1、12、观察细胞、观察细胞 冀人版五年级下册冀人版五年级下册 学习目标1、能说出绝大多数生物体都是由 细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位2、能说出显微镜的使用方法一、情境导入一、情境导入二、实验操作二、实验操作三、学会观察三、学会观察四、技能训练四、技能训练五、课堂小结五、课堂小结教学过程教学过程 情境导入情境导入 300多年前，英国科学家罗伯特多年前，英国科学家罗伯特胡克在用自己精心改良的复合显微镜观察瓶塞软木时，发现了蜂窝状的小房间，他把这些小房间命名为“细胞”，这就是人类了解生物基本构造的开端。你们见过细胞吗？你们知道细胞的形状和结构吗？ 一般细胞的体积非常小，用肉眼或放大镜是看不到的
2、，必须借助显微镜才能看清它的结构。 那么，我们能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢？怎样才能在显微镜下看到细胞呢？ 在显微镜下观察细胞，必须先将生物材料进行处理，制成“薄而透明薄而透明”的玻片标本玻片标本实验操作实验操作 只有借助显微镜才能看到。你知道显微镜由几部分组成呢？各有什么功能呢？让我们来观察吧!归纳归纳实验实验方法步骤观察细胞观察细胞的结构和形状 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮，用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮，可以看到许多排列整齐的长方体，这就可以看到许多排列整齐的长方体，这就是洋葱叶的表皮细胞。是洋葱叶的表皮细胞。1. 将洋葱表皮装片放在显微镜的载物台上。2. 调节显微镜，直到能
3、看清楚洋葱表皮细胞为止。3. 观察洋葱表皮细胞，并把观察到的细胞形状记录下来。 其他生物的细胞是什么样的？让我们来观察更多的生物细胞吧！ 思考：思考： 生物的细胞在形态上有什么特点？细生物的细胞在形态上有什么特点？细胞是如何构成生物体的？胞是如何构成生物体的？ 设计制作一台简易显微镜设计制作一台简易显微镜 显微镜的目镜和物镜由两块凸透镜组成。通常情况下，显微镜的目镜和物镜由两块凸透镜组成。通常情况下，低倍镜在目镜位置，高倍镜在物镜位置。根据这一原理，我低倍镜在目镜位置，高倍镜在物镜位置。根据这一原理，我们可以按照右图，用两个放大倍数不同的放大镜、卡纸、胶们可以按照右图，用两个放大倍数不同的放大
4、镜、卡纸、胶带、直尺等，制作一个简易显微镜。带、直尺等，制作一个简易显微镜。总结1、在显微镜下观察细胞，必须先将生物材料进行处理，制成“薄而透明”的玻片标本2、洋葱表皮是由一个个“小格子”构成的，它们就是洋葱的细胞。3、其他生物的细胞是什么样的： 人的口腔黏膜细胞、 根尖细胞、人的血细胞、人的神经细胞，并画出图 4、绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。 作业布置1、绘制植物细胞结构图。2、总结内容抄写2遍并背过再见！ 教学反思教学反思 1.在实验教学中,我采用合作探究学习的模式,加强师生,生生之间的交流与互动,提高学生的学习热情,增强学生在实验过程中的参与意识,并缓解了大班实验教学对教师的压力,收到了较好的教学效果。 2.在设计理念上，我努力体现了“以学生为主体”的思想，从学生已有的知识经验出发，展开教学，使学生自然进入状态，还算顺利，由于学生的层次不同，个别学生完成实验的效果不是很理想，以后的教学中我会注意和他们交流，帮助他们在知识和能力方面有所提升。
