1、 22.四季之美 同学们，一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？ 我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。 再读课文再读课文 1.读课文，用一句话概括课文的主要内容。 2.全文总共有四段，每段的段意是什么？ 交流交流 这篇文章描写了四季不同的美景。 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。 春天黎明 夏天夜晚 秋天黄昏 冬天早晨 朗读课文朗读课文 朗读指导：在朗读的时候，要注意读出感情。这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的时候，要把这种喜爱的情感读出来。我们要通过轻重读、语速的快慢来表达情感。 深读课文深读课文 1.读第一自然段，说一说春天的美
2、体现在哪里。作者写这一部分用了怎样的写法？ 作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天黎明的动态变化，描绘出春天特有的特点，体现出春天的动态美。 鱼肚白-微微的红晕-红紫红紫的彩云 2.读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，体现出夏天怎样的特点。 夏天-夜晚（萤火虫的动态） 3.小组合作探究，读第三、四自然段，分别说说秋天和冬天的美体现在哪里。 秋天-黄昏（鸟儿们的动态） 乌鸦归巢 成群大雁 大自然的各种声音 冬天早晨 （落雪 闲逸） 作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最具有代表性的美。 我们再一次读课文，思考：这篇课文采用什么顺序来描写的？你从什么地方看出来的？ 用的是时间顺序。从
3、“春、夏、秋、冬”这四个词语看出来的。 我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序；介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。 背诵指导背诵指导 背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的，XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后背诵。春天-黎明 （颜色变化） 夏天-夜晚 （萤火虫的动态） 四季之美 秋天-黄昏 冬天-早晨 （落雪 闲逸） 热爱大自然赞美大自然 时间顺序（鸟儿们的动态） 描写四季之景的诗词名句描写四季之景的诗词名句 春：春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 夏：夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋：秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 冬：冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这篇课文通过描写 的美景，表达了作者对大自然的 。小结小结四季不同1.这篇课文是按照什么顺序写的？ 时间顺序2.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？热爱和赞美之情课后作业课后作业 2.试着用按时间顺序写一写你喜欢的一种植物的生长过程。 1.背诵课文。
