1、初中物理摩擦力课件初中物理摩擦力课件复习：复习：、什么是二力平衡？ 作用在同一个物体上的两个力如果大小相等、作用在同一个物体上的两个力如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。此平衡。 、牛顿第一定律是什么？ 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。止状态或匀速直线运动状态。 生活现象：生活现象：1、刹车后的小车滑行一段时间后会逐渐停下来，为什么？2、滚动的足球在草地上滚动一段时间后也会停下来，为什么？九年级物理第十三章第三节九年级物理第十三章第三节摩擦力摩擦力摩擦力
2、小实验：将一只手按在课桌上向前移动，感觉桌面对于手的前进有什么样的作用？摩擦力摩擦力 桌面上是粗糙的、手对桌面有压力、桌和手有相对运动或运动的趋势、摩擦力发生在手和桌子的接触面上。摩擦力摩擦力 定义：摩擦力是指两个互相接触摩擦力是指两个互相接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对运动或有相对运动或有相对运动趋势相对运动趋势时，在时，在接触面接触面上会上会产生一种阻碍相对运动的力，这产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。种力就叫做摩擦力。摩擦力摩擦力摩擦力的方向： 与物体相对运动方向相反与物体相对运动方向相反摩擦力摩擦力 静摩擦力静摩擦力 摩擦力摩擦力 滑动摩擦力摩擦力摩擦力 滚动摩擦力
3、摩擦力摩擦力 摩擦力摩擦力静摩擦静摩擦滚动摩擦滚动摩擦滑动摩擦滑动摩擦摩擦力摩擦力 实验探究：摩擦力的大小与那些因素有关？摩擦力摩擦力 探究过程：、提出问题摩擦力的大小与那些因素有关？、猜想与假设l与接触面的粗糙程度有关l与接触面积的大小有关l与接触面的压力大小有关l摩擦力摩擦力、实验原理和方法： 利用二力平衡原理、控制变量法利用二力平衡原理、控制变量法 、实验器材： 物块、木板、砝码、弹簧测力计、砂纸物块、木板、砝码、弹簧测力计、砂纸 摩擦力摩擦力 、设计实验：1、保持物块的质量、接触面积不变，通过改变接触面的粗糙程度，测量物块在滑动的过程中的拉力大小，记录下来。2、保持接触面的粗糙程度、接
4、触面积不变，改变作用在物体表面的压力大小，测量物块在滑动的过程中的拉力大小，记录下来。3、保持接触面的粗糙程度、物块质量不变，改变接触面积，测量物块在滑动的过程中的拉力大小，记录下来。摩擦力摩擦力 如图所示操作实验摩擦力摩擦力 记录数据：接触面的粗糙程度有关时摩擦力 作用在物体表面压力有关时摩擦力 与接触面积大小有关时摩擦力 123摩擦力摩擦力、分析讨论：接触面的粗糙程度改变摩擦力怎么变得？接触面越粗糙摩擦力越大接触面越粗糙摩擦力越大接触面的压力改变摩擦力怎么变得？接触面的压力越大摩擦力越大接触面的压力越大摩擦力越大接触面的面积改变摩擦力怎么变得？ 接触面的面积改变摩擦力不变接触面的面积改变摩
5、擦力不变 摩擦力摩擦力得出结论： l摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。触面越粗糙，摩擦力越大。l摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关，摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关，作用在物体表面的正压力越大，摩擦力越大。作用在物体表面的正压力越大，摩擦力越大。摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力增大和减小摩擦力的方法：n降低接触面的粗糙程度降低接触面的粗糙程度n减少作用在物体上的压力减少作用在物体上的压力n变滑动摩擦为滚动摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦 摩擦力摩擦力摩擦与我们摩擦与我们 摩擦力摩擦力 摩擦与我们摩擦与我们 摩擦力摩擦力 摩擦与我们摩擦与我们 摩擦力摩擦力 用刷子子擦冰面增大摩擦力还是减少呢？摩擦力摩擦力课堂小结与练习：定义摩擦力与生活摩擦力的分类摩擦力的大小摩擦力
