1、项链项链教学目标：教学目标： 1 1体会作者精巧的构思体会作者精巧的构思 2 2赏析路瓦栽夫人形象赏析路瓦栽夫人形象欢迎光临欢迎光临 项项 链链莫泊桑莫泊桑小说的三要素 人物 情节 环境检查预习情况，完成以下目标： 1、速读速读课文，把握故事情节 2、细读课文，分析人物形象 3、开拓思路，展示个人才能展示预习情况展示预习情况 读准字音读准字音 寒伧寒伧 面面相觑面面相觑 鲈鱼鲈鱼 誊写誊写 佳肴佳肴 磕巴磕巴 衣裙褶衣裙褶 租赁租赁 帷幕帷幕 自惭形秽自惭形秽 惆怅惆怅 倾倒倾倒 债券债券生字注音寒伧 面面相觑 鲈鱼 誊写 佳肴 磕巴 衣裙褶 租赁 帷幕 自惭形秽 惆怅 倾倒 债券齐读寒伧（c
2、hen) 面面相觑（q) 鲈鱼（l)誊（tng)写 佳肴（yo) 磕巴（k ba)衣裙褶（zh) 租赁（ln) 帷（wi)幕自惭形秽（cn hu) 惆怅（chu chng)倾(qng)倒 债券（qun) 复述课文复述课文归纳故事情节归纳故事情节速读速读现实现实 梦想梦想身身 世世家家 境境生于生于小小职员之家职员之家只得嫁给只得嫁给小小书记书记贵妇人贵妇人住宅住宅寒伧寒伧 墙壁墙壁黯淡黯淡 家俱家俱破旧破旧 衣料衣料粗陋粗陋桌布三天没洗桌布三天没洗喝喝一般的肉汤一般的肉汤用用廉价廉价的女佣的女佣幽静幽静的厅堂、的厅堂、宽敞宽敞的客厅的客厅华美华美而而香气扑鼻香气扑鼻的小客厅的小客厅精美的晚餐亮
3、晶晶的银器精美的晚餐亮晶晶的银器盛在盛在名贵名贵盘碟里的盘碟里的佳肴佳肴跟跟最亲密仰慕最亲密仰慕的男子闲谈的男子闲谈冰冷冰冷平庸平庸黯淡黯淡高贵高贵优裕优裕狂热狂热 复述课文复述课文归纳故事情节归纳故事情节速读速读项 链 借借项链失失项链赔赔项链得知是假得知是假项链故事情节“项链项链”即为这篇小说的线索即为这篇小说的线索她她是是一一个个怎怎样样的的人？人？细读细读刻画人物的方法高尔基曾说过高尔基曾说过“一个人的真实性格并不经常表现一个人的真实性格并不经常表现在他的言语里，而表现在他的隐秘的内心活动在他的言语里，而表现在他的隐秘的内心活动中中”。那么我们来分析一下，马蒂尔德的性格特那么我们来分析
4、一下，马蒂尔德的性格特征表现在哪里？征表现在哪里？1、看文，找到3、4自然段，画出写她梦想的句子。共几个？2、齐读7个梦想的句子3、这里就充分体现了她的什么性格特点？追求不切实际的华丽生活，追求吃喝享乐看课文。1、画出有“陶醉”的句子。2、齐读。3、这里体现了她的什么性格特点？爱慕虚荣美丽 善良 诚信十十年年辛辛酸酸泪泪一一夜夜狂狂欢欢舞舞 路瓦栽夫人为了一条项链差不多路瓦栽夫人为了一条项链差不多葬送了自己和她丈夫的一生葬送了自己和她丈夫的一生. .这种不幸这种不幸的遭遇是哪些原因造成的的遭遇是哪些原因造成的? ?路瓦栽夫人路瓦栽夫人 佛来思夫人佛来思夫人 虚荣心虚荣心 弄虚作假弄虚作假资产阶
5、级的虚假资产阶级的虚假的生活方式的生活方式社会对妇社会对妇女的不公女的不公 本文的主题本文的主题通过对通过对 曲折曲折悲惨经历的叙述悲惨经历的叙述, ,揭露当揭露当时资本主义社会时资本主义社会 的的悲惨命运悲惨命运, ,抨击了大资产抨击了大资产阶级阶级 的生活的生活方式方式. .妇女妇女弄虚作假弄虚作假路瓦栽夫人路瓦栽夫人拓展拓展请柬请柬舞会舞会偿清偿清 真真相相大大白白 （）懊恼懊恼惊喜惊喜狂热狂热吓晕吓晕不安不安焦急焦急坦然坦然轻松轻松小结小结续续 写写玛蒂尔德听到项链是假的后：玛蒂尔德听到项链是假的后： 1 1、会是什么心情？、会是什么心情？ 2 2、她以后的生活会怎样？、她以后的生活会
6、怎样？ 要求：要求： 1 1、充分展开想象。、充分展开想象。 2 2、想象应合乎人物的性格、想象应合乎人物的性格, ,要要体现小说的主题思想。体现小说的主题思想。项链项链是莫泊桑短篇小说的精品。主人公玛蒂尔是莫泊桑短篇小说的精品。主人公玛蒂尔德是一个小资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适德是一个小资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适的生活，并为此而努力。结果，她从梦幻的云端被的生活，并为此而努力。结果，她从梦幻的云端被结结实实地摔了下来，并为此付出了十年青春作为结结实实地摔了下来，并为此付出了十年青春作为代价。小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，代价。小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，出乎意料的结尾加深了这种讽刺，又带有一丝酸楚出乎意料的结尾加深了这种讽刺，又带有一丝酸楚的感叹的感叹其中有对玛蒂尔德的同情。其中有对玛蒂尔德的同情。作为我们应该珍惜生活、努力学习、踏实做人，作为我们应该珍惜生活、努力学习、踏实做人，教学总结：教学总结：借助道具借助道具“项链项链”串联情节。串联情节。结局在结局在意料之外在情理之中。设置巧合，富意料之外在情理之中。设置巧合，富有戏剧性。有戏剧性。遵循情节与人物的内在规律遵循情节与人物的内在规律。情节的巧妙设计：情节的巧妙设计：结局 在意料之外，在意料之外， 在情理之中。在情理之中。作业把续文整理在笔记本上
