1、改变物体的形状教学设计 教学内容： 冀教版小学科学二年级下册第一单元第二课改变物体的形状 ，本节课在学生初步认识 了推力和拉力是常见力的基础上，带领学生通过丰富多彩的活动，感知力的一种作用效果；用 力以后物体的形状状改变了。本课由 4 个活动组成：第一个活动，改变脸的形状，学生通过手 用不同的用力方法改变脸的形状，知道力可以改变脸的形状，再通过对各种方法用图示的方法 进行描述分类，归纳出拉、压、弯等基本的用力方法。第二个活动，学生利用各种物品，通过 拉、压、弯等方式，使他们改变形状，让孩子进一步了解用力可以改变物体的形状。第三个活 动展示生活中人们改变物体形状的例子，加深学生对用力可以改变物体
2、形状的认识。第四个活 动，用今天所学的用力方法，亲自体验制作一个物品，加深学生对用力可以改变物体形状的认 识。 教学目标： 1、通过手用力改变脸的形状的活动，知道用力有方向。 2、能归纳总结出用力的基本方式。 3、通过动手操作，验证用力能改变各种物体的形状。 4、了解人类利用力来改变物体的形状，为我们生活提供便利。 教学重点： 知道力可以改变物体的形状 教学难点： 知道人类利用力来改变物体的形状，为我们生活提供便利 教学准备： 橡皮泥、海绵、皮筋、塑料尺、回形针以及相关的图片和视频 教学过程 一、玩变脸游戏，激趣导入 1、 （教师玩一个变脸游戏，引导学生看一看）同学们，大家看一看老师用手在脸上
3、这样一捏， 老师的脸还跟原来一样吗？ （生： ） 大家也像老师一样做一做变脸游戏， 看谁做的最有趣。 2、学生做变脸游戏，教师请几名学生表演。 3、引导学生思考：同学们，我们的脸为什么会发生变化呢？是什么让我们的脸发生了变化？ 4、学生交流讨论，教师小结：是的，我们的脸发生变化是因为力的作用。今天我们就来学习 新课改变物体的形状 5、板书课题：改变物体的形状 6、那同学们回忆一下你刚才用了什么样的方式让脸的形状发生变化的呢？ 学生回答 板书推、拉、压、揉、捏 师：这些都是用力的方式 二、探究物体形状的改变 1、同学们，课前老师让大家带一些东西到学校来，比如海绵、橡皮筋、曲别针、橡皮泥等等。 大
4、家带来了吗？ 学生把自己带来的东西拿出来放在桌子上面，展示一下。 2、同学们带来的东西真多呀。大家看这些东西放在桌子上面是这个形状，那么大家能不能使 这些东西的形状发生改变呢？下面请大家动手来试一试吧。 3、同学们自由动手操作，用各种方法使这些东西形状发生变化，引导学生尽量使同一种东西 的形状发生不同地变化。在实验之前告知实验过程中的注意事项，并提醒学生将实验结果记录 在实验报告单上 4、全班交流，学生汇报实验结果。 5、教师小结：刚才大家用自己的方法，使物体的形状都发生了变化，而且有的同学还使同一 个物体发生了不同地变化，大家做的非常。这些物体的形状发生了改变都是由于谁的作用？生 答： 三、生活应用 1、了解生活中力可以改变我们身边的物体形状的例子学生讨论交流。 2、准备相关的图片，引导学生感受物体形状的变化在生活中的应用使非常广泛的，在此基础 上让学生到生活中继续寻找这样的实例。 四、捏橡皮泥 师： 用力能让我们把物体改变成我们想要的样子，那你们想不想亲自体验一下自己制作的一个 物品呢？ 出示材料：橡皮泥 2、制作前制定一个计划，准备用什么样的方法来改变形状，然后开始实践。 3、请学生展示自己的作品 板书设计 改变物体的形状 力 拉 压 搓 揉
