1、儿童生理发育里程碑儿童生理发育里程碑奥地利生物学家劳伦兹奥地利生物学家劳伦兹关键期的定义 是人类的行为、动作和技能及知识的掌握,在某个时期发展最快最容易受影响 的时期。关键期的意义 如果在这个时期施以正确的教育就会获得事半功倍的效果，而一旦错过这个关键期就需要花几倍的努力才能弥补或将永远无法弥补。心理发展关键期认知发展关键期社会情感发展关键期语言能力发展关键期感觉运动发展关键期儿童心理发育关键期口唇期（01岁）肛门排泄期（12岁）性器官期（36岁）01岁：口腔期特点:通过嘴巴感知世界行为表现：吃手、吸吮、吃东西、啃东西、爬行教养方法：喂养为主、8个月后需要延迟满足教养不当的后果：形成依赖、粘人
2、的个性、咬铅笔、啃手指等不良习惯、触觉敏感、挑食偏食、咬人、固着一个事物12岁：行走期特点：通过移动来感知世界，求知欲增强主要行为表现：排泄大小便、到处行走触碰、扔、拍、打物体教养方法：开始训练大小便、满足秩序需要、 玩控制与释放类的游戏教养不当的后果：羞愧、羞涩、过分追求干净或浪费、 没有条理、邋遢 动作不协调23岁：第一反抗期特点：自我意识增强，占有欲（控制）增强、延迟模仿出现、表象的出现 秩序感从生理需求转换到环境、社会行为行为表现：做与大人意愿相反的事情，用语言控制行为教养方法：尊重、选择教养不当的后果：胆怯、畏缩、懒惰、 无欲无求或暴躁、无礼儿童认知发育关键期游戏类别早期应用物品分类
3、与辨别分类与辨别模仿模仿解决问题解决问题游戏发展关键期024个月：探索性或感觉运动性游戏924个月：关系性或功能性游戏24个月以上：建筑性游戏（36个月占主导）2172个月：表象性游戏36个月：嬉戏打闹（45岁占主导）60个月以上：有规则的游戏早期应用物体关键期3-6个月 集中于用物体进行动作的行为（敲打、摇动）6-9个月 开始探索物体的特性（拉、转、捅、撕）9-12个月 功能性的 使用玩具（推汽车、扔球）12-15个月 关联性的使用玩具（把小人放在车上并推车走）24-36个月 按照顺序性开始工作 （把牙膏挤在牙刷上，盖盖并刷牙）模仿发展关键期 4-8个月 模仿发音和动作8-12个月 模仿以前
4、不会的声音和动作12-15个月 模仿新颖的动作15-18个月 模仿画一笔18-24个月 模仿开动玩具的方法、根据示范创造性的改变 自己的模仿行为27-36个月 模仿画一张脸，及角色模仿解决问题发展关键期6-9个月 通过运动的方法来达到目的 （听响，将球滚出去）9-12个月 看到示范后能够使用工具12-15个月 利用成人来带到目的 18-21个月 使用工具来获得想要的东西21-24个月 能匹配形状，圆形、方形、三角形24-27个月 辨别大小27-36个月 能够运用“如果、那么就”的逻辑辨别与分类的发展关键期2-6个月 产生区别母亲与自己及母亲与他人的意识6-9 个月 能够区别经常照看自己的人和其
5、他人9-12个月 能够把相关的物体联系起来15-18个月 将物体相关部分相匹配（盖盖子）24-36个月 按颜色、形状、大小匹配物体社会行为与情感发展关键期与小伙伴的社会性交往与小伙伴的社会性交往依恋、分离和具有个性幽默感的发展幽默感的发展依恋、分离和具有个性5-8个月 能主动区别出陌生人8-12个月 对分离表现出轻度到重度的焦虑， 急于到外部世界中12-15个月 以母亲为情感“加油”站15-18个月 从父母身边离开，喜欢到外部世界18-24个月 要求与熟悉的大人亲近幽默感的发展4-12个月 对身体游戏和有物体预期的活动先微笑后大笑12-18个月 对不合理的事情发笑（头上顶个碗当帽子）18-24
6、个月 对东西和事件不恰当的命名发笑（将鼻子说成耳24-36 个月 对形象或感觉不协调的事情发笑（如胡言乱语）与小伙伴的社会性交往6-8个月 与同伴之间的相互作用24-36个月 看到陌生人害羞，尤其是大人30-36个月 从照片中认识出自己来语言发展关键期言语和发音的发展语言理解口腔运动语言理解3-6个月 看到熟悉的物体（奶瓶）抢先出现常规动作6-9个月 听到叫自己名字时，停止活动9-12个月 用运动身体对音乐做出反应12-18个月 愿意寻找和发现看不着的东西18-24个月 理解相关动作的词24-36个月 明白所有格“我的东西，你的东西，他的” 口腔运动 0-4个月 口腔反射（吸吮、吞咽、觅食）4
7、-6个月 开始用杯子喝水，舌头伸出来6-12个月 准确的吸吮12-18个月 头部不伸出（伴随着吞咽动作向前伸）18-24个月 咀嚼时闭着嘴24-36个月 能不费力的将食物从 口内一边送到另一边36个月 儿童掌握口腔运动的所有基本能力言语和发音的发展0-3个月 发出咯咯的声音及喉部发出的咕咕声，可听到a、e、o、u等元音 3-5个月 发出长声尖叫6-8个月 开始出现咿呀学语声，例如：dadadada7-13个月 不加区分的叫“妈妈”“爸爸”10-14个月 有所指的叫“妈妈”“爸爸”10-18个月 难懂的话和无法重复的咿呀学语18个月 能发出21种不同的辅音以及元音的声音24个月 能表达出自己的基本意愿精细动作精细动作大运动作大运动作感觉运动发展期感觉运动发展期0-3个月 手大部分的时间握拳4个月 手部分张开，抓握关键期4-8个月 拇指部分对向方木8个月 容易捡起方木对敲物体9-10个月 用拇指和食指拿起东西10个月 以食指捅物12-18个月 握住蜡笔先是拇指向上的姿势2-3岁 握笔自如
