1、第一部分知识落实篇第一部分知识落实篇专题一细胞的分子组成和基本结构专题一细胞的分子组成和基本结构第二讲第二讲 细胞的结构细胞的结构1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程()。2.多种多样的细胞多种多样的细胞()。3细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能()。4主要细胞器的结构和功能主要细胞器的结构和功能()。5细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能()。6物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式()。构建网络构建网络 内化体系内化体系填充关键点填充关键点构建网络构建网络 内化体系内化体系答案：答案：构建网络构建网络 内化体系内化体系思考连接处思考连接处(1)核膜与线粒体、叶绿体膜在核膜与线粒
2、体、叶绿体膜在结构上最明显的区别是什么？结构上最明显的区别是什么？(2)分泌蛋白在分泌过程中细胞分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构参与了此过程？内至少有哪些结构参与了此过程？构建网络构建网络 内化体系内化体系 (1)提示：提示：核膜上有核孔。核膜上有核孔。(2)提示：提示：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。线粒体。答案：答案：构建网络构建网络 内化体系内化体系考点考点1 1 原核细胞与真核细胞的结构与功能原核细胞与真核细胞的结构与功能核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1图示法比较不同细胞类型的异同点图示法比较不同细胞类型的异同点核心考点核心考点
3、归纳整合归纳整合2分类索引法比较细胞类型分类索引法比较细胞类型核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3细胞器按不同角度分类比较细胞器按不同角度分类比较依依据据细胞器名称细胞器名称特点特点分分布布叶绿体叶绿体植物特有植物特有中心体中心体动物、低等植物特有动物、低等植物特有核糖体核糖体原核细胞与真核细胞共有原核细胞与真核细胞共有结结构构内质网、液泡、高尔基体、内质网、液泡、高尔基体、溶酶体溶酶体具有单层膜结构具有单层膜结构线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体具有双层膜结构具有双层膜结构核糖体、中心体核糖体、中心体不具有膜结构不具有膜结构核心考点核心考点 归纳整合归纳整合成成分分叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体含有
4、含有DNA线粒体、叶绿体、核糖体线粒体、叶绿体、核糖体含有含有RNA叶绿体、液泡叶绿体、液泡含有色素含有色素核心考点核心考点 归纳整合归纳整合功功能能叶绿体、线粒体、核糖体、叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、内质网高尔基体、内质网能产生水能产生水叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体与能量转换有关与能量转换有关(能产生能产生ATP)叶绿体、线粒体、中心体叶绿体、线粒体、中心体能自我复制能自我复制核糖体、中心体、高尔基核糖体、中心体、高尔基体、线粒体体、线粒体与细胞有丝分裂有关与细胞有丝分裂有关核糖体、内质网、高尔基核糖体、内质网、高尔基体、线粒体体、线粒体与分泌蛋白的合成、运输和与分泌蛋白的合成、运输和
5、分泌有关分泌有关叶绿体、线粒体、核糖体、叶绿体、线粒体、核糖体、内质网内质网能合成有机物能合成有机物叶绿体、核糖体、线粒体叶绿体、核糖体、线粒体能发生碱基互补配对行为能发生碱基互补配对行为核心考点核心考点 归纳整合归纳整合4.染色质与染色体的关系染色质与染色体的关系(1)概念。概念。染色质是真核细胞在间期中由染色质是真核细胞在间期中由DNA和蛋白质以及少量和蛋白质以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。它们代表了细胞分所组成的一串念珠状的复合体。它们代表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形态。染色质可以被碱性染裂间期核内遗传物质的特定形态。染色质可以被碱性染料料(苏木精、龙胆紫、醋酸洋红等苏木
6、精、龙胆紫、醋酸洋红等)染成深色。染成深色。(2)染色质和染色体的关系。染色质和染色体的关系。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1重要细胞器的功能分类。重要细胞器的功能分类。(1)产生水的细胞器。产生水的细胞器。线粒体线粒体有氧呼吸的第三阶段；有氧呼吸的第三阶段；核糖体核糖体脱水缩合形成蛋白质；脱水缩合形成蛋白质；叶绿体叶绿体光合作用的暗反应；光合作用的暗反应；高尔基体高尔基体脱水缩合形成多糖；脱水缩合形成多糖；产生水的结构还有：细胞质基质产生水的结构还有：细胞质基质ATP的合成等；的合成等；归纳提炼归纳提炼核心考点核心考点 归纳整合归纳整合细胞核等细胞核等D
7、NA复制、转录等。复制、转录等。(2)与能量转换有关的细胞器。与能量转换有关的细胞器。叶绿体：光能叶绿体：光能(电能电能)活跃的化学能活跃的化学能稳定的化学能。稳定的化学能。线粒体：有机物中稳定的化学能线粒体：有机物中稳定的化学能活跃的化学能。活跃的化学能。与能量转换有关的细胞结构还有细胞质基质：有氧呼吸的与能量转换有关的细胞结构还有细胞质基质：有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸。第一阶段和无氧呼吸。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合核酸核酸碱基互补配对的过程碱基互补配对的过程线粒体线粒体DNA和和RNADNA复制、转录和翻译复制、转录和翻译叶绿体叶绿体DNA和和RNADNA复制、转录和翻译复制、转
8、录和翻译核糖体核糖体RNA翻译翻译(3)能发生碱基互补配对的细胞器。能发生碱基互补配对的细胞器。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有细胞含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有细胞核：含核：含DNA、RNA，能发生碱基互补配对的过程有能发生碱基互补配对的过程有DNA的复制、转录。的复制、转录。2. 有关细胞结构的疑难问题点拨。有关细胞结构的疑难问题点拨。(1)生物名称中带有生物名称中带有“菌菌”字的并非都是原核生物字的并非都是原核生物，如真菌类如真菌类(酵母菌等酵母菌等)。( (2)生物名称中带有生物名称中带有“藻藻”字的并不都是植物字的并不都是植物，
9、如蓝如蓝藻属于原核藻类藻属于原核藻类，但红藻、绿藻等属于真核藻类。但红藻、绿藻等属于真核藻类。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)有细胞壁的不一定都是植物细胞有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞、如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁。真菌细胞也有细胞壁。(4)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。(5)有中心体的细胞不一定是动物细胞有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低也可能是低等植物细胞。等植物细胞。(6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞
10、。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(7)蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进但仍能进行光合作用和有氧呼吸。行光合作用和有氧呼吸。(8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为无氧呼吸，不能，呼吸方式为无氧呼吸，不能进行细胞分裂进行细胞分裂，而且寿命较短。，而且寿命较短。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1(2014江苏卷江苏卷)下列关于细胞结构和功能的叙述，下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是错误的是()A性激素主要是由内质网上的核糖体合成性激素主要是
11、由内质网上的核糖体合成B囊泡可以由内质网向高尔基体转运囊泡可以由内质网向高尔基体转运C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D内质网既参与物质合成，也参与物质运输内质网既参与物质合成，也参与物质运输u对位训练对位训练A核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 性激素的本质为脂质性激素的本质为脂质，脂质的合成与内质网脂质的合成与内质网有关有关，A错误；膜蛋白的形成过程类似分泌蛋白的形错误；膜蛋白的形成过程类似分泌蛋白的形成成，与核糖体、内质网、高尔基体有关；在细胞分泌与核糖体、内质网、高尔基体有关；在细胞分泌物合成、加工、运输及分泌过程中物合成、加工、运输
12、及分泌过程中，内质网可参与物内质网可参与物质的合成质的合成，及形成囊泡运往高尔基体进行加工。及形成囊泡运往高尔基体进行加工。解析：解析：考点考点2 2 生物膜系统的结构与功能生物膜系统的结构与功能核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1生物膜在组成上的联系生物膜在组成上的联系2生物膜在结构上的联系生物膜在结构上的联系核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3生物膜在功能上的联系生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成与分泌为例以分泌蛋白的合成与分泌为例)核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (1)各种生物膜的化学组成相似各种生物膜的化学组成相似，但不同但不同的生物膜各组成成分的含量有差别。的生物膜各组成成分
13、的含量有差别。(2)一般蛋白质在细胞膜上的相对含量少于细胞器膜上一般蛋白质在细胞膜上的相对含量少于细胞器膜上的的，而糖类几乎只分布在细胞膜上。，而糖类几乎只分布在细胞膜上。( (3)用同位素示踪法可以证明细胞内的生物膜在结构上用同位素示踪法可以证明细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。具有一定的连续性。特别提醒：特别提醒：核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2(2014山东卷山东卷)有关细胞内囊泡运输的描述，正确有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是的是()A细胞核内的细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质通过囊泡运输到细胞质B蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C细
14、胞器之间都能通过囊泡进行物质运输细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量u对位训练对位训练B核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 细胞核内的细胞核内的RNA通过核孔进入到细胞质通过核孔进入到细胞质，A错误；蛋白质类激素经囊泡运输、以胞吐的错误；蛋白质类激素经囊泡运输、以胞吐的方式分泌到细胞外方式分泌到细胞外，B正确；具膜细胞器之间正确；具膜细胞器之间才能通过囊泡进行物质运输才能通过囊泡进行物质运输，C错误；囊泡运错误；囊泡运输依赖膜的流动性且需消耗能量输依赖膜的流动性且需消耗能量，D错误。错误。解析：解析：考点考点3 3 物质出入细
15、胞的方式物质出入细胞的方式核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1巧辨物质运输方式巧辨物质运输方式核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2探究物质跨膜运输的方式探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输。探究是主动运输还是被动运输。 (2)探究是自由扩散还是协助扩散。探究是自由扩散还是协助扩散。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1. 影响物质跨膜运输的因素。影响物质跨膜运输的因素。(1)物质浓度物质浓度(在一定浓度范围内在一定浓度范围内)。归纳提炼归纳提炼核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (2)O2浓度。浓度。 (3)温度：温度可影响生物膜的流动性及有关酶的活温度：温度可影响生物膜的流
16、动性及有关酶的活性性，因而影响物质的运输速率因而影响物质的运输速率，如低温会使物质跨膜如低温会使物质跨膜运输速率下降。运输速率下降。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2判定主动运输的依据。判定主动运输的依据。(1)从运输方向：只要从低浓度到高浓度运输从运输方向：只要从低浓度到高浓度运输，则一定为则一定为主动运输。主动运输。(2)从达到平衡时的浓度：若达到平衡时细胞内外仍存在从达到平衡时的浓度：若达到平衡时细胞内外仍存在浓度差则一定是主动运输浓度差则一定是主动运输，因为自由扩散和协助扩散达因为自由扩散和协助扩散达到平衡时内外浓度一定相等。到平衡时内外浓度一定相等。(3)消耗能量消耗能量(ATP)
17、的一定是主动运输的一定是主动运输(大分子或颗粒物质大分子或颗粒物质的运输除外的运输除外)，且该过程因与呼吸作用有关且该过程因与呼吸作用有关，故温度可通故温度可通过影响呼吸作用中酶的活性而影响主动运输。过影响呼吸作用中酶的活性而影响主动运输。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3(2014安徽卷安徽卷)下图为氨基酸和下图为氨基酸和Na进出肾小管上进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是皮细胞的示意图。下表选项中正确的是()u对位训练对位训练D核心考点核心考点 归纳整合归纳整合选选项项管腔中氨基酸管腔中氨基酸上皮细胞上皮细胞管腔中管腔中Na上皮细胞上皮细胞上皮细胞中氨上皮细胞中氨基酸基酸组织液
18、组织液A主动运输主动运输被动运输被动运输主动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输被动运输被动运输被动运输C被动运输被动运输主动运输主动运输被动运输被动运输D主动运输主动运输被动运输被动运输被动运输被动运输核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 根据图形可知根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输入上皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输属于主动运输(其动力其动力来自于来自于Na协同运输中的离子梯度协同运输中的离子梯度)。管腔中的钠离。管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输，不消耗能量不消耗能量，为被动运输。上皮细胞中的氨
19、基酸进入组织液为顺为被动运输。上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输浓度梯度的运输，属被动运输属被动运输，D正确。正确。解析：解析：核心考点核心考点 归纳整合归纳整合考点考点4 4 渗透作用原理在生物实验中的应用渗透作用原理在生物实验中的应用渗透作用模型和成熟植物细胞比较渗透作用模型和成熟植物细胞比较渗透作用模型渗透作用模型成熟植物细胞与外界溶液形成渗透系成熟植物细胞与外界溶液形成渗透系统统图图解解核心考点核心考点 归纳整合归纳整合基本组基本组成或条成或条件件半透膜、浓度半透膜、浓度差差原生质层原生质层选择透过性选择透过性膜浓度差膜浓度差细胞液与细胞液与外界溶液之间浓度的不外界溶液之间
20、浓度的不同同原理原理水分子通过半水分子通过半透膜的扩透膜的扩散作用散作用细胞液通过原生质层与外细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透作界溶液之间发生渗透作用用水扩散水扩散的方向的方向低浓度溶液低浓度溶液高浓度溶液高浓度溶液核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1渗透装置图中渗透装置图中，液柱不再上升的原因。液柱不再上升的原因。在渗透作用的装置图中，液柱不能持续上升的原因要从两在渗透作用的装置图中，液柱不能持续上升的原因要从两个方面分析，一个是溶液浓度差的个方面分析，一个是溶液浓度差的作用作用，另一个是液体压，另一个是液体压强强( (液柱造成的压强液柱造成的压强) )的作用。两个方面的作用正好相反
21、，的作用。两个方面的作用正好相反，当二者达到平衡状态时，液面停止上升。当二者达到平衡状态时，液面停止上升。归纳提炼归纳提炼核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2植物细胞在不同溶质、不同浓度的溶液中的变化。植物细胞在不同溶质、不同浓度的溶液中的变化。溶质类溶质类型型外界溶外界溶液浓度液浓度现象现象实例实例溶质可溶质可被吸收被吸收低浓度溶液低浓度溶液吸水膨胀吸水膨胀KNO3溶溶液、葡萄液、葡萄糖溶液、糖溶液、尿素溶液尿素溶液等等等浓度等浓度溶液溶液随溶质的吸收而吸随溶质的吸收而吸水膨胀水膨胀高浓度高浓度溶液溶液先质壁分离先质壁分离，后自后自动复原动复原，也可因浓也可因浓度过高而失水死亡度过高而失水死
22、亡核心考点核心考点 归纳整合归纳整合溶质不被溶质不被吸收吸收低浓度溶液低浓度溶液吸水膨胀吸水膨胀蔗糖溶液蔗糖溶液等等等浓度溶液等浓度溶液不吸水也不不吸水也不失水失水高浓度高浓度溶液溶液质壁分离质壁分离(浓度浓度过高会失水死亡过高会失水死亡)核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 3.细胞是否发生质壁分离及其复原的判断方法。细胞是否发生质壁分离及其复原的判断方法。(1)从细胞角度分析。从细胞角度分析。死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。分离现象。具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现象。象
23、。盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于用做不适于用做质壁分离的外界溶液。质壁分离的外界溶液。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (2)从溶液角度分析。从溶液角度分析。在一定浓度在一定浓度(溶质不能透膜溶质不能透膜)的溶液中可发生质壁的溶液中可发生质壁分离现象。分离现象。在一定浓度在一定浓度(溶质可透膜溶质可透膜)的溶液中可发生质壁分的溶液中可发生质壁分离后自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、离后自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。等。在高浓度溶液中可发生质壁分离现象在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发，但不会发生质壁分离复原现象。生质壁分离复原现象
24、。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 4(2014新课标新课标卷卷)下列关于植物细胞质壁分离实下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是验的叙述，错误的是()A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同程度可能不同u对位训练对位训练B核心考点核心考点 归纳整合归纳整合D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，紫色洋葱鳞片叶外表
25、皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察有利于实验现象的观察核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 红色花瓣细胞的液泡呈红色红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便比白色花瓣更便于观察质壁分离现象于观察质壁分离现象，A正确；黑藻叶片的叶肉细胞中正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于有利于实验现象的观察实验现象的观察，B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能界溶液
26、进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同不同，C正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素色素，呈紫色呈紫色，有利于实验现象的观察有利于实验现象的观察，D正确。正确。解析：解析：典例精析典例精析新题预测新题预测例例1 亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是()B典例精析典例精析新题预测新题预测A此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为构为5、2C图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有图
27、中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5典例精析典例精析新题预测新题预测 图中的图中的1是细胞壁是细胞壁，2是液泡是液泡，3是细胞核是细胞核，4是高是高尔基体尔基体，5是叶绿体是叶绿体，6是线粒体是线粒体，7是内质网是内质网，8是细胞是细胞膜膜，9是中心体。该细胞有细胞壁和中心体是中心体。该细胞有细胞壁和中心体，应是低等植应是低等植物细胞；洋葱根尖分生区细胞无大液泡、叶绿体和物细胞；洋葱根尖分生区细胞无大液泡、叶绿体和破题思路：破题思路：解析：解析：典例精析典例精析新题预测新题预测中心体；尿嘧啶核
28、糖核苷酸是合成中心体；尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原的原料料，图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有细图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有细胞核、线粒体和叶绿体；动物的性腺细胞没有胞核、线粒体和叶绿体；动物的性腺细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁、叶绿体和液泡。典例精析典例精析新题预测新题预测 (1)图中能产生图中能产生ATP的场所有哪些？的场所有哪些？提示：提示：细胞质基质、线粒体、叶绿体。细胞质基质、线粒体、叶绿体。(2)写出题图中含有色素的结构。写出题图中含有色素的结构。提示提示：2即液泡中即液泡中，5内的类囊体的薄膜上。内的类囊体的薄膜上。思维延伸思维延伸典例精析典例精析新题预测新题预测
29、一是不认识细胞器的结构；二是不能区分植物细胞一是不认识细胞器的结构；二是不能区分植物细胞和动物细胞、低等植物细胞和病毒；三是不能联系细胞和动物细胞、低等植物细胞和病毒；三是不能联系细胞的结构与功能。的结构与功能。主要对策：主要对策：(1)通过绘制细胞器的结构模式图加强对通过绘制细胞器的结构模式图加强对细胞结构的识别细胞结构的识别，如叶绿体和线粒体等；，如叶绿体和线粒体等；( (2)通过归纳通过归纳不同生物细胞特有的细胞结构不同生物细胞特有的细胞结构，并结合不同细胞结构的并结合不同细胞结构的作用区别不同细胞作用区别不同细胞，如叶绿体存在于进行光合作用的细如叶绿体存在于进行光合作用的细胞中胞中，中
30、心体位于动物和低等植物的细胞中等。中心体位于动物和低等植物的细胞中等。解题模板：判断细胞结构图时出错的原因解题模板：判断细胞结构图时出错的原因典例精析典例精析新题预测新题预测 例例2如图甲表示高等动物细胞亚显微结构模式图如图甲表示高等动物细胞亚显微结构模式图(局部局部)，图乙表示细胞膜的结构。请据图回答。，图乙表示细胞膜的结构。请据图回答。(注：注：内填数字编号内填数字编号)典例精析典例精析新题预测新题预测 (1)图甲中图甲中 等结构共同构成细胞的生物膜系等结构共同构成细胞的生物膜系统。对生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生统。对生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的物膜的
31、_功能对海水进行淡化处理。功能对海水进行淡化处理。(2)细胞识别与图乙中的化学成分细胞识别与图乙中的化学成分有关，图甲中有关，图甲中体现体现了细胞膜了细胞膜_的结构特点。的结构特点。(3)图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是 ，与核糖，与核糖体合成有关的结构是体合成有关的结构是_。2、3、4、6、8选择透过性选择透过性7具有一定流动性具有一定流动性3、51核仁核仁典例精析典例精析新题预测新题预测 (4)若对图甲中核糖体上的氨基酸用若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在进行标记，在分泌胰岛素的过程中，放射性物质在细胞结构间依次分泌胰岛素的过程中，放射性物质在
32、细胞结构间依次出现的顺序是出现的顺序是_(用数字编号和箭头表用数字编号和箭头表示示)。5486典例精析典例精析新题预测新题预测破题思路：破题思路：解析：解析： (1)细胞的生物膜系统包括核膜、细胞器膜细胞的生物膜系统包括核膜、细胞器膜(除除核糖体、中心体外核糖体、中心体外)、细胞膜。图甲中、细胞膜。图甲中2为核膜、为核膜、3为线为线粒体、粒体、4为内质网、为内质网、5为核糖体、为核糖体、6为细胞膜、为细胞膜、8为为 解答本题的关键是首先要知道题图源于教解答本题的关键是首先要知道题图源于教材中的何种模式图，学会剖析方法，抓住突破口。其材中的何种模式图，学会剖析方法，抓住突破口。其次，根据题干和设
33、问的要求，理清知识点。最后，一次，根据题干和设问的要求，理清知识点。最后，一定要对照图中的序号或结构，应用相关生物名词进行定要对照图中的序号或结构，应用相关生物名词进行作答。作答。典例精析典例精析新题预测新题预测高尔基体。对海水进行淡化处理是模拟了生物膜的选高尔基体。对海水进行淡化处理是模拟了生物膜的选择透过性。择透过性。(2)图乙中的图乙中的为糖蛋白为糖蛋白，糖蛋白具有细胞糖蛋白具有细胞识别等功能。图甲中识别等功能。图甲中7表示细胞的胞吞过程表示细胞的胞吞过程，胞吞体现胞吞体现了细胞膜具有一定流动性的结构特点。了细胞膜具有一定流动性的结构特点。(3)图甲中的图甲中的3(线粒体线粒体)内含内含
34、DNA，可发生可发生DNA的复制和转录的复制和转录，5(核核糖体糖体)中可进行翻译。核仁与核糖体的形成有关。中可进行翻译。核仁与核糖体的形成有关。(4)在在分泌胰岛素的过程中分泌胰岛素的过程中，放射性物质在细胞结构间依次放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序：核糖体出现的顺序：核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体细胞膜。细胞膜。典例精析典例精析新题预测新题预测 (1)信使信使RNA在细胞核中合成后从细胞核进入细胞质中并在细胞核中合成后从细胞核进入细胞质中并与核糖体结合的过程，通过的生物膜的层数是与核糖体结合的过程，通过的生物膜的层数是_层。层。提示提示：0(2)若甲图正在分泌蛋白质，在此过程中内质
35、网、高尔基体、若甲图正在分泌蛋白质，在此过程中内质网、高尔基体、细胞膜的相对面积会发生怎样的变化？为什么？细胞膜的相对面积会发生怎样的变化？为什么？提示：提示：由于内质网由于内质网囊泡囊泡高尔基体高尔基体囊泡囊泡细胞膜细胞膜，故故内质网面积变小内质网面积变小，高尔基体面积基本不变高尔基体面积基本不变，细胞膜面积增大。细胞膜面积增大。思维延伸思维延伸典例精析典例精析新题预测新题预测 (3)如果用蛋白酶处理细胞，则图乙中如果用蛋白酶处理细胞，则图乙中_(填填字母字母)物质的运输将受阻。物质的运输将受阻。提示：提示：b(4)若图乙表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜若图乙表示正常人的细胞膜，癌细胞的细
36、胞膜与其他正常细胞的相比，含量减少的是图中的与其他正常细胞的相比，含量减少的是图中的。提示：提示： 典例精析典例精析新题预测新题预测细胞器分工合作的典例是分泌蛋白的合成和分泌细胞器分工合作的典例是分泌蛋白的合成和分泌过程过程，解题时解题时，可从三个方面进行分析。一看标记氨基可从三个方面进行分析。一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体酸出现的先后顺序：核糖体内质网内质网囊泡囊泡高尔基体高尔基体囊泡囊泡细胞膜细胞膜(胞外胞外)。二看膜面积变化的结果：内。二看膜面积变化的结果：内质网面积缩小质网面积缩小，细胞膜面积增大。三看与分泌蛋白形成细胞膜面积增大。三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体有关的细胞
37、器：核糖体(蛋白质的装配机器蛋白质的装配机器)、内质网、内质网(加加工车间工车间)、高尔基体、高尔基体(包装包装)和线粒体和线粒体(提供能量提供能量)。解题模板：解题模板：“三看三看”法解决分泌蛋白的形成问题法解决分泌蛋白的形成问题典例精析典例精析新题预测新题预测例例3如图如图1为物质出入细胞的示意图，图为物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请据图回答：乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请据图回答：典例精析典例精析新题预测新题预测(1)曲线甲代表曲线甲代表_，曲线乙中，曲线乙中Q点对点对应时刻细胞不再吸收该物质分子，此时，限制物质进入应时刻细胞不再吸
38、收该物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素可能是细胞的因素可能是_。自由扩散自由扩散能量供应不足或者细胞膜上运输该物质的能量供应不足或者细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限载体蛋白数量有限典例精析典例精析新题预测新题预测已知某海洋生物的细胞中物质已知某海洋生物的细胞中物质X和物质和物质Y的浓度的浓度分别为分别为0.60和和0.14，而海水中物质，而海水中物质X和物质和物质Y浓度分别为浓度分别为0.29和和0.38(单位均为单位均为mol/L)，由此可知该细胞能主动地，由此可知该细胞能主动地_(吸收吸收/排出排出)物质物质X，可用图，可用图1中的中的_(a、b、c、d、e)表示，这体现了细胞膜的
39、功能特性是表示，这体现了细胞膜的功能特性是_。细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，吸收吸收a选择透过性选择透过性典例精析典例精析新题预测新题预测大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用的流动可用_(a、b、c、d、e)表示。表示。 (2)若图若图1代表甲型代表甲型H1N1流感病毒感染者的流感病毒感染者的B细胞的细胞的细胞膜，则该细胞能够分泌细胞膜，则该细胞能够分泌_，该过程被称为，该过程被称
40、为_，其依赖于细胞膜具有，其依赖于细胞膜具有_的结的结构特点。构特点。c抗体抗体胞吐作用胞吐作用一定的流动性一定的流动性典例精析典例精析新题预测新题预测破题思路：破题思路：解析：解析： (1)图图2中的曲线甲表明细胞所吸收物质的数量中的曲线甲表明细胞所吸收物质的数量与细胞内、外溶液的浓度差成正比与细胞内、外溶液的浓度差成正比，没有饱和现象没有饱和现象，说明细胞吸收该物质的方式属于自由扩散。说明细胞吸收该物质的方式属于自由扩散。 (1)联想细胞膜的成分、结构联想细胞膜的成分、结构确定图确定图1中中A、B、C的名称。联系载体蛋白的名称。联系载体蛋白(a、d、e)与通道蛋白与通道蛋白(图中图中c)如
41、如Na内流、内流、K外流等知识。外流等知识。(2)联想自由扩散、协联想自由扩散、协助扩散、主动运输三种方式的特点助扩散、主动运输三种方式的特点确定图确定图1中中a、b、c、d、e及图及图2中甲、乙曲线的运输方式。中甲、乙曲线的运输方式。典例精析典例精析新题预测新题预测当细胞内部物质浓度高于外界物质浓度之后当细胞内部物质浓度高于外界物质浓度之后，仍能吸仍能吸收该物质收该物质，可见细胞能够逆浓度梯度吸收该物质可见细胞能够逆浓度梯度吸收该物质，说，说明该物质的跨膜运输方式属于主动运输，并且在明该物质的跨膜运输方式属于主动运输，并且在Q点点不再吸收不再吸收，此时限制该物质进入细胞的因素可能是细此时限制
42、该物质进入细胞的因素可能是细胞供能不足或者细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量胞供能不足或者细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限。某海洋生物细胞中物质有限。某海洋生物细胞中物质X和物质和物质Y的浓度分别为的浓度分别为0.60和和0.14，而海水中物质而海水中物质X和物质和物质Y的浓度分别为的浓度分别为0.29和和0.38(单位均为单位均为mol/L)， 分析曲线乙分析曲线乙，典例精析典例精析新题预测新题预测由此可推出该细胞能主动吸收物质由此可推出该细胞能主动吸收物质X，可用图可用图1中中a表表示。示。(2)浆细胞能够合成并分泌抗体浆细胞能够合成并分泌抗体，抗体为大分子抗体为大分子，只能通过胞吐作用
43、分泌到细胞外只能通过胞吐作用分泌到细胞外，该过程依赖于细胞该过程依赖于细胞膜的结构特点：一定的流动性。膜的结构特点：一定的流动性。典例精析典例精析新题预测新题预测 (1)若图若图1表示神经细胞膜，当受刺激产生兴奋时，与此表示神经细胞膜，当受刺激产生兴奋时，与此有关的离子流动可用有关的离子流动可用_(a、b、c、d、e)表示。表示。提示：提示：c(2)请根据图请根据图2的左图中绘出协助扩散方式。的左图中绘出协助扩散方式。思维延伸思维延伸提示：提示：提示：提示：典例精析典例精析新题预测新题预测解题模板：如何快速确定物质运输方式解题模板：如何快速确定物质运输方式核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 1
44、关于下列关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确四种生物的叙述，不正确的是的是()u新题预测新题预测C核心考点核心考点 归纳整合归纳整合Aa和和d不具有核膜包被细胞核不具有核膜包被细胞核Ba和和b都能进行光合作用都能进行光合作用Ca、b、c、d都能独立繁殖和代谢都能独立繁殖和代谢Da、b、c、d都可发生基因突变都可发生基因突变核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 题目中所列举的四种生物题目中所列举的四种生物a蓝藻是原核生物蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核没有成形的细胞核，b水绵和水绵和c酵母菌是真核生物酵母菌是真核生物，d噬噬菌体是病毒菌体是病毒，不具有细胞结构。其中不具有细胞结构。其中a和
45、和d没有细胞核没有细胞核，A正确；正确；a蓝藻具有可以进行光合作用的色素蓝藻具有可以进行光合作用的色素，b水绵具水绵具有带状叶绿体有带状叶绿体，两者都可以进行光合作用两者都可以进行光合作用，B正确；四正确；四种生物具有生物的基本特征种生物具有生物的基本特征，都可以进行新陈代谢都可以进行新陈代谢，都都可以进行繁殖可以进行繁殖，但是但是d噬菌体不能独立繁殖噬菌体不能独立繁殖，必须依靠必须依靠活细胞才能生存活细胞才能生存，C错误；四种生物在进行繁殖的过程错误；四种生物在进行繁殖的过程中遗传物质复制时都可以发生变异中遗传物质复制时都可以发生变异，D正确。正确。解析：解析：核心考点核心考点 归纳整合归纳
46、整合 2艾滋病艾滋病(AIDS)是一种削弱人体免疫系统功能的是一种削弱人体免疫系统功能的疾病，它是由于感染疾病，它是由于感染HIV所引起的。所引起的。HIV具有囊膜，具有囊膜，囊膜是囊膜是HIV从宿主细胞内出来时裹上的生物膜。下图从宿主细胞内出来时裹上的生物膜。下图甲、乙、丙、丁分别表示四种细胞结构。下列说法正甲、乙、丙、丁分别表示四种细胞结构。下列说法正确的是确的是()A核心考点核心考点 归纳整合归纳整合AHIV的囊膜基本结构与甲基本相同的囊膜基本结构与甲基本相同B从结构上看，从结构上看，HIV和乙、丙都具有双层膜，这和乙、丙都具有双层膜，这些膜结构都属于生物膜系统些膜结构都属于生物膜系统C
47、丁和丁和HIV的组成物质完全相同的组成物质完全相同DHIV与乙、丙、丁含有相同的遗传物质与乙、丙、丁含有相同的遗传物质核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 甲是生物膜结构甲是生物膜结构，乙是叶绿体乙是叶绿体，丙是细胞核丙是细胞核，丁是核糖体。丁是核糖体。HIV的囊膜来自宿主细胞的生物膜的囊膜来自宿主细胞的生物膜，其其结构与甲基本相同；结构与甲基本相同；HIV的囊膜是单层膜的囊膜是单层膜，也不属于也不属于生物膜系统；核糖体和生物膜系统；核糖体和HIV主要由主要由RNA和蛋白质构成和蛋白质构成，但组成物质并不完全相同但组成物质并不完全相同，HIV的组成物质还有少量的组成物质还有少量类脂；类脂；HIV
48、的遗传物质是的遗传物质是RNA，乙、丙的遗传物质是乙、丙的遗传物质是DNA，核糖体中的核糖体中的RNA不是遗传物质。不是遗传物质。解析：解析：复习策略复习策略解题方法解题方法1物质进入毛细血管穿过毛细血管壁，氧气或二氧物质进入毛细血管穿过毛细血管壁，氧气或二氧化碳穿过肺泡壁时，都要经过两层细胞膜。化碳穿过肺泡壁时，都要经过两层细胞膜。2细胞膜、内质网、高尔基体、液泡膜：单层膜。细胞膜、内质网、高尔基体、液泡膜：单层膜。3线粒体、叶绿体、细胞核线粒体、叶绿体、细胞核(从核孔穿过核膜时，则从核孔穿过核膜时，则穿过的膜层数为穿过的膜层数为0)：双层膜。：双层膜。4核糖体、中心体、染色体：无膜。核糖体
49、、中心体、染色体：无膜。51层生物膜层生物膜1层磷脂双分子层层磷脂双分子层2层磷脂分子层。层磷脂分子层。“穿膜穿膜”问题图示分析问题图示分析复习策略复习策略解题方法解题方法6肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成，且穿过皮细胞构成，且穿过1层细胞则需穿过层细胞则需穿过2次细胞膜次细胞膜(生物膜生物膜)或或4层磷脂分子层。层磷脂分子层。复习策略复习策略解题方法解题方法例例1O2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，至少穿过的生物膜层入一相邻细胞的叶绿体基质内，至少穿过的生物膜层数
50、及磷脂分子层数分别是数及磷脂分子层数分别是()A5层和层和10层层 B6层和层和12层层C7层和层和7层层 D8层和层和16层层B核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 一分子一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内进入相邻细胞的叶绿体基质内(如图如图)，因叶绿体因叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器和线粒体都是具有双层膜的细胞器，故共穿过的生物故共穿过的生物膜是膜是6层层，而每一层膜由而每一层膜由2层磷脂分子构成层磷脂分子构成，所以共穿所以共穿过过12层磷脂分子层。层磷脂分子层。解析：解析：复习策略复习策略解题方法解题方法D例例2网
