1、初探原电池的发展20182018年全国高中化学优质课年全国高中化学优质课01设计理念02选材分析03学情分析04教学过程05目标达成设计理念 视频视频 探究探究 拓展拓展为什么单液原电池电流衰减得快？从数字实验图像能获取那些信息？如何改进单液原电池？盐桥原电池如何改进？从原电池到实用电池，应怎样改进？实用电池的发展方向？我们能做什么？实 验 探 究问 题 思 考任 务 分 析方 案 设 计实 验 观 察信 息 处 理 交 流 讨 论收 获 感 言原电池基本知识盐桥原电池原理实用电池研发途径：改变电池结构改变电池材料 获取信息实验探究信息处理创新精神情感升华选材分析1836年1839年1799年
2、丹尼尔电池丹尼尔电池W.R.Grove提出提出氢氧燃料电池氢氧燃料电池伏打电堆伏打电堆电池发展史电池发展史学情分析1必修一掌握单液原电池性质2能根据实验步骤完成一系列实验3通过自主探究式学习掌握双液原电池、氢氧燃料电池原理01020304教学教学目标目标了解原电池的发展过程了解原电池的发展过程，体现出体现出证据推理证据推理与与模型认知模型认知的化学核心的化学核心素养；素养；经历探究原电池如何提供稳定持续电流的经历探究原电池如何提供稳定持续电流的过程，了解科学探究的步骤，体现出过程，了解科学探究的步骤，体现出实验实验探究与创新意识探究与创新意识的化学核心素养；的化学核心素养；在合作学习的过程中，
3、体现出在合作学习的过程中，体现出宏观辨识与宏观辨识与微观探析微观探析的化学核心素养；的化学核心素养；在平等和谐、积极踊跃的学习氛围中体现在平等和谐、积极踊跃的学习氛围中体现出出科学精神与社会责任科学精神与社会责任 的化学核心素养；的化学核心素养；教学教学难点难点单、双液原电池优、缺点对比单、双液原电池优、缺点对比氢氧燃料电池氢氧燃料电池工作工作原理原理双液原电池双液原电池氢氧燃料电池氢氧燃料电池 教学教学 重点重点教学过程问题线知识线教学过程【单液原电池音乐片实验单液原电池音乐片实验】教学过程问题线为什么单液原电池电流衰减？知识线教学过程【数字实验探究单液原电池数字实验探究单液原电池】教学流程
4、温度25.0电流0.026A17.3 0.126A小组讨论教学过程问题线为什么单液原电池电流衰减？锌与硫酸铜溶液直接接触反应放热等将锌与硫酸铜溶液分开ZnSO4溶液溶液 CuSO4溶液溶液ZnCuA如何改进单液原电池？知识线教学流程温度电流0.007A双液17.3温度电流0.026A0.126A单液17.325.0教学过程问题线为什么单液原电池电流衰减？锌与硫酸铜溶液直接接触反应放热等锌与硫酸铜溶液分开如何改进单液原电池？如何增大双液原电池的电流呢？知识线【学生回答盐桥改进学生回答盐桥改进】小组讨论教学过程问题线为什么单液原电池电流衰减？锌与硫酸铜溶液直接接触反应放热等锌与硫酸铜溶液分开如何改
5、进单液原电池？如何增大双液原电池的电流呢？减小电阻将盐桥换成膜知识线 【膜电池实验膜电池实验】实验任务：实验任务：设计一个微型双液原设计一个微型双液原 电池带动小风扇电池带动小风扇实验器材及药品：实验器材及药品：Zn片、片、Cu片、片、ZnSO4溶液、溶液、CuSO4溶液、溶液、KCl溶液、溶液、滤纸、培养皿、导线、小风扇等滤纸、培养皿、导线、小风扇等 学生 实验1学生 实验1滤纸教学过程问题线为什么单液原电池电流衰减？锌与硫酸铜溶液直接接触反应放热等锌与硫酸铜溶液分开如何改进单液原电池？如何增大双液原电池的电流呢？减小电阻将盐桥换成膜如何增大膜电池电流？增大反应接触面知识线【生活中的膜电池生
6、活中的膜电池】牛皮纸教学过程问题线为什么单液原电池电流衰减得快？锌与硫酸铜溶液直接接触反应放热等锌与硫酸铜溶液分开如何改进单液原电池？如何增大双液原电池的电流？减小电阻将盐桥换成膜如何增大膜电池电流？增大反应接触面探寻环保型电池？氢氧燃料电池知识线燃料电池电极燃料电池电极燃料电池电极燃料电池电极【氢氧燃料电池实验氢氧燃料电池实验】学生 实验2氢氧燃料电池应用氢氧燃料电池应用太阳能电池石墨烯电池锂离子电池纸电池 原电池的研发永远在路上 双液原电池 单液原电池 膜电池目标达成氢氧燃料电池证据推理模型认知ZnSO4溶液溶液 CuSO4溶液溶液ZnCuA目标达成宏观辨识微观探析科学探究创新意识 科学精神 社会责任温度电流感谢您的倾听敬请批评指正
