1、春天来了教案春天来了教案 教学目标教学目标 1. 知识与技能：能说出春天变化的现象，能举例说出春天变化对动知识与技能：能说出春天变化的现象，能举例说出春天变化对动 植物和人类生活的影响。植物和人类生活的影响。 2. 过程与方法：让学生能从春天的变化现象中提出感兴趣的问题，过程与方法：让学生能从春天的变化现象中提出感兴趣的问题， 能用多种感官观察春天的变化，用合适的语言简单描述观察到的能用多种感官观察春天的变化，用合适的语言简单描述观察到的 现象，并与同学讨论、交流。现象，并与同学讨论、交流。 3. 情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过观察，培养热爱大自然的情感。通过观察，培养热爱大自然的情
2、感。 教学重难点教学重难点 引导学生运用感官观察春天， 并用语言描述春天的变化特点及对动植引导学生运用感官观察春天， 并用语言描述春天的变化特点及对动植 物和人类的影响。物和人类的影响。 教学准备教学准备 课件、活动手册课件、活动手册 教学过程教学过程 一、一、情景与问题情景与问题 师：同学们，师：同学们，你知道现在是什么季节吗？有一首关于春天的儿歌春你知道现在是什么季节吗？有一首关于春天的儿歌春 天在哪里 ，你们天在哪里 ，你们会唱吗？我们一起来跟着会唱吗？我们一起来跟着音乐音乐唱一唱。唱一唱。这就是我们这就是我们 今天要学的课程，板书春天来了 。今天要学的课程，板书春天来了 。 二、探究与
3、发现二、探究与发现 1.观察春天的特点观察春天的特点 师：春天在哪里？我们怎么知道春天来了呢？师：春天在哪里？我们怎么知道春天来了呢？ 生：天气暖和了，大雁飞回来了生：天气暖和了，大雁飞回来了，迎春花开了，柳树也长出了嫩芽，迎春花开了，柳树也长出了嫩芽， 等等。等等。 师：师： 季节变化就发生在我们身边，季节变化就发生在我们身边， 那我们具体那我们具体从下面几方面来观察春从下面几方面来观察春 天有什么特点。天有什么特点。 （1） 天气变化： 春天到了，天气变化： 春天到了， 气温回升，气温回升， 天气变暖和了， 江河融化了，天气变暖和了， 江河融化了， 鸭子开始在水中嬉戏了。鸭子开始在水中嬉戏
4、了。 这幅图这幅图我们可以用一个词 “春江水暖”我们可以用一个词 “春江水暖” 来形容。来形容。 （2） 动物活动：动物活动：春天到了，春天到了，燕子从南方飞回来了，燕子从南方飞回来了，开始衔泥建窝开始衔泥建窝， 小动物们也开始活动起来小动物们也开始活动起来。这幅图这幅图我们可以用一个词“我们可以用一个词“春燕衔春燕衔 泥泥”来形容。”来形容。 （3） 植物的生长：春天气候变暖，百花盛开植物的生长：春天气候变暖，百花盛开，小草、大树也开始发，小草、大树也开始发 芽生长芽生长。这幅图这幅图我们可以用一个词“我们可以用一个词“春暖花开春暖花开”来形容。”来形容。 （4） 人类生活的变化：春天到了，
5、人类生活的变化：春天到了，人们脱下厚厚的棉衣，换上薄薄人们脱下厚厚的棉衣，换上薄薄 的春装，农民伯伯的春装，农民伯伯开始开始耕种耕种。这幅图这幅图我们可以用一个词“我们可以用一个词“春耕春耕 播种播种”来形容。”来形容。 小结： 由冬到春的季节变化对人类及动植物小结： 由冬到春的季节变化对人类及动植物都有很大的影响， 那我们都有很大的影响， 那我们 总结一下有总结一下有哪些影响？哪些影响？ 2.观察并记录春天里观察并记录春天里桃树桃树的变化的变化 在我们村种了很多的梨树、 桃树， 你观察过它春天有哪些变化吗？老在我们村种了很多的梨树、 桃树， 你观察过它春天有哪些变化吗？老 师这里有几张桃树师
6、这里有几张桃树在不同的时间不同变化在不同的时间不同变化的图片的图片， 知道桃树在春天先知道桃树在春天先 萌芽，后长叶，再开花。萌芽，后长叶，再开花。 师：师：除了桃树之外，除了桃树之外，春季你身边的植物春季你身边的植物还还发生发生了了哪些变化哪些变化？ 春天里万物复苏， 小草春天里万物复苏， 小草从泥土里钻出来了， 柳树的柳条像小姑娘的辫从泥土里钻出来了， 柳树的柳条像小姑娘的辫 子在风中飘扬，桃花、杏花、迎春花许多花都开了。子在风中飘扬，桃花、杏花、迎春花许多花都开了。 三、应用与拓展三、应用与拓展 师：你观察观察我们的校园在春天有哪些变化？小组讨论。师：你观察观察我们的校园在春天有哪些变化？小组讨论。 课后作业：把你观察到的校园里春天的变化画在活动手册第课后作业：把你观察到的校园里春天的变化画在活动手册第 5 页。页。
