1、群文阅读之群文阅读之 说明文复习说明文复习学习目标：学习目标：1、阅读群文，掌握事物说明文的说、阅读群文，掌握事物说明文的说明对象及特征，熟悉说明顺序，辨析明对象及特征，熟悉说明顺序，辨析说明方法及作用，体会说明文的语言说明方法及作用，体会说明文的语言特点特点2、写作训练，落实说明文知识的复、写作训练，落实说明文知识的复习习利用群文阅读复习归纳知识要点：利用群文阅读复习归纳知识要点：1、学生独立完成表格、学生独立完成表格2、同桌讨论归纳、同桌讨论归纳3、课堂展示、课堂展示4、修改再回顾、修改再回顾说明说明对象对象苏州苏州园林园林蜘蛛蜘蛛珍奇的珍奇的动物动物-针鼹针鼹网络表网络表情符号情符号苏州
2、苏州园林园林蜘蜘蛛蛛针针鼹鼹网络网络表情表情符号符号物物体体一般在一般在标题标题文章围文章围绕的中绕的中心物体心物体说明说明对象对象的特的特征征苏州苏州园林园林蜘蛛蜘蛛珍奇珍奇的动的动物物-针针鼹鼹网络表网络表情符号情符号务必使务必使每一个每一个游览者游览者无论站无论站在哪一在哪一个点上，个点上，眼前都眼前都是一幅是一幅图画图画蜘蛛蜘蛛的捕的捕捉食捉食物的物的方法方法是多是多种多种多样的样的珍奇的珍奇的网络表网络表情符号情符号运用于运用于互联网，互联网，用简单用简单的符号的符号表达丰表达丰富的内富的内容，有容，有衍生性衍生性说明对象说明对象区别于其区别于其他事物的他事物的标志标志1、标题中、标
3、题中修饰说明修饰说明对象的词对象的词语语2、首段、首段、中心句、中心句、关健句关健句说说明明顺顺序序名称名称语言语言标志标志苏苏州州园园林林蜘蜘蛛蛛珍奇珍奇的动的动物物-针针鼹鼹网络网络表情表情符号符号逻辑顺序逻辑顺序时间时间顺序顺序空间空间顺序顺序逻辑逻辑顺序顺序年代：古年代：古今；今；早早- -晚晚 季节：季节：春春冬冬；近近远、前远、前后、后、左左右、南右、南北、北、 原因原因结果结果主要主要次要次要 现象现象本质本质概括概括具体具体 说明方法n 列列(数字数字)、举、举(例子例子)、下、下(定义定义) ，n n 分分(类别类别)、作、作(比较比较)、打、打(比方比方) ，n n 摹摹(
4、状貌状貌)、(作作)诠诠(释释)、画、画(图表）图表）名称名称语言标志语言标志作用作用列数字 数词数词(大写也是）确大写也是）确数、约数；小数、分数、约数；小数、分数、百分数、度数、数、百分数、度数、倍数倍数(与年代区与年代区别别)具体具体准确地准确地举例子 如如 、 比如比如 、 又如又如 、例子是、例子是、 举个例子、举个例子、 这个故事（这件事）这个故事（这件事）具体具体形象地形象地下定义科学、完整，判断句科学、完整，判断句 是是严密严密确切地确切地说明说明了说了说明对明对象的象的什么什么特征特征名称名称语言标志语言标志作用作用分类别 一类（种）是一类（种）是另另一类（种）是一类（种）是
5、条理条理清晰地清晰地作比较 比比提高降低提高降低减少增加多减少增加多出出相当于相当于 （倍）（倍） 强调强调突出了突出了打比方 像、好像、仿佛、成像、好像、仿佛、成了、是了、是生动生动形象地形象地说明说明了说了说明对明对象的象的什么什么特征特征名称名称语言标志语言标志作用作用摹状貌 描写了物体的形状等描写了物体的形状等 具体具体形象地形象地作诠释 局部、某一方面的特局部、某一方面的特征介绍征介绍通熟通熟易懂易懂画图表 图表直观直观明了地明了地说明说明了说了说明对明对象的象的什么什么特征、特征、说明文的语言：说明文的语言：表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当表估计表估计：大约、可能、
6、左右、可算：大约、可能、左右、可算表时间表时间：当时：当时1 1表态：不能删。表态：不能删。2 2定性（什么上的定性（什么上的限制）限制）+ +（替换法）解词或解释句（替换法）解词或解释句子。子。3 3若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不不符合实际（太绝对了）符合实际（太绝对了）4 4XXXX词体现词体现了说明文语言的准确性、周密性。了说明文语言的准确性、周密性。明对象明对象抓特征抓特征理顺序理顺序析方法析方法品语言品语言让我们学以致用，结合课内让我们学以致用，结合课内学习说明文的知识，让我们学习说明文的知识，让我们走进课外阅读之走进课外阅读之林林利用群文阅读迁移过手：利用群文阅读迁移过
7、手：文本文本说明说明对象对象说明对说明对象的象的特特征征说明说明顺序顺序说明说明方法方法（每文至少（每文至少一处）一处）说明文说明文语言语言（每文至（每文至少一处）少一处）说明方法表示作用的词语说明了特点文本文本 说明说明对象对象说明对说明对象的象的特特征征说说明明顺顺序序说明说明方法方法（每文至少（每文至少一处）一处）说明文说明文语语言言（每文至（每文至少一处）少一处）（一）（一） 圆明圆明园园规模宏规模宏大，圆大，圆明园融明园融我国古我国古典造园典造园传统和传统和欧洲园欧洲园林建筑林建筑形式为形式为一体。一体。 逻逻辑辑顺顺序序圆明园的圆明园的水面，大水面，大的如福海的如福海宽达宽达600
8、余米。余米。-采用列数采用列数字和作比字和作比较说明圆较说明圆明园的水明园的水面辽阔。面辽阔。 约约占全园占全园面积的三面积的三分之一分之一”文中的文中的“约约”体体现了说明现了说明文的准确，文的准确，如果去掉，如果去掉，原文就变原文就变成了肯定成了肯定的意思的意思文本文本说明说明对象对象说明对说明对象的象的特特征征说说明明顺顺序序说明说明方法方法（每文至少一处）（每文至少一处）说明文说明文语语言言（每文至（每文至少一处）少一处）赵州赵州桥桥赵州赵州桥桥桥的设桥的设计完全计完全合乎科合乎科学原理，学原理，施工技施工技术更是术更是巧妙绝巧妙绝伦。伦。逻逻辑辑顺顺序序全长全长50508282米，两
9、端宽米，两端宽9 96 6米，中米，中部略窄，宽部略窄，宽9 9米米-列数列数字，说明桥字，说明桥非常雄伟非常雄伟在在当时当时可可算是世界算是世界上最长的上最长的石拱石拱文本文本说明说明对象对象说明说明对象对象的的特特征征说说明明顺顺序序说明说明方法方法（每文至少一处）（每文至少一处）说明文说明文语语言言（每文至（每文至少一处）少一处）松鼠松鼠松鼠松鼠 漂亮、漂亮、驯良、驯良、乖巧乖巧逻逻辑辑顺顺序序衬上一条衬上一条帽帽缨形缨形的美丽的美丽尾巴尾巴说明说明尾巴的样子，尾巴的样子，既写出特征，既写出特征，又给人美又给人美感。感。”打打比方的说明比方的说明方法方法“松鼠不敢松鼠不敢下水。下水。有有
10、人说人说松鼠松鼠过水的时过水的时候，用一候，用一块树皮当块树皮当作船，用作船，用自己的尾自己的尾巴当作帆巴当作帆和船和船”拓展训练：写作拓展训练：写作题目：我的文具题目：我的文具说明对象：说明对象：说明对象的特征：说明对象的特征：说明顺序：说明顺序：3种说明方法：种说明方法：说说明明方方法法举例子举例子列数据列数据作比较作比较打比方打比方画图表画图表下定义下定义作诠释作诠释分类别分类别摹状貌摹状貌n常见说明方法常见说明方法(口诀口诀)n 列列(数字数字)、举、举(例子例子)、下、下(定义定义) ，n n 分分(类别类别)、作、作(比较比较)、打、打(比方比方) ，n n 摹摹(状貌状貌)、(作作)诠诠(释释)、画、画(图表图表) 。 说明文的语言：说明文的语言： 表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当 表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算 表时间表时间：当时：当时判别说明方法的语言标志判别说明方法的语言标志掌握说明方法掌握说明方法 (语言标志语言标志)加加说明了说明说明了说明对象的什么对象的什么特征、成因、特征、成因、发展、变化发展、变化3、第段中划线的句子使用了什么说明方法？作用是什么？能否删去？
