1、第九课：唯物辩证法的实质和核心第九课：唯物辩证法的实质和核心2014一轮复习一轮复习重点原理：重点原理：1 1、矛盾分析法知识体系、矛盾分析法知识体系2 2、矛盾的对立统一原理矛盾的对立统一原理3 3、矛盾的普遍性原理矛盾的普遍性原理4 4、矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理5 5、矛盾的普遍性和特殊矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理性的辩证关系原理其他小知识点：其他小知识点：1 1、矛盾的含义、基本属性、矛盾的含义、基本属性2 2、同一性和、同一性和斗争性斗争性的内涵的内涵3 3、同一性和斗争性的关系、同一性和斗争性的关系4 4、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的地位辩证
2、关系原理的地位 P72 P725 5、具体问题具体分析的内、具体问题具体分析的内涵、地位、重要性涵、地位、重要性 P73-74P73-74夯实基础夯实基础（限时（限时5 5分钟）分钟） 是唯物辩证法的根本观点。是唯物辩证法的根本观点。 是唯物辩证法的实质和核心。是唯物辩证法的实质和核心。 是我们认识世界和改造世界的根本方法。是我们认识世界和改造世界的根本方法。矛盾的观点矛盾的观点矛盾规律即对立统一规律矛盾规律即对立统一规律矛盾分析法矛盾分析法易混易错点1、矛盾的同一性寓于斗争性之中；矛盾的特殊性、矛盾的同一性寓于斗争性之中；矛盾的特殊性寓于普遍性寓于普遍性2、矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对
3、的、矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的3、 矛盾双方必然相互转化矛盾双方必然相互转化 4、利与弊是任何矛盾都有的两个方面、利与弊是任何矛盾都有的两个方面 5、矛盾具有普遍性，任何事物之间都存在矛盾、矛盾具有普遍性，任何事物之间都存在矛盾考点一、考点一、矛盾就是对立统一原理矛盾就是对立统一原理【原理内容】【原理内容】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 矛盾双方相互排斥、相互分离。矛盾双方相互排斥、相互分离。在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。矛盾双方既对立又统一，由此推动事
4、物的运动变化和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。【方法论】【方法论】要用要用一分为二一分为二的眼光看问题；要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。的眼光看问题；要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。【典型案例分析典型案例分析 】1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随前后相随” 2、物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福；满招损，谦、物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福；满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后；吃一堑，长一智；失败受益；虚心使人进步，骄傲使人落后；吃一堑，长一智；失败是
5、成功之母；塞翁失马，焉知非福；居安思危是成功之母；塞翁失马，焉知非福；居安思危3、人无完人，金无足赤、人无完人，金无足赤4、一劳永逸、一劳永逸 重难点突破【典型例题】【典型例题】矛盾就是对立统一，经济建设与生态环境保护既对立又统一。矛盾就是对立统一，经济建设与生态环境保护既对立又统一。二者具有对立性，相互排斥、相互分离二者具有对立性，相互排斥、相互分离。经济建设总要消耗能源与资。经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设造成影响。源的开发利用，消耗一
6、定的财力物力，对经济建设造成影响。二者具有统一性，在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化二者具有统一性，在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。良。良好的生态环境是生存之本、发展之基。保护好生态环境能促进经济良好的生态环境是生存之本、发展之基。保护好生态环境能促进经济良性发展，经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。性发展，经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。统筹统筹经经济建设和生态文明建设，实现人与自然的和谐发展。济建设和生态文明建设，实现人与自然的和谐发展。用矛盾就
7、是对立统一或矛盾基本属性的知识分用矛盾就是对立统一或矛盾基本属性的知识分析问题的思路析问题的思路矛盾就是对立统一，矛盾就是对立统一，和和是对立统一的关系。是对立统一的关系。矛盾双方相互排斥、相互分离。矛盾双方相互排斥、相互分离。+ +材料分析（对立的表材料分析（对立的表现）现）在一定条件下，矛盾双方相互转化。在一定条件下，矛盾双方相互转化。+ +材料分析（双方材料分析（双方如何依赖或转化如何依赖或转化双向的）双向的）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。展。+ +材料分析材料分析发展。发展。在在问题上，问题上，应坚持两分法，防止片面
8、性，将二者结应坚持两分法，防止片面性，将二者结合起来。合起来。注意：注意：4 4、5 5选择一个，选择一个，4 4强调事物发展，强调事物发展，5 5强调关系。强调关系。考点二：矛盾普遍性和特殊性考点二：矛盾普遍性和特殊性1、矛盾的普遍性：、矛盾的普遍性：【原理内容】【原理内容】矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性【方法论】【方法论】承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；矛盾； 坚持坚持两点论，全面的观点看问题，防止片面性。两点论，全面的观点看问题，防止片面性。【 典型案例分析典型案例分析 】1 1、兼听则明，偏信则暗、兼听则明，偏
9、信则暗2 2、金无足赤，人无完人、金无足赤，人无完人3 3、尺有所短，寸有所长、尺有所短，寸有所长4 4、讳疾忌医、讳疾忌医 坚持两分法，用一分为二的观坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论点看问题，反对一点论回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在 2、矛盾的特殊性：、矛盾的特殊性：含义：含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。【原理内容】原理内容】矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾不同过程和不同阶段上有不同的
10、矛盾 ； 同一事物中的不同矛盾、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性【方法论】【方法论】要求我们具体问题具体分析要求我们具体问题具体分析 【典型案例分析典型案例分析】1 1、人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，、人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩各显神通；兵来将挡，水来土掩；对症下药；量体裁衣；因地；对症下药；量体裁衣；因地制宜；因材施教；量材为用；量入为出；量力而行；入乡随俗；制宜；因材施教；量材为用；量入为出；量力而行；入乡随俗；解铃还须系铃人；逢山开路，遇水搭桥；一
11、把钥匙开一把锁解铃还须系铃人；逢山开路，遇水搭桥；一把钥匙开一把锁 2 2、抱薪救火；生吞活剥；生搬硬套；邯郸学步；、抱薪救火；生吞活剥；生搬硬套；邯郸学步；一刀切一刀切 ； 千千人一面人一面 千篇一律；画蛇添足千篇一律；画蛇添足 ；人云亦云；人云亦云矛盾的特殊性；具体问题具体分析矛盾的特殊性；具体问题具体分析抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。没有做到具抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。没有做到具体问题具体分析。体问题具体分析。 材料一材料一 由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重。为防止土地退化，实现农业由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重。为防止土地退化，实现农业可持续发展，在县
12、政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长可持续发展，在县政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，营造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产。经过多年的努力，甲县已经营造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产。经过多年的努力，甲县已经将将46万亩万亩(1公顷公顷=1 5亩亩)沙化土改造为良田，森林覆盖率也由上世纪沙化土改造为良田，森林覆盖率也由上世纪80年代的年代的8提高到现在的提高到现在的2016，主产作物小麦亩产增收，主产作物小麦亩产
13、增收15至至20，实现生态效益，实现生态效益与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性 材料二材料二 乙县气候温暖湿润，适宜种粮，素有乙县气候温暖湿润，适宜种粮，素有“鱼米之乡鱼米之乡”之称，是国家首之称，是国家首批商品粮基地。该县为实施森林增长工程，计划五年内植树批商品粮基地。该县为实施森林增长工程，计划五年内植树50万亩万亩(约占该县耕约占该县耕地面积的三分之一地面积的三分之一)，201 3年一年要完成植树年一年要完成植树10万多亩。为此，县政府制定了万多亩。为此，县政府制定了实现实现“森林增长森林增长”的实施意见。由于适宜造林的土地并
14、不多，为了完成任的实施意见。由于适宜造林的土地并不多，为了完成任务，一些乡镇以每亩一年务，一些乡镇以每亩一年600元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益，栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益，受到许多基层干部和农民的质疑。受到许多基层干部和农民的质疑。甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特
15、殊甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。性原理，分析其成效殊异的原因。(10分分)【典型例题】【典型例题】甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。(10分分)矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。( (4 4分分) ) 植树造林、
16、改善环境必须从本地特殊条件出发，因地植树造林、改善环境必须从本地特殊条件出发，因地制宜。制宜。(2(2分分) )甲县甲县善于分析植树造林中的特殊矛盾和问题，善于分析植树造林中的特殊矛盾和问题，对症下药，探索出适合当地情况的间作耕种模式，获得对症下药，探索出适合当地情况的间作耕种模式，获得成功；成功；乙县乙县在植树造林中对矛盾的复杂性和特殊性认识在植树造林中对矛盾的复杂性和特殊性认识不够，处理不当，成效不佳。不够，处理不当，成效不佳。(4(4分分) )思路总结：思路总结：哲理：哲理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们
17、在实践中坚持具体问题具体分析的原则。求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。 材料分析材料分析: :扣设问扣设问 + + 指出材料中的特点指出材料中的特点 + + 做法做法 + + 结果结果考点三、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系考点三、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系【原理内容】【原理内容】（1）矛盾的普遍性与特殊性相互联结）矛盾的普遍性与特殊性相互联结 一方面普遍性寓于特殊性一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。 另另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。一方面，特殊性离不开普遍性，
18、不包含普遍性的事物是没有的。（2）矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化）矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化 【方法论】方法论】坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，既要从特殊性中概括出普遍性，坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性。又要在普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性。 【典型案例分析典型案例分析】1 1、见微知著；一叶知秋，一燕知春；一滴水可以反映出太阳、见微知著；一叶知秋，一燕知春；一滴水可以反映出太阳的光辉；万变不离其宗的光辉；万变不离其宗2 2、白马非马、白马非马 矛盾的普遍性和特殊性的关系矛盾的普遍性和特殊性的
19、关系割裂事物共性与个性的关系，以矛盾的特殊性来割裂事物共性与个性的关系，以矛盾的特殊性来否认矛盾的普遍性否认矛盾的普遍性 三年来，皖江城市带来承接产业转移示范区完成了三年来，皖江城市带来承接产业转移示范区完成了“三三年见成效年见成效”的主要目标任务。成为推动安徽崛起的重要增的主要目标任务。成为推动安徽崛起的重要增长极，示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性长极，示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到索科学承接、绿色承接和创新承接的新途
20、径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者领跑者”。 信息积累！信息积累！试点、经验推广；典型、缩影、试点、经验推广；典型、缩影、示范区、示范区、建设有中国特建设有中国特色的社会主义色的社会主义示范区示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结式，总结出具有普遍意义的经验出具有普遍意义的经验，指导，指导其他地区其他地区承接战略承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。 结束语：结束语：谢谢您的到来，为方便回顾本课程内容，可在课件下载后进行查看，对疑问之处可随时提问Thank you for coming. For the convenience of reviewing the content of this course, you can view it after downloading the courseware. You can ask questions at any time
