1、课程名称：CATIA工程制图授课对象：无人机1602上中心板设计12022-4-29目 录 CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学效果Teaching AnalysisTeaching DesignTeaching ProcessTeaching Refletion132422022-4-29目 录 CONTENTS教学分析Teaching Analysis教学设计Teaching Design教学过程Teaching Process教学效果Teaching Refletion132432022-4-29Teaching Analysis教学分析学情分析学生录取分数线较高，知识接受能力较
2、强。学习能力课堂氛围生源情况大部分学生为理科。自觉性、纪律性、自律性较好。42022-4-29Teaching Analysis教学分析课程分析机械制图 具备了三视图、零件图和装配图的识读能力 欠缺用CAD工具进行产品设计的能力和经验CATIA工程制图无人机专业三年级专业基础课前导课程机械基础52022-4-29Teaching Analysis教学分析内容分析上中心板设计2学时草图绘制、编辑几何约束及尺寸标注零件设计62022-4-29Teaching Analysis教学分析目标分析1知识目标23能力目标情感目标掌握二维草图绘制、编辑及尺寸标注方法；凸台特征创建方法。能够用游标卡尺测量尺寸
3、；绘制上中心板的二维草图。创建上中心板三维实体 形成 6S职业素养 培养“三敬”“零无”的职业精神72022-4-29Teaching Analysis教学分析教学条件无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房82022-4-29Teaching Analysis教学分析教学重难点92022-4-29目 录 CONTENTS教学分析Teaching Analysis教学设计Teaching Design教学过程Teaching Process教学反思Teaching Refletion1324102022-4-29Teaching Design教学设计明确任务理论讲解操作练习随堂指导总结
4、归纳做中学学中做112022-4-29Teaching Design教学设计手段&资源示范讲解 互联网FLASH动画视频小组讨论 实物演示 122022-4-29目 录 CONTENTS教学分析Teaching Analysis教学设计Teaching Design教学过程Teaching Process教学反思Teaching Refletion1324132022-4-29Teaching Process教学过程课前准备课堂实施课后提升142022-4-29Teaching Process教学过程课前准备课堂实施课后提升QQ微信提前下达任务及要求渠道152022-4-29Teaching
5、Process教学过程课前准备课堂实施课后提升微知库作品预览重难点预习头脑风暴构思知晓任务设计思路成型小组互动010203040506162022-4-29Teaching Process教学过程课前准备课堂实施课后提升任务导入点评总结草图绘制草图编辑尺寸标注凸台及凹槽创建5725 25 10尺寸测量10172022-4-29Teaching Process教学过程课前准备课堂实施课后提升任务导入明确重难点重点：二维草图绘制、凸台凹槽特征创建难点：二维草图编辑及尺寸标注无人机应用提出任务尺寸测量182022-4-29Teaching Process教学过程尺寸测量课前准备课堂实施课后提升量测圆
6、角半径中心板轮廓尺寸量测延长孔尺寸小孔直径游标卡尺使用192022-4-29Teaching Process教学过程草图绘制课前准备课堂实施课后提升矩形圆延长孔直线本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制、轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。202022-4-29Teaching Process教学过程草图编辑+尺寸标注课前准备课堂实施课后提升镜像元素线段长度角度大小直径点线距离线线间距草图212022-4-29Teaching Process教学过程凸台凹槽创建课前准备课堂实施课后提升凸台创建凹槽特征旋转对象修饰特征222022-4-29Teaching Process教学过程总
7、结评价课前准备课堂实施课后提升作品评价（1）绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查； （2）检查尺寸标注是否和量测数据一致； （3）检查草图中几何约束是否正确。项目总结232022-4-29Teaching Process教学过程课前准备课堂实施课后提升微知库布置作业1234问答探讨拓展作业释疑解惑242022-4-29目 录 CONTENTS教学分析Teaching Analysis教学设计Teaching Design教学过程Teaching Process教学效果Teaching Refletion1324252022-4-29Teaching Refletion教学效果=90(6
8、0，89)60优秀率占比24%，达到了预期的效果及格线以上占比70%，说明大多数同学理论掌握情况良好有6%的学生不及格，说明课堂差异化教学还有待加强学生绘图掌握情况262022-4-29Teaching Refletion教学效果有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解。课堂氛围活跃，知识点清晰明了。教学方法多样，微知库平台上的资源很赞。123学生评价272022-4-29Teaching Refletion教学效果知识点二维码，课前预习QQ、微信发布预习任务微知库平台互动论坛作业成绩分析，及时获取反馈课外拓展兴趣练习教学亮点282022-4-29Teaching Refletion教学效果教学改进学生评价督导巡查及听课辅导员评价反馈意见多元化评价机制292022-4-29谢谢聆听302022-4-29312022-4-29赠备用图标322022-4-29赠备用图标332022-4-29赠备用图标342022-4-29赠备用图标352022-4-29
