1、捕捕蛇蛇者者说说唐唐柳宗元柳宗元 爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。种类很多，有的有毒。俗叫长虫。种类很多，有的有毒。俗叫长虫。如：蝮蛇如：蝮蛇.蟒蛇蟒蛇.山蛇山蛇.响尾蛇响尾蛇.眼镜蛇等眼镜蛇等.学过的成语如：学过的成语如：辞海辞海中这样给中这样给蛇蛇解释：解释：画画蛇蛇添足添足.杯弓杯弓蛇蛇影影.虎头虎头蛇蛇尾尾.牛鬼牛鬼蛇蛇神神.打草惊打草惊蛇蛇.作者作者柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称世称柳河东。柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导和
2、韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。者和奠基人。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的的永州八记永州八记,我们学过其中我们学过其中的的 。作者简介作者简介: 本文是柳宗元被贬到永州担任司马期间本文是柳宗元被贬到永州担任司马期间写的。这时他在政治上处于困境，实际上写的。这时他在政治上处于困境，实际上是个被编管的是个被编管的“罪人罪人”，心情十分郁抑。，心情十分郁抑。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民间疾苦，并以著文的方式来表达他改问民间疾苦，并以著文的方式来表达他改革政治的愿望。革政治的愿望。 这篇文章通过蒋氏三代人宁愿
3、冒死捕这篇文章通过蒋氏三代人宁愿冒死捕蛇也不愿受苛政之苦的记叙，反映了封建蛇也不愿受苛政之苦的记叙，反映了封建社会人民遭受的苦难，揭露了封建统治阶社会人民遭受的苦难，揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪行，表达了作者对人民疾级横征暴敛的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情。苦的同情。 “说说”，是古代的一种文体。跟是古代的一种文体。跟 现在的现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。杂文大体近似，是议论文的一个分支。 内容上内容上大多是一事一议，大多是一事一议， 也就是借一件也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问事或一种现象来表述作者对某些事物或问 题的见解，常具有以小见大的特点。题的见解，常具
4、有以小见大的特点。 形式上形式上则表现为叙议结合，或先叙后议，则表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。所以核心是议。啮（啮（ ） 腊（腊（ ） 挛（挛（ ） 踠（踠（ ） 瘘（瘘（ ） 疠（疠（ ） 嗣（嗣（ ） 莅（莅（ ） 蹙（蹙（ ） 殚（殚（ ） 踣（踣（ ） 曩（曩（ ） 隳（隳（ ） 恂（恂（ ） 缶（缶（ ） 熙（熙（ ） 俟（俟（ ） 夫（夫（ ）当（当（ ）其租入）其租入几（几（ ）死者数）死者数 （ ）矣）矣死者相藉（死者相藉（ ）谨食（）谨食（ ）之）之号号
5、 （ ） 呼呼ho nixlun wn lu l s l c dn b nnghuxnfux s fdng jshu ji s第一段第一段永州之野产异蛇，( )黑质而白章；( ) 触草木，( )尽死；( )以啮人，( )无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。野： 质： 章： 以： 啮： 御： 然： 腊： 以为： 已： 去： 以： 聚： 赋：其： 募： 当： 其：其： 租入：租入： 奔走：奔走：质地、底子质地、底子花纹花纹咬咬抵御抵御把肉晾干把肉晾干治愈治愈除去除去征收征收招募招募异蛇异蛇异蛇
6、草木人野外野外如果如果然而然而用来做用来做用用征集征集代这种蛇代这种蛇抵抵他们的他们的税收税收忙着做某事忙着做某事焉焉 语气词兼代词语气词兼代词译文：译文：永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮，病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮，除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太
7、医除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永州能够捕蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永州的老百姓都争先恐后去干（捕蛇）这个差事了。的老百姓都争先恐后去干（捕蛇）这个差事了。 1.1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？产地产地外形外形毒性毒性 医疗效用医疗效用2.2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异异”3.3.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉永之
8、人争奔走焉”呢？呢？ 它给我们暗示了什么？它给我们暗示了什么？蛇可以蛇可以“当其租入当其租入”。本段主要写异蛇的性状和永州人冒死去捕毒蛇的原因。本段主要写异蛇的性状和永州人冒死去捕毒蛇的原因。它暗示租税比蛇还要毒。它暗示租税比蛇还要毒。4.概括段意概括段意外形外形毒性毒性医疗效用医疗效用5.给这一段分为两层，概括层意给这一段分为两层，概括层意6.永之人争奔走焉。这句话在结构上的作用是什么？永之人争奔走焉。这句话在结构上的作用是什么？ 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。专： 其： 利： 祖： 于： 是： 嗣：嗣： 为之
9、：为之： 几：几： 数：数： 之：之：若：若： 戚：戚： 好处好处祖父祖父这件事（指捕蛇）上这件事（指捕蛇）上继承继承几乎几乎多次多次忧伤忧伤独占独占这种这种在在干这件事干这件事这些话这些话好像好像翻译：翻译：有个姓蒋的人，独占这种（捕蛇而有个姓蒋的人，独占这种（捕蛇而不纳税）好处已经三代了。问他，他却说：不纳税）好处已经三代了。问他，他却说：“我的祖父死在捕蛇上，我的父亲也死在我的祖父死在捕蛇上，我的父亲也死在捕蛇上。现在我接替干这件事已有十二年，捕蛇上。现在我接替干这件事已有十二年，险些送命也有好几次了。险些送命也有好几次了。”他说这些话，他说这些话，脸上好像很忧伤的样子。脸上好像很忧伤的
10、样子。 第二段主要内容：第二段主要内容：概述蒋氏一家三代概述蒋氏一家三代人的悲惨遭遇人的悲惨遭遇。翻译：翻译：我同情他，并且说：“你怨恨这个差事吗？我打算告诉管政事的地方管，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？” （三三） 余余悲悲之，之，且且曰：曰：“若若毒毒之乎之乎？余余将将告告于于莅事者莅事者，更若更若役役，复若赋，则何如？，复若赋，则何如？”1.悲：悲： 怜悯，同情；怜悯，同情；2.毒：怨恨。毒：怨恨。 3.莅事者：管政事的的人，指地方官。莅事者：管政事的的人，指地方官。 4、役：给官府出劳力；、役：给官府出劳力； 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
11、”悲之： 且： 若： 毒： 之： 于： 更：若： 役： 复： 赋：何如： 同情他同情他你你如何，怎么样如何，怎么样差使差使恢复恢复赋税赋税怨恨怨恨并且并且代这件事代这件事向向更换更换你你役：给官府出劳力；役：给官府出劳力；翻译：翻译：我同情他，并且说：“你怨恨这个差事吗？我打算告诉管政事的地方管，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？” 第三段的主要内容第三段的主要内容: :写作者对蒋氏写作者对蒋氏不幸遭遇的同情和关心，提出不幸遭遇的同情和关心，提出“更若更若役，复若赋役，复若赋”的建议想为他解除不幸。的建议想为他解除不幸。“更若役，复若赋更若役，复若赋”的建议的建议在全文中起承上启下的过渡
12、作用。在全文中起承上启下的过渡作用。阅读第二阅读第二. .三段，注意下列词语：三段，注意下列词语：貌若甚戚者貌若甚戚者若毒之乎若毒之乎更若役，复若赋更若役，复若赋未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开若若若毒之乎若毒之乎赋敛之毒赋敛之毒毒毒专其利利三世矣几几死者数数矣貌貌若甚戚戚者好像好像你你你的你的比比像像怨恨怨恨毒害毒害好处好处几乎，差点儿几乎，差点儿多次多次表情表情悲伤悲伤二、三段思考与归纳二、三段思考与归纳1.1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么？的原因是什么？“三个死三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。
13、2.2.第二段第一句中，第二段第一句中，“专其利专其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含着无是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。限的辛酸和痛苦。3.3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？作用？第二段主要内容：第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。这一段写作者向蒋氏提出这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋更若役，复若赋”的建议。的建议。它在全文中起承上启下的过渡作用。它在全文中起承上启下的过渡作用。 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也
14、。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。大： 戚： 汪然： 涕： 哀： 生： 之： 则： 斯： 役： 甚： 向： 病： 是： 生： 日： 蹙： 殚： 竭：转徙： 顿踣： 触、犯：呼嘘： 疠： 藉： 忧伤忧伤满眶含泪的样子满眶含泪的样子眼泪眼泪哀怜哀怜使使生生这这从前从前困苦不堪困苦不堪生活生活一天天地一天天地窘迫窘迫用尽用尽非常非常代词代词 我我可是可是差役差役厉害厉害 严重严重这这用尽用尽辗转迁移辗转迁移（劳累得）跌倒在地上（劳累得）跌倒在地上冒着冒着呼吸呼吸疫气
15、疫气压、垫压、垫翻译翻译 姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：说道：“你要哀怜我想让我活下去吗？然而我你要哀怜我想让我活下去吗？然而我干这个差事的不幸，还比不上恢复我缴纳赋税干这个差事的不幸，还比不上恢复我缴纳赋税不幸那么厉害呢。假使我从前不干这个差事，不幸那么厉害呢。假使我从前不干这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里，一年一年算到现在已经六十年了。可是乡里，一年一年算到现在已经六十年了。可是乡邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生产出邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生产出来的都拿出去了，把他
16、们家里的收入也都拿出来的都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐所迫）大家哭着喊着辗转迁移，去了，（被苛捐所迫）大家哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地，顶着狂风暴又饥又渴，（劳累得）跌倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，处处雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，处处是死人成堆。是死人成堆。 曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。曩： 其室： 无一： 非则：徙： 而： 以： 悍： 之： 乎： 隳突： 东西、南北
17、：哗： 虽：从前从前 迁徙迁徙喧闹喧闹到处到处即使即使他们的家他们的家没有一家没有一家不是不是就是就是可是可是因为因为凶暴凶暴取独取独在在骚扰骚扰 翻译：翻译：从前和我祖父住在一起的，那些人从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了；和我父亲住在家现在十家剩不到一家了；和我父亲住在一起的，现在十家剩不到二三家；同我一一起的，现在十家剩不到二三家；同我一起住了十二年的，现在十家剩不到四五家起住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。（那些人家）不是人死光，就是逃荒了。（那些人家）不是人死光，就是逃荒去了。可是我靠着捕蛇单独活了下来。凶去了。可是我靠着捕蛇单独活了下来。凶暴的官吏来到我们乡里
18、，就到处吵嚷叫喊，暴的官吏来到我们乡里，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰。那种喧嚣着使人害怕的情形，到处骚扰。那种喧嚣着使人害怕的情形，即使是鸡狗也不得安宁啊即使是鸡狗也不得安宁啊 。 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”恂恂： 而： 其： 缶：弛： 谨： 食： 焉：退： 甘： 有： 以：尽： 齿： 者： 熙熙：岂： 若： 旦旦： 是：虽： 乎： 此： 安： 毒：瓦缸瓦缸放心放心小心小心喂养喂养回家、回来回家、回来过尽过尽岁月、年龄岁月、年
19、龄怎么怎么怨恨怨恨提心吊胆的样子提心吊胆的样子地地那个那个代蛇代蛇有滋味地有滋味地田里的产品田里的产品“来来”的危险的危险快乐的样子快乐的样子哪里哪里像像天天天天这样的事这样的事即使即使“于于”在在这件事这件事 译文译文 我提心吊胆地起来，看看那瓦缸，我提心吊胆地起来，看看那瓦缸，我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养它，到规定的时间把它献上去，回家来就它，到规定的时间把它献上去，回家来就很有味地吃着那土地上生产的东西，来过很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两次，其余时间，就快快活活地过安
20、乐的日次，其余时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这个差事的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这个差事上，比起我的乡邻来，就已经（死）在后上，比起我的乡邻来，就已经（死）在后了，我又怎么敢怨恨（这差使）呢？了，我又怎么敢怨恨（这差使）呢？” ” 蒋氏的血泪控诉，从蒋氏的话里看到永州之民在朝廷繁重的赋税压迫下“非死则徙”，十室九空的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。 第4段主要内容是什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？第四节可分两层：第四节可分两
21、层： 第一层第一层( (开头到开头到“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”) )： 第二层第二层( (“悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡”到段末到段末) )： 叙述现在，以悍吏来乡索租闹得鸡犬不宁叙述现在，以悍吏来乡索租闹得鸡犬不宁的情形，跟自己的情形，跟自己“弛然而卧弛然而卧”“”“甘食其土甘食其土之有之有”和和“熙熙而乐熙熙而乐”的情形作对比。的情形作对比。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！” 乡邻（赋敛之毒） 蒋氏（捕蛇）而乡邻生日蹙专其利三世非死则徙尔已捕蛇独存鸡狗不得宁焉弛然而卧旦旦有是一岁冒死者二死者相藉，早死比乡邻后死通过对比，揭示了蒋氏宁愿冒死捕蛇也不愿恢复赋税的通过对比，揭示了蒋氏宁愿冒死捕蛇
22、也不愿恢复赋税的原因（赋敛之毒比蛇还毒），从而突出了文章的主旨：原因（赋敛之毒比蛇还毒），从而突出了文章的主旨：赋敛之毒有甚于蛇，有力地揭露了封建统治者横征暴敛赋敛之毒有甚于蛇，有力地揭露了封建统治者横征暴敛的罪行的罪行 。 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。余： 愈： 苛政 于： 尝： 乎： 是： 以：观： 孰： 毒： 甚：是： 乎： 故： 为：之： 说： 以： 俟： 夫： 观： 者比比根据根据看看毒害毒害“来来”等待等待考察考察那些那些代孔子的话代孔子的话超过超过的人的人我我更加更加苛酷
23、的统治苛酷的统治曾经曾经“于于”对于对于谁谁这这语气助词，呢语气助词，呢因此因此替替这件事这件事写这篇文章写这篇文章 我听了更加悲痛。孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶啊。”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋家的遭遇来看，还真是真实可信的。唉！谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢！因此我写了这篇“说”，以期待那些考察民情的人得到它。 第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？子的话？本节中哪两句能点明文章本节中哪两句能点明文章的主旨的主旨 孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎作者的写作意图是什么？作者的写作意图是什么？这表明作者有一种什么思
24、想感情？这表明作者有一种什么思想感情？引用孔子的话是作为立论根据，作用在于突出引用孔子的话是作为立论根据，作用在于突出蒋氏遭遇的社会意义，说明苛政害民不是一时蒋氏遭遇的社会意义，说明苛政害民不是一时一地的现象，而是从来如此。一地的现象，而是从来如此。 以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉表明作者对劳动人民疾苦的同情表明作者对劳动人民疾苦的同情这篇文章通过这篇文章通过深刻的揭露了深刻的揭露了表达了作者表达了作者 蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，不愿受苛政之害的事实，封建统治阶级封建统治阶级横征暴敛的罪恶横征暴敛的罪恶对劳苦大众的同情对劳苦大众的同情捕蛇者说捕蛇者
25、说 结构结构一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效疗功效, ,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。二（二（2-42-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状室九空的惨状 。三（三（5 5）引用孔子的话结束全文，）引用孔子的话结束全文，点明题旨点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意并简明交代写作意图图以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。“毒毒 ”字贯串全文（1 1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。概写蒋氏三世捕蛇的遭
26、遇。（2 2）写作者的建议和蒋氏的诉说。）写作者的建议和蒋氏的诉说。全文是按全文是按“缘起缘起访查访查询问询问感慨感慨”的顺序来写的。的顺序来写的。蒋氏蒋氏乡邻乡邻一、一、生存情况生存情况二、二、生活状况生活状况三、三、面临危险次数面临危险次数四、四、死亡先后死亡先后通过通过对比对比揭露揭露“_”_”这一主题这一主题对比对比赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的的手法，手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，请在下面对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。原句。1 1）生死
27、的对比：乡邻们）生死的对比：乡邻们_， 而而_._.2 2）安危的对比：乡邻们）安危的对比：乡邻们_，而蒋氏却能而蒋氏却能_._.3 3）冒死亡威胁的情况：乡邻）冒死亡威胁的情况：乡邻_而蒋氏而蒋氏_._.“非死则徙尔”“吾以捕蛇独存”“虽鸡狗不得宁焉”“驰然而卧”“旦旦有是哉”，“一岁之犯死者二焉”请你辨别下列句子中红色字的不同含义请你辨别下列句子中红色字的不同含义1.1.呼嘘呼嘘毒毒疠疠2.2.又安敢又安敢毒毒耶耶3.3.退而甘退而甘食食起土之有起土之有4.4.谨谨食食之之. .时而献耶时而献耶5.5.若若毒之乎毒之乎6.6.更更若若役役. .复若赋复若赋毒气毒气痛恨痛恨吃吃喂养喂养你你你
28、的你的 实词实词书海拾贝（一） 为为 然得而腊之以然得而腊之以为为饵。饵。 今吾嗣今吾嗣为为之十二年。之十二年。 故故为为之说。之说。做做做做为了为了已已 可以可以已已大风。大风。 比吾乡邻之死则比吾乡邻之死则已已后矣。后矣。医治医治已经已经赋赋 岁岁赋赋其二其二 孰知孰知赋赋敛之毒敛之毒征收征收租赋租赋疠 可以已瘘、疠疠 呼嘘毒疠疠恶疮恶疮疫病，疫气疫病，疫气入 当其租入 竭其庐之入 缴纳缴纳收入收入 岁 岁赋其二 积于今六十岁矣 每年每年年年甚 貌若甚甚戚者 未若复吾赋不幸之甚也 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎很很厉害厉害超过超过若 貌若甚戚者 若毒之乎 好像好像你你毒 若毒之乎？ 呼嘘毒疠。
29、孰知赋敛之毒怨恨怨恨有毒的有毒的毒害毒害生 君将哀而生之乎？ 而乡邻之生日蹙。使使 活活生活生活食 退而甘食其土之有 （2）谨食之吃吃，同，同“饲饲” 、喂、喂养养观 今以蒋氏观之。 以俟夫观人风者得焉。 看看考察考察 虚词虚词书海拾贝（二）之 永州之野多异蛇 悍吏之来吾乡 问之，则曰 “君将哀而生之乎” “今吾嗣为之十二年” 以啮人，无御之者 言之，貌若甚戚者的的用在主谓间，取消句子独立性，不译用在主谓间，取消句子独立性，不译代词，他代词，他我我代事代事代物，蛇代物，蛇代话语代话语 “而而” 1、并列、并列 2、承接、承接 3、修饰、修饰 4、转折、转折而 黑质而白章 退而甘食其土之有 君将
30、哀而生之乎 而吾以捕蛇独存 号呼而转徙表并列表并列表承接表承接表并列表并列表转折表转折表修饰而而表并列关系表并列关系表承接关系表承接关系表修饰关系表修饰关系表转折关系表转折关系表修饰关系表修饰关系 表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系黑质而白章黑质而白章 得而腊之以为饵得而腊之以为饵 往往而死者相藉也往往而死者相藉也 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 恂恂而起恂恂而起 弛然而卧弛然而卧 时而献焉时而献焉 退而甘食退而甘食 熙熙而乐熙熙而乐 闻而愈悲闻而愈悲 以以 以以啮人，无御之者啮人，无御之者 太医太医以以王命聚之王命聚
31、之 而吾而吾以以捕蛇独存捕蛇独存 今今以以蒋氏观之蒋氏观之 故为之说，故为之说，以以俟夫观人风者得焉。俟夫观人风者得焉。而，如果而，如果用，拿用，拿因为因为根据根据表目的表目的焉焉 永之人争奔走永之人争奔走焉焉 时而献时而献焉焉 今其室十无一今其室十无一焉焉兼词，于此兼词，于此之之,代蛇代蛇语气词语气词乎乎 君将哀而生之君将哀而生之乎乎？ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎乎！叫嚣叫嚣乎乎东西。东西。吗呢于，在于于 吾祖死吾祖死于于是是 余将告余将告于于莅事者莅事者 积积于于今六十岁矣今六十岁矣 苛政猛苛政猛于于虎也虎也在向到比考点浏览读课文第一节，回答下列问题：该节主要有哪两种表
32、达方式？。写毒蛇的“异”主要表现在 三个方面？写“永之人争奔走焉”的原因的句子是记叙、说明外型毒性医疗效用当其租入读课文第四节回答下列问题：读课文第四节回答下列问题：该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是该节表现捕蛇人血泪控诉的纲的句子是 ？写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子写乡邻被苛税逼的倾家荡产的句子？“旦旦有是旦旦有是”中中“是是”指代的内容是指代的内容是？与与“安敢毒焉？相照应的句子是安敢毒焉？相照应的句子是？出自该节的两个成语是出自该节的两个成语是，则吾斯役之不幸，未若复吾则吾斯役之不幸，未若复吾之甚焉。之甚焉。殚其地之出竭其庐之入殚其地之出竭其庐之入悍吏之来吾乡，悍吏之来吾乡，哗然而骇者，
33、虽鸡狗不得宁焉哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉若毒之乎？若毒之乎？鸡犬不宁，十室九空鸡犬不宁，十室九空 思维训练营思维训练营一、理解性填空一、理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的手法，的手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，对比，读课文第四节，请在下请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们生死的对比：乡邻们_ 而而_.2安危的对比：乡邻们安危的对比：乡邻们_而蒋氏而蒋氏却能却能_.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们冒死亡威胁的情况：乡邻们_而蒋氏而蒋氏_4.蒋氏的先死与乡邻的后死对
34、比。蒋氏的先死与乡邻的后死对比。非死则徙而非死则徙而吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存虽鸡狗不得宁焉虽鸡狗不得宁焉驰然而卧驰然而卧旦旦有是哉旦旦有是哉一岁之犯死者二三焉一岁之犯死者二三焉二、按要求回答问题二、按要求回答问题(1)中心句中心句:(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：是：(3)异蛇的外形是：异蛇的外形是：(4)异蛇剧毒表现在异蛇剧毒表现在:(5)异蛇有什么功用？异蛇有什么功用？(6)写出对比的语句。写出对比的语句。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！则吾斯役之不幸则吾斯役之不幸, ,未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也 . .
35、黑质而白章黑质而白章 触草木触草木, ,尽死尽死, ,以啮人以啮人, ,无御之者无御之者 可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫 盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。 (7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是的语句是:(8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是句是:(9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？疑，哪句话概括这一现实？3.“
36、余闻而愈悲余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？两句话，反映了作者怎样的思想感情？4.如蒋氏同意了作者如蒋氏同意了作者“更役更役”、“复赋复赋”的的劝告，对本文的主题表达有何影响？劝告，对本文的主题表达有何影响？余闻而愈悲余闻而愈悲 赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 苛政猛于虎苛政猛于虎 对人民疾苦的同情对人民疾苦的同情; ;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 5. “吾恂恂而起”中的“吾”指谁？6. “谨食之”的目的是什么？7. 蒋氏不以捕蛇
37、为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？ 蒋氏蒋氏 时而献焉时而献焉赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 读第五节，回答： “吾尝疑乎是吾尝疑乎是”中中“是是”指代的是指代的是 ？ 揭示全文主旨的句子是揭示全文主旨的句子是 表明作者写作目的的句子是表明作者写作目的的句子是？ 如果你是如果你是“观人风者观人风者”，看到，看到捕蛇捕蛇者说者说后会有何感想？（可从蒋氏、作者、后会有何感想？（可从蒋氏、作者、朝廷、观人风者等任选一个角度作答）朝廷、观人风者等任选一个角度作答）苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉 、文中的“苛政“指什么？捕蛇者说中引
38、用孔子的话，其中“苛政”又指什么？柳宗元为什么要引用孔子的话？残酷的统治,苛重的赋税是为了是为了 以此突出蒋氏遭遇的社会意义以此突出蒋氏遭遇的社会意义,说明苛政害民不是一时一地的现象说明苛政害民不是一时一地的现象,而而是从来如此是从来如此. 4.如果用“为免赋税赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）为逃苛政宁可山野伴猛虎。简答简答: :（一）（一）从从捕蛇者说捕蛇者说全文看全文看，第，第 段是描写和记叙，第段是描写和记叙，第 段是议论。其段是议论。其中第中第 段是蒋氏捕蛇的背景，为后文段是蒋
39、氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第的展开做了铺垫。第 段叙述蒋段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第论打下了基础；而第 段自然而然地段自然而然地得出结论，点出主题。得出结论，点出主题。（二）（二）全文的中心句是（全文的中心句是（ ）A A 苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。B B 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？B1-4512、45 柳宗元对于柳宗元对于“赋敛之毒有甚赋敛之毒有甚是蛇者是蛇者”的社会现实，只能写一篇的社会现实，只能写一篇捕蛇者说捕蛇者说以寄希望于以寄希望于“观人风观人风者得焉者得焉”，请同学们开动脑筋，想，请同学们开动脑筋，想一想能否有更积极的解决方法？一想能否有更积极的解决方法？知道我们国家现在的惠农政策吗知道我们国家现在的惠农政策吗 免征农业税免征农业税良种补贴良种补贴粮食补贴粮食补贴 农机补贴农机补贴农资综合补贴。农资综合补贴。一免四补一免四补:
