1、学习目标学习目标v1.1.收集关于读书的名人名言、读书收集关于读书的名人名言、读书 方法和古人读书的故事。方法和古人读书的故事。v2.2.了解读书的好处。了解读书的好处。v3.3.解决现实中学生关于读书方面的解决现实中学生关于读书方面的 问题和困惑。问题和困惑。 唐代著名的书法家颜真卿曾经做过唐代著名的书法家颜真卿曾经做过一首一首劝学诗劝学诗： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一个人的少年时代，是最佳的读书一个人的少年时代，是最佳的读书时间，我们一定要珍惜宝贵的时间，不时间，我们一定要珍惜宝贵的
2、时间，不断充实自己，为更加绚丽的人生打下坚断充实自己，为更加绚丽的人生打下坚实的基础。实的基础。一一. . 课前预习课前预习 你知道它们与谁有关吗？你知道它们与谁有关吗？ 头悬梁、锥刺股头悬梁、锥刺股 -（ ） 囊萤映雪囊萤映雪-（ ） 凿壁偷光凿壁偷光-（ ） 韦编三绝韦编三绝-（ ） 程门立雪程门立雪-（ ）什么是“韦编三绝”？ 孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的精，花了很大的精力，反反复复把易全部读了许多遍，力，反反复复把易全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读
3、去，把串连竹简的牛皮带子也样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。使用。以此比喻读书勤奋用功。 即使读书读到了这样的地步，孔子即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：还谦虚地说：“假如让我多活几年，我假如让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了就可以完全掌握易的文与质了” 。悬梁刺股 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
4、战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用感动了后人，人们用“悬梁刺股悬梁刺股”来表示刻来表示刻苦学习的精神。苦学习的精神。车胤囊萤/孙康映雪 凿壁偷光的故事发生在山东省邹城市钢山街道杨下村。据汉书匡衡列传记载，西汉丞相匡衡幼年时期，由东海郡逃荒迁居此地，因家贫，白天打工干活，夜晚凿壁借邻居杨老太纺线灯光读书。
5、后匡衡封为丞相。为报杨老太借灯读书之恩，专程回故里探望，此时杨老太已故去。后来此村改名为杨下村。凿壁偷光程门立雪 二二. .名人读书的故事名人读书的故事 3. 3.爱迪生以书为枕爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为项，被誉为“发明大王发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的，他。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么怪不得爱迪
6、生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”三三. .名人读书名言名人读书名言 四四. . 名人读书的方法名人读书的方法读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。 朱熹朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。获益不少。 卢梭卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 富兰克林富兰克林 原来他的读书法就是静坐在
7、那里回忆原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处曾经读过的书。这样有许多好处 华罗庚读书法：华罗庚读书法： 爱因斯坦读书法：爱因斯坦读书法： 我的读书方法：我的读书方法： 对于经典名著，一般喜欢从外围入对于经典名著，一般喜欢从外围入手，先读评论，再读原著，带着疑问去手，先读评论，再读原著，带着疑问去读，例如：读，例如： 对于四大名著，先读对于四大名著，先读鲍鹏山评说鲍鹏山评说水浒水浒、韩田鹿大话西游韩田鹿大话西游 、易易中天品三国中天品三国、周汝昌新解红楼梦周汝昌新解红楼梦之后再读原作品。之后再读原作品。 对于对于周易周易，先读，先读易经的奥秘易经的奥秘再读原作品。再读原作
8、品。人类的书籍浩如烟海，读书也是需人类的书籍浩如烟海，读书也是需要好好选择的要好好选择的读史使人明智，读诗使人灵秀，数读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。辩：凡有所学，皆成性格。培根在培根在论读书论读书中说：中说： 我们为什么要读书？ 1.通过读书，掌握知识和技能。 2.培养我们的能力:例如：自学能力、独立思考的能力、发现问题和分析问题的能力五. 小组讨论：1. “1. “读图读图”和和“读文字读文字”的优劣？的优劣？ 2. “网上阅读网上阅读”与传统纸质阅
9、读与传统纸质阅读的优劣的优劣. .3.3.怎样处理流行作品与经典名著的怎样处理流行作品与经典名著的关系关系. . 我看“读图”v“读图与读书”v有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？ 进入进入“读图时代读图时代”，这是科技进，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。提高的主要是阅读语言文字的能力。“读图读图”有它的好处，但毕竟是第二有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在读图上，位的。把大量的时间消
10、耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。将造成阅读水平的低下，得不偿失。 因此，初中生要以读文字为主。因此，初中生要以读文字为主。我看“网上阅读”“网上阅读”辩论会 中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求。足我们对知识的需求。正方：正方：“网上阅读网上阅读”利大于弊。利大于弊。v 新的知识传播很快，读者之间，甚至读者和作者新的知识传播很快，读者之间，甚至读者和作者可以通过网络交流。可以通过网络交流。 没有使用纸张，更能节约木材，更环保。没有
11、使用纸张，更能节约木材，更环保。 可以利用剩余时间，更方便阅读可以利用剩余时间，更方便阅读 可以拓展我们的阅读能力和写作水平。可以拓展我们的阅读能力和写作水平。“网上阅读”辩论会v网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。学生容易受到有害信息的影响。v反方：反方：“网上阅读网上阅读” 弊大于利。弊大于利。v电子产品有辐射，热衷于网上阅读，容易造成电子产品有辐射，热衷于网上阅读，容易造成视力伤害。视力伤害。 网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。上网瘾的。 因此，我们中学生还
12、是要坚守因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读书本阅读”。网上信息多是网上信息多是“碎片碎片”式信息，缺少内涵和完整性式信息，缺少内涵和完整性。查询信息，了解新观点、新变查询信息，了解新观点、新变化，需要利用网络。化，需要利用网络。阅读经典，感悟思想内涵，不阅读经典，感悟思想内涵，不能抛弃传统阅读方式。能抛弃传统阅读方式。 如何处理？如何处理？ 1.1.时间有限，精力有限，选择作品的时间时间有限，精力有限，选择作品的时间 更有限更有限. .2.2.精读与略读的要求。精读与略读的要求。 3.3.现今中国是一个浮躁的时代，急功近利现今中国是一个浮躁的时代，急功近利 唯利是图成风，流行作品成为名著的比
13、唯利是图成风，流行作品成为名著的比 例更少。例更少。4.4.经典名著是我们民族文化的根。经典名著是我们民族文化的根。5.5.推崇经典名著，并非完全摒弃流行作品。推崇经典名著，并非完全摒弃流行作品。总之，以经典名著为本，以流行作品为辅。总之，以经典名著为本，以流行作品为辅。对于图画阅读与文本阅读，各有什么长处和局限对于图画阅读与文本阅读，各有什么长处和局限v读图更易思维上的理解，能使人更清楚的了读图更易思维上的理解，能使人更清楚的了解事物的本质现象，并且信息量增大，解说解事物的本质现象，并且信息量增大，解说更快。但从另一方面来讲，读图又会使人缺更快。但从另一方面来讲，读图又会使人缺少想象力，缺少
14、自己的思维，阅读水平的确少想象力，缺少自己的思维，阅读水平的确会有些下降。会有些下降。v 而读文就不同了，它可以提高自身的阅读而读文就不同了，它可以提高自身的阅读水平和自己的品味。但同时可能会有些不形水平和自己的品味。但同时可能会有些不形象。所以有利就有弊，要正确看待。象。所以有利就有弊，要正确看待。六.当堂训练：材料探究。 材料一：材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：材料二：随着音像制品的迅速
15、普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读 的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少 青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么 说，但就是说不出来。”七.课后作业：我向大家推荐一本好书： 如：如：钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的本书以主本书以主人公保尔的生活经历为线索，展现了人公保尔的生活经历为线索，展现了从从19151915到到19301930年前后苏俄广阔的历史年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。我喜
16、欢书中的主人公保尔我喜欢书中的主人公保尔柯察金，柯察金，他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，让我在感动的同时增强了意志坚定，让我在感动的同时增强了挑战生活磨难的信心和勇气。挑战生活磨难的信心和勇气。好书推荐：好书推荐： 狼图腾，很值得看的一本书，看完你会对狼有一种别样的感情，这种动物冷峻、智慧而神秘。因为它把我们带向了遥远而神秘的蒙古草原，带向了威武而倔强的蒙古狼群，带向了淳朴而豪爽的游牧民族，带向了人与自然，人性与狼性，狼道与天道的迷团，让我们为之震颤，为之深思 1.1.平凡的世界平凡的世界 作者作者: :路遥路遥 这是一部全景式地表现中国当这是一部全景
17、式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。的艰难曲折的道路。 2、穆斯林的葬礼 作者:霍达 一个穆斯林的家族，六十年间的兴衰，三代人命
18、运的沉浮，两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。揭示了他们在华夏文化和伊斯兰文化的撞击和融合中独特的心理结构，以及在政治、宗教的氛围中对人生真谛的困惑和追求。展现了古老的民族风情和充满矛盾的现实垂涎。作品清新流畅、质朴无华，以细腻的笔触探测人的心灵，读后荡气回肠，留下深沉的思索。 各种知识，并在临终前把埋于基督山各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。唐岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从此化名基督山伯爵，经过精心策划，从此化名基督山伯爵，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。本书充满报答了恩人，惩罚了仇人。本书充满浪漫的传奇色彩，章章奇特新颖，引浪漫的传奇色彩，章章奇特新颖，引人入胜。人入胜。 故事性很强故事性很强, , 很耐读很耐读! !
