规划有助于幼儿园更好更快的发展，最终实现区域进步。的发展，最终实现区域进步。制定幼儿园发展规划的特征制定幼儿园
5、发展规划的特征 1 1、幼儿园发展规划是一种思想方法。、幼儿园发展规划是一种思想方法。 2 2、幼儿园发展规划是民主集中的成果。、幼儿园发展规划是民主集中的成果。 3 3、幼儿园发展规划是一种管理模式。、幼儿园发展规划是一种管理模式。 4 4、幼儿园发展规划是持续的行为过程。、幼儿园发展规划是持续的行为过程。（制定（制定- -实施实施- -评价（总结）评价（总结）- -改进）改进）幼儿园发展规划制定过程准准备备工工作作过过程程 开展培训工作开展培训工作成立幼儿园发展委员会成立幼儿园发展委员会组织宣传发动工作组织宣传发动工作拟定工作日程拟定工作日程培训对象？培训什么内容？培训形式？请制定一份本园
6、规划制定准备工作过程阶段的培训日程表。培训工作日程表（样例）序号序号培训内容培训内容培训对象培训对象起止时间起止时间负责人负责人所需资源所需资源1幼儿园发展规幼儿园发展规划工作培训划工作培训中层干部中层干部9月月-10月月园长园长政策法规，政策法规，规划学习规划学习2主题培训（主题培训（制制定幼儿园发展定幼儿园发展规划的意义和规划的意义和内容内容）教职工教职工11月月-12月月副园长副园长政策法规，政策法规，规划规划PPT3. .4. .请思考制定一份本园规划制定的工作日程表。工作日程表（样例）序号序号工作内容工作内容工作对象工作对象起止时间起止时间负责人负责人所需资源所需资源1幼儿园发展规幼
7、儿园发展规划工作培训划工作培训中层干部中层干部9月月-10月月园长园长政策法规，政策法规，规划学习规划学习2全员工作动员全员工作动员会会教职工教职工10-11月月园长园长规划制定规划制定意义意义3主题培训（主题培训（制制定幼儿园发展定幼儿园发展规划的意义和规划的意义和内容内容）教职工教职工11月月-12月月副园长副园长政策法规，政策法规，规划规划PPT4. .幼儿园发展规划制定过程 征征 求求 意意 见见 过过 程程 在社区和园内广泛征求意在社区和园内广泛征求意见见 汇总、整理、归类问题汇总、整理、归类问题 召开社区大会，问题排序召开社区大会，问题排序 征求意见的几个工具介绍征求意见的几个工具
8、介绍 1 1、访谈、访谈 2 2、座谈、座谈 3 3、头脑风暴、头脑风暴 4 4、问题树、问题树 5 5、问题排序、问题排序 6 6、SWOTSWOT优势分析表优势分析表 7 7、思维导图、思维导图 访谈法访谈法 访谈：就是研究性交谈，是以口头形式，根据访谈：就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的人了解不同类型的材料。人了解不同类型的材料
9、。 访谈的类型：结构访谈、半结构访谈、非结构访谈的类型：结构访谈、半结构访谈、非结构访谈；个别访谈、集体访谈（小组访谈、座谈会）访谈；个别访谈、集体访谈（小组访谈、座谈会） 访谈法访谈法访谈的一般步骤：访谈的一般步骤： 设计访谈提纲。设计访谈提纲。 恰当进行提问。恰当进行提问。 准确捕捉信息，及时收集有关资料。准确捕捉信息，及时收集有关资料。 适当地作出回应。适当地作出回应。及时作好访谈记录，及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。一般还要录音或录像。访谈法收集资料的主要形式是访谈法收集资料的主要形式是“倾听倾听”：积极：积极关注的听、有感情的听、共情的听。关注的听、有感情的听、共情的听。活动：
10、 设计访谈提纲（对象：社区工作人员、家长、教职工）并进行现场练习。（20分钟讨论设计）访谈主题:访谈对象:访谈地点:访谈时间:访谈提纲:请练习展示：思考：从访谈中捕捉到哪些信息？如何收集整理？座谈会座谈会 1 1、人数：6 6 1212人为宜；参加成员要有代表性、典型性。 2 2、准备：拟订好问题。 3、创造一个和谐气氛。组织座谈会需要注意什么问题？组织座谈会需要注意什么问题？请以小组为单位练习。要求：围绕幼儿园发展规划座谈主题设计座谈会方案并组织，座谈会对象自定，座谈内容自定。时间：20分钟头脑风暴 头脑风暴法头脑风暴法：是一种通过小型会议的组织形式，：是一种通过小型会议的组织形式，让所有参
11、加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的“风风暴暴”的过程。的过程。 关于幼儿园发展规划征求意见的工作环节，除了访谈、座谈工具外，请分享你的其它建议。问题树问题树25SWOT分析表思维导图问题归类 类别一：领导与管理类别一：领导与管理问题问题1 1：教研活动流于形式：教研活动流于形式问题问题2 2：幼儿园无课程实施方案：幼儿园无课程实施方案问题问题3 3：讨论：如何归纳整理收集到的问题？ 可按照评估指
12、标体系来归类：领导与管理、关爱与支持、卫生保健、教与学的质量、儿童发展、办园条件。问题排序 问题排序：问题排序：对存在的某一类别下对存在的某一类别下的若干个问题，按重要性和紧迫性等的若干个问题，按重要性和紧迫性等因素，确定优先次序的一种方法。因素，确定优先次序的一种方法。幼儿园发展规划制定过程 撰撰 写写 规规 划划 过过 程程 规划编制小组提出规划初规划编制小组提出规划初稿稿提交各部门、家长及社区提交各部门、家长及社区讨论讨论汇总各方面意见修改汇总各方面意见修改提交园代会审议提交园代会审议形成正式文本形成正式文本请重新审查您所在园所请重新审查您所在园所“发展规发展规划划”，您认为好的地方在哪
13、里？需，您认为好的地方在哪里？需要调整的地方在哪里？要调整的地方在哪里？幼儿园发展规划文本的基本内容幼儿园发展规划文本的基本内容封面（规划名称）封面（规划名称） 幼儿园发展规划文本幼儿园发展规划文本 （2020 2020 学年）学年） 幼儿园名称：幼儿园名称： 县县 乡（镇）乡（镇） 幼儿园幼儿园 幼儿园代码：幼儿园代码： 幼儿园性质：幼儿园性质： 园长姓名：园长姓名： 幼儿园发展规划文本的基本内容幼儿园发展规划文本的基本内容目录幼儿园发展规划文本的基本内容一、发展背景一、发展背景1.1.基本现状（过去三年的工作回顾，是否发展）基本现状（过去三年的工作回顾，是否发展）2.2.发展机遇（从高到低
14、。十三五发展规划，国十条，市发展机遇（从高到低。十三五发展规划，国十条，市区工作任务）区工作任务）3.3.面临挑战面临挑战二、指导思想与总体目标二、指导思想与总体目标（一）指导思想（一）指导思想（二）总体目标（二）总体目标分目标：用一句话概括（从梳理问题中来拟，未来完成分目标：用一句话概括（从梳理问题中来拟，未来完成的，要可操作）的，要可操作）1.1.办园条件办园条件 2.2.管理工作管理工作 3.3.队伍建设队伍建设 4.4.保教工作保教工作5.5.教育科研教育科研 6.6.卫生保健卫生保健 7.7.社会服务社会服务我国颁布的学前教育重要文件及精神我省颁布的学前教育相关文件及精神幼儿园发展规
15、划文本的基本内容幼儿园发展规划文本的基本内容三、主要工作任务及措施三、主要工作任务及措施从分目标逐项分解从分目标逐项分解如，队伍建设目标：如，队伍建设目标：最好用表格体现一目了最好用表格体现一目了然。然。 时间时间内容内容第一年第一年第二年第二年第三年第三年 1.1.干部队伍干部队伍 2.2.教师队伍教师队伍 幼儿园发展规划文本的基本内容幼儿园发展规划文本的基本内容四、保障机制（与解决问题有关）四、保障机制（与解决问题有关）1.1.组织保障组织保障2.2.制度保障制度保障3.3.管理保障管理保障4.4.师资保障师资保障5.5.经费保障经费保障C1 C1 办园理念办园理念 10 10分分 幼儿园
16、形成了核心的办园理念幼儿园形成了核心的办园理念, ,有清晰的发展目标和办园方向（有清晰的发展目标和办园方向（5 5分分）。）。 发展目标和方向符合幼儿园实际发展目标和方向符合幼儿园实际, ,获得教职工和社会认同（获得教职工和社会认同（5 5分）。分）。办园理念体现正确的教育价值取向。办园目标明确，切合本园实办园理念体现正确的教育价值取向。办园目标明确，切合本园实际，体现办园特色。际，体现办园特色。管理者与教师共同讨论幼儿园发展理念、办园方向或目标。教师管理者与教师共同讨论幼儿园发展理念、办园方向或目标。教师能说出幼儿园发展愿景、办园方向或目标。能说出幼儿园发展愿景、办园方向或目标。幼儿园的发展
17、理念、办园方向或目标在幼儿园发展规划等文本及幼儿园的发展理念、办园方向或目标在幼儿园发展规划等文本及幼儿园文化中有体现。幼儿园文化中有体现。C3 C3 规划制定规划制定 10 10分分 注重规划制定前的各项准备工作，采取多种方式在社区和幼儿园内注重规划制定前的各项准备工作，采取多种方式在社区和幼儿园内部广泛征集促进幼儿园发展的意见，为制定幼儿园发展规划提供具体部广泛征集促进幼儿园发展的意见，为制定幼儿园发展规划提供具体有效的信息资料（有效的信息资料（3 3分）。分）。 幼儿园开展规划制定前的相关培训。幼儿园开展规划制定前的相关培训。 成立了幼儿园管理委员会（有园长、教职工、家长代表、社区干成立
18、了幼儿园管理委员会（有园长、教职工、家长代表、社区干部、村民代表等），幼儿园管理委员会参与幼儿园发展规划的制定，部、村民代表等），幼儿园管理委员会参与幼儿园发展规划的制定，宣传幼儿园发展规划理念。宣传幼儿园发展规划理念。 通过开社区大会、发放问卷、进行访谈、开座谈会等方式收集社通过开社区大会、发放问卷、进行访谈、开座谈会等方式收集社区对幼儿园发展的意见。区对幼儿园发展的意见。幼儿园发展规划所列问题涵盖幼儿园工作的各个层面，幼儿园发展规划所列问题涵盖幼儿园工作的各个层面，体现了幼儿园的特色或价值取向。体现了幼儿园的特色或价值取向。 通过幼儿园发展规划要解决的问题是幼儿园层面的问题，通过幼儿园发展
19、规划要解决的问题是幼儿园层面的问题，不是幼儿园力所不及的问题。不是幼儿园力所不及的问题。 幼儿园管理委员会成员、全体教职工认同幼儿园发展规幼儿园管理委员会成员、全体教职工认同幼儿园发展规划的具体目标、内容、幼儿园目前急需解决的问题以及实划的具体目标、内容、幼儿园目前急需解决的问题以及实现目标的措施等。现目标的措施等。 规划文本撰写程序合理，采取了自下而上的方式，注重规划文本撰写程序合理，采取了自下而上的方式，注重每一环节。每一环节。C4 C4 规划实施规划实施 10 10分分 按规划分解年度目标和任务，做到目标明确、责任到人、全员参按规划分解年度目标和任务，做到目标明确、责任到人、全员参与、措
20、施得力（与、措施得力（2 2分）。分）。根据规划文本分解各部门和岗位的目标任务。根据规划文本分解各部门和岗位的目标任务。各部门和岗位人员根据目标任务制定工作计划各部门和岗位人员根据目标任务制定工作计划, ,做到目标明确，与做到目标明确，与幼儿园发展规划中的问题幼儿园发展规划中的问题目标目标措施相对应，责任到人。措施相对应，责任到人。全体教职工参与幼儿园发展规划的实施。全体教职工参与幼儿园发展规划的实施。 建立了幼儿园内部监测评估机制，定期监测评估规划落实情况建立了幼儿园内部监测评估机制，定期监测评估规划落实情况和目标达成度（和目标达成度（8 8分）。分）。 幼儿园成立了自我监测与评估小组，由幼
21、儿园管理委员会和幼儿园成立了自我监测与评估小组，由幼儿园管理委员会和幼儿园各部门负责人以及教师代表组成。幼儿园各部门负责人以及教师代表组成。C5 规划总结 10分 采取自下而上、自上而下的方式及时总结幼儿园发展规划实施工作。个人及各部门有总结。幼儿园年度总结报上级教育部门（3分）。各部门做了幼儿园发展规划实施的学期总结、年度报告和周期总结，有个人实施规划的年度总结。 幼儿园年度报告听取了幼儿园发展管理委员会及教职工代表的意见。幼儿园年度报告报上一级教育部门。 总结充分使用监测评估结果，资料充分、具体、翔实，以事实为依据，评价客观公正，意见建议具体，改进措施切实可行。为下一阶段幼儿园发展规划的制定和实施提供依据（5分）。牵手共助，互获成长！牵手共助，互获成长！规划规划方向、目标、动力、发展方向、目标、动力、发展
