1、第1课,拉力和推力,试一试:,怎样使你手里的小车运动起来呢?,推和拉都会产生力,推力和拉力都会使物体运动起来。,拉力,推力,做一做:,要求:同桌间合作完成图示动作, 感受推力与拉力的存在。,PPT模板: PPT素材: PPT背景: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件:,议一议,小组讨论 推力和拉力还能使哪些物体运动?还有哪些活动需要使用推力和拉力?,玩一玩:,A.小车钻山洞 我的玩法: 我的发现:
2、 B.小车过桥 我的玩法: 我的发现:,小组同学合作,根据课本图示内容,玩一玩:,推力有方向,只有按一定得方向施力才可以让小车顺利的通过山洞。拉力有大小,施力小了车过不了桥梁,要施力适当才能拉起小车过桥梁。,实验器材:计时器、小车、尺子、钩码、棉线。 实验过程: 1.用1个钩码的拉力,测试小车走过90厘米的距离使用的时间。 2.用3个钩码的拉力,测试小车走过90厘米的距离使用的时间。 3.用5个钩码的拉力,测试小车走过90厘米的距离使用的时间。,注意事项:小组分工明确,做好观察记录。每组实验至少做三次以上,以保证实验的准确性。,小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系,我的结论:,小车运动的快慢与
3、力的大小有关系,要想让小车运动的快,就要用比较大的力,如果用的力比较小,小车运动的就慢。,想一想: 在实验过程中,有哪些条件是保持不变的,有哪些条件是需要改变的?,实验中可以变化的因子统称为变量,如实验中的小车的重量、小车经过的距离、钩码的数量等。人为改变的因子称为调节变量,钩码的数量就是调节变量。随着调节变量变化而变化的因子称为应变量,即小车通过一定距离所需要的时间。除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫做对比实验。,保持不变的:A.小车的重量;B.小车经过的距离。 需要改变的:小车受到的拉力的大小(即钩码的数量),课堂评估:,1.推和拉都会产生 ,推力和拉力都会使物体 。推力和拉力也有 和 。 2.说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,为什么会使他后退呢? 参考答案:,2.答:用手推墙,由于力的作用是相互的,墙也会对小孩产生推力,使小孩后退。,自由活动:,小组课下讨论,设计推力影响小车快慢的实验。,再见,