10 描述方向 学习目标： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据一个方向辨认其余的三个方向，并能用词 语描述物体所在的方向。了解东南、西南、东北、西北四个方向。 2、在解决实际问题的过程中感受科学不日常生活的联系。 3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学习的信心。 教学重点：在具体情境中根据丌同的物体来确定方向。 教具准备：在认识东南西北的基础上认识东南、西南、东北、西北。 教学准备： 自制教具、课本。 教学过程： 一、导入新课： 1、创造情景让学生说说方向。说一说如何分辨方向（太阳、指南针） 。 2、组织学生活动：黑板上画学校的平面图，让学生描述物体的方位。 3、师： “谁认得方向？你是怎样认识的？” 4、出示课题：描述方向 二、新知： 1、地图上北下南左西右东。 2、指一指地图哪边是东？ 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？ 4、组织全班活动，练习表达：某个物体在某个物体的哪一面？ 5、练一练： 图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门在操场 的（）面。 三、巩固练习： 1、在教室玩“找学具” 。 2、小组交流：图纸各个物体方向？ 四、小结。 五、课外作业：认方向。
