1、1巧断巧断介宾短语后置句介宾短语后置句2现代汉语句子的结构一般是：现代汉语句子的结构一般是：定定+ +主主+ +状状+ +谓谓+ +定定+ +宾宾+ +补补。这是个基础，是辨别句子是否倒装的参照物，这是个基础，是辨别句子是否倒装的参照物，应牢记。应牢记。状语是在谓语之前的，但在文言文中，把状语状语是在谓语之前的，但在文言文中，把状语（介词结构）放在谓语之后，即为状语后置。（介词结构）放在谓语之后，即为状语后置。文言文的倒装句式，常见有几种：文言文的倒装句式，常见有几种：主谓倒装、主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置句（状宾语前置、定语后置、介宾短语后置句（状语后置）。语后置）。3在现代汉
2、语里，介词结构常常放在动词前作状在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句式就叫做状语后置句。的句式就叫做状语后置句。何谓状语后置句？何谓状语后置句？4判断的方法：判断的方法：首先，找出句子当中的谓语动词。首先，找出句子当中的谓语动词。1 1窥之正黑，投以小石。窥之正黑，投以小石。2 2或重于泰山，或轻于鸿毛。或重于泰山，或轻于鸿毛。3 3振之以清风。振之以清风。这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，在文言文中语动词的位置是相对不变的，在文言文中状语
3、的位置在谓语动词后面了。状语的位置在谓语动词后面了。5判断的方法：判断的方法：首先，找出句子当中的谓语动词。首先，找出句子当中的谓语动词。这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，而文言文中语动词的位置是相对不变的，而文言文中状语的位置则放在谓语动词后面。状语的位置则放在谓语动词后面。1 1窥之正黑，窥之正黑，投投以小石。以小石。2 2或或重重于泰山，或于泰山，或轻轻于鸿毛。于鸿毛。3 3振振之以清风。之以清风。很明显，以上的例句中谓语动词分别是很明显，以上的例句中谓语动词分别是“投、重、轻投、重、轻( (形活用为动词形活用为动词) )，
4、振，振”。朝里面看，黑洞洞的，扔一块小石头进去6其次，依据介词结构后置的规律来判断。其次，依据介词结构后置的规律来判断。如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构：如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构：“谓谓+ +宾宾+ +介介+ +名（代）名（代）”，在这里的，在这里的“介词结构就可以理介词结构就可以理解为后置的解为后置的“状语状语”了，成了这种情况：谓了，成了这种情况：谓+ +宾宾+ + 介介+ +名（代）名（代） 。 结合规律判断：结合规律判断：“得得”应该是谓语动词，应该是谓语动词，“双双石石”是宾语，是宾语，“于于”是介词，是介词，“潭潭”是名词。是名词。由此推知，这是状语后置（介
5、词结构后置）句。由此推知，这是状语后置（介词结构后置）句。翻译时，要把介词结构翻译时，要把介词结构还原到动词谓语之前还原到动词谓语之前，以使语序正常。以使语序正常。将将“于潭上于潭上”放到放到“得双石得双石”之前，译为之前，译为“在潭上得到两块石头在潭上得到两块石头”。如：得双石如：得双石于潭上于潭上谓语宾语介词名词状语状语71 1、饰、饰以以篆文山龟鸟兽之形：篆文山龟鸟兽之形：核舟记核舟记2 2、还矢先王，而告、还矢先王，而告以以成功：成功：伶官传序伶官传序3 3、请其矢，盛、请其矢，盛以以锦囊：锦囊：伶官传序伶官传序4 4、申之、申之以以孝悌之义：孝悌之义：寡人之于国也寡人之于国也语法格式
6、：语法格式：动词动词+ +以以+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）翻译：以翻译：以+ +宾语宾语+ +动词动词在介词结构后置句中，介词多为在介词结构后置句中，介词多为“于于”“”“以以”、“乎乎”等来充当，等来充当，“于于”、“以以”、“乎乎”也就也就可看成是判断介词结构后置的一种可看成是判断介词结构后置的一种依据依据，只是这，只是这些介词在不同的句子里的意思是不同的。些介词在不同的句子里的意思是不同的。用篆文的山龟鸟兽的图形来用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它装饰它把箭还给先王，并把成功的消息报告给他把箭还给先王，并把成功的消息报告给他81 1、寻程氏妹丧、寻程氏妹丧于于武昌：武昌：归去来兮辞归
7、去来兮辞2 2、不拘、不拘于于时，学时，学于于余：余：师说师说3 3、故燕王欲结、故燕王欲结于于君君 ：廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传语法格式：语法格式：动词动词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）不久不久, ,嫁到程家的妹妹在武昌去世嫁到程家的妹妹在武昌去世不被耻于从师的世俗限制，向我学习不被耻于从师的世俗限制，向我学习所以燕王想和您交朋友所以燕王想和您交朋友91 1、火烈风猛，船往、火烈风猛，船往如如箭：箭：赤壁之战赤壁之战2 2、小虫伏不动，呆、小虫伏不动，呆若若木鸡：木鸡：促织促织3 3、绝无有者，则治之、绝无有者，则治之如如所言所言 ：狱中杂记狱中杂记语法格式：语法格式：动词
8、动词+ +如如/ /若若+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 船像箭一样往前冲船像箭一样往前冲 象木头鸡一样静止不动象木头鸡一样静止不动一点财物没有的，就按照他们说的那样处理犯人一点财物没有的，就按照他们说的那样处理犯人101 1、急、急于于星火星火 ：陈情表陈情表2 2、师不必贤、师不必贤于于弟子：弟子： 师说师说 3 3、则无望民之多、则无望民之多于于邻国也：邻国也：寡人之于国也寡人之于国也4 4、长、长于于臣：臣：鸿门宴鸿门宴 语法格式：形容词语法格式：形容词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）翻译：于翻译：于+ +宾语宾语+ +形容词形容词11语法格式：语法格式：动词动词+
9、+以以+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）语法格式：语法格式：动词动词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）语法格式：语法格式：动词动词+ +如如/ /若若+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 知知 识识 点点 小小 结结语法格式：语法格式：形容词形容词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）12 下列句子属于状语后置句的，请选出下列句子属于状语后置句的，请选出来（来（ ）A A怀敌附远，何招而不至？怀敌附远，何招而不至？B B内自虚而外树怨于诸候内自虚而外树怨于诸候C C项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。D D石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。B13
10、 下列句子属于状语后置句的，请选出下列句子属于状语后置句的，请选出来（来（ B B ）（A A宾语前置，宾语前置，C C判断句，判断句，D D定语后置）定语后置） A A怀敌附远，何招而不至？怀敌附远，何招而不至？ B B内自虚而外树怨于诸候内自虚而外树怨于诸候 C C项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。 D D石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。14巩固练习巩固练习, ,翻译下面几个句子翻译下面几个句子1 1事急矣，请奉命求救于孙将军。事急矣，请奉命求救于孙将军。1 1事情紧急了，请允许我奉命向孙将军求救。事情紧急了，请允许我奉命向孙将军求救。2 2青，取之于蓝，而青
11、于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。2 2靛青，是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更蓝。靛青，是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更蓝。3 3教以慎于接物。教以慎于接物。3 3把谨慎地待人接物（的道理）教给我。把谨慎地待人接物（的道理）教给我。（liolio）15加强练习加强练习1 1昼则舟楫出没于其前。昼则舟楫出没于其前。白天能看到舟船在亭子前出没。白天能看到舟船在亭子前出没。2 2私见张良，具告以事。私见张良，具告以事。私下会见张良，把这件事情详细告诉张良。私下会见张良，把这件事情详细告诉张良。3 3申之以孝悌之义。申之以孝悌之义。把孝敬父母尊重兄长的道理反复教导他们。把孝敬父母尊重兄长的道理反复教导他们。4 4
12、虽董之以严刑，震之以威怒。虽董之以严刑，震之以威怒。即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责去慑服他们。去慑服他们。165 5冰，水为之而寒于水。冰，水为之而寒于水。冰是水所结成，可是比水更寒冷。冰是水所结成，可是比水更寒冷。6 6尝五战于秦，二败而三胜。尝五战于秦，二败而三胜。赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜。赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜。7 7生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。在我前面出生（的人），他懂得的道理本来就在我前面出生（的人），他懂得的道理本来就比我早，我跟从他把他当作老师。比我早，我跟从他把他当作老师。
