1、第第23讲讲通过神经系统的调节通过神经系统的调节课程内容课程内容核心素养核心素养提考能提考能1.概述神经调节的概述神经调节的结构基础和调节结构基础和调节2.说明神经冲动的说明神经冲动的产生、传导和传递产生、传导和传递3.概述大脑的高级概述大脑的高级功能功能生命观念生命观念通过学习反射弧的结构与功能，形成结构与通过学习反射弧的结构与功能，形成结构与功能相适应的观点功能相适应的观点科学思维科学思维分析兴奋的传导与传递，建立反射弧结构模分析兴奋的传导与传递，建立反射弧结构模型，培养科学思维能力型，培养科学思维能力科学探究科学探究反射弧中兴奋传导特点的实验探究，验证反反射弧中兴奋传导特点的实验探究，验
2、证反射弧的完整性射弧的完整性1.神经元神经元(1)结构结构考点一反射与人脑的高级功能考点一反射与人脑的高级功能胞体胞体(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。轴突末梢轴突末梢突突触小泡触小泡树突树突胞体胞体轴突轴突2.反射与反射弧反射与反射弧(1)反射反射中枢神经系统中枢神经系统非条件非条件反射弧反射弧(2)反射弧反射弧结构模式图结构模式图能能不属于不属于突突触触单向单向神经节神经节传入神经传入神经感受器感受器神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器完成反射的三个条件完成反射的三个条件完整性完整性神经系统神经系统3.神经系统的分级调节和人脑的高级功能神
3、经系统的分级调节和人脑的高级功能(1)神经系统各级中枢及功能神经系统各级中枢及功能体温调节体温调节最高级中枢最高级中枢身体身体平衡平衡呼吸中枢呼吸中枢低级中枢低级中枢(2)神经系统的分级调节神经系统的分级调节_是调节机体活动的最高级中枢。是调节机体活动的最高级中枢。位于脊髓的位于脊髓的_中枢受脑中相应高级中枢的调控。中枢受脑中相应高级中枢的调控。神经中枢之间相互联系，相互调控。神经中枢之间相互联系，相互调控。(3)人脑的高级功能人脑的高级功能感知外部世界，产生感觉。感知外部世界，产生感觉。控制机体的反射活动。控制机体的反射活动。具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。具有语言、学习、记忆和
4、思维等方面的高级功能。大脑皮层大脑皮层低级低级(连线连线)人脑的言语区及损伤症人脑的言语区及损伤症反射弧中传入神经和传出神经的判断反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经，与相连的为传入神经，与“ ”相相连的为传出神经。连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分膨大部分)相连的为传出神经，与后角相连的为传出神经，与后角(狭窄部分狭窄部分)相连的为传入神经。相连的为传入神
5、经。(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺，肌肉不收缩，而刺激向中段激向中段(近中枢的位置近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。1.真题重组与判断真题重组与判断(1)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。(2017全国卷全国卷，5B)()(2)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节(2017全国卷全国卷，5D)()(3)
6、小脑损伤可导致身体平衡失调。小脑损伤可导致身体平衡失调。(2017海南卷，海南卷，15A)()(4)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。人的中枢神经系统包括脑和脊髓。(2017海南卷，海南卷，15C)()提示提示(1)膝跳反射的中枢在脊髓。膝跳反射的中枢在脊髓。(2)(3)(4)2.深挖教材深挖教材(1)(人教版必修人教版必修3 P17“思考与讨论思考与讨论”)膝跳反射和缩手反射的反射弧包含的神经元个膝跳反射和缩手反射的反射弧包含的神经元个数相同吗？如何证明脊髓是上述两种反射的神经中枢？数相同吗？如何证明脊髓是上述两种反射的神经中枢？提示提示膝跳反射的反射弧包含膝跳反射的反射弧包含2个神经元，缩手反
7、射的反射弧包含个神经元，缩手反射的反射弧包含3个神经元；通过个神经元；通过实验破坏脊髓，若膝跳反射和缩手反射不存在，说明脊髓是这两种反射的神经中枢实验破坏脊髓，若膝跳反射和缩手反射不存在，说明脊髓是这两种反射的神经中枢，反之，则说明脊髓不是这两种反射的神经中枢。，反之，则说明脊髓不是这两种反射的神经中枢。(2)(人教版必修人教版必修3 P16“反射弧的基本结构反射弧的基本结构”)一个完整的反射弧能否由一个神经元一个完整的反射弧能否由一个神经元构成？构成？提示提示不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢
8、入中枢(即脊髓即脊髓)后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。杂，参与的神经元越多。(3)(人教版必修人教版必修3 P20“资料分析资料分析”)成年人可有意识地控制排尿，但婴儿不能，其原因成年人可有意识地控制排尿，但婴儿不能，其原因何在？你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，出现意识丧失，出现像何在？你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，出
9、现意识丧失，出现像婴儿一样的婴儿一样的“尿床尿床”现象？现象？提示提示成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的“高级中枢高级中枢(即大脑即大脑)”，致使丧失，致使丧失对排尿这种低级中枢控制的反射的对排尿这种低级中枢控制的反射的“控制控制”作用。作用。围绕反射及反射弧
10、的结构和功能，考查科学思维和科学探究能力围绕反射及反射弧的结构和功能，考查科学思维和科学探究能力1.(20184月浙江选考月浙江选考)下列关于人体膝反射的叙述，错误的是下列关于人体膝反射的叙述，错误的是()A.若脊髓受损，刺激传出神经元后伸肌也会收缩若脊髓受损，刺激传出神经元后伸肌也会收缩B.刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋C.膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中D.若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射解析解析本题考查的是反射弧及膝反射的相
11、关内容。若脊髓受损即反射中枢受损，此时本题考查的是反射弧及膝反射的相关内容。若脊髓受损即反射中枢受损，此时刺激传出神经元，兴奋能够传递到效应器，伸肌会发生收缩，刺激传出神经元，兴奋能够传递到效应器，伸肌会发生收缩，A正确；刺激传入神经正确；刺激传入神经元，会使抑制性中间神经元兴奋，并释放抑制性神经递质使下一个神经元被抑制，元，会使抑制性中间神经元兴奋，并释放抑制性神经递质使下一个神经元被抑制，B错误；根据题图可知膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中，错误；根据题图可知膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中，C正确；在正确；在膝反射中，肌梭是感受器，皮肤的破损并不会破坏膝反射反射弧
12、的完整性，故反射仍膝反射中，肌梭是感受器，皮肤的破损并不会破坏膝反射反射弧的完整性，故反射仍能正常发生，能正常发生，D正确。正确。答案答案B2.(2019云南师大附中月考云南师大附中月考)如图是反射弧结构模式图，如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的刺激分别是神经纤维上的刺激位点，甲、乙是分别置于神经纤维位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。下列有关说法错误的是上的电位计。下列有关说法错误的是()A.刺激刺激a点引起点引起A的收缩，不属于反射活动的收缩，不属于反射活动B.图中图中D代表的结构为传入神经代表的结构为传入神经C.若刺激若刺激E，A不发生反应，说明不发生反应，说明
13、E被破坏被破坏D.刺激刺激b点后，甲、乙电位计读数都有变化点后，甲、乙电位计读数都有变化解析解析图中的图中的AE分别代表的是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器。分别代表的是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器。反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。刺激刺激a点会引起点会引起A的收缩，但没有的收缩，但没有C、D、E的参与，反射弧不完整，因此不属于反射活的参与，反射弧不完整，因此不属于反射活动。刺激动。刺激E，A不发生反应说明反射弧被破坏，不一定就是破坏的不发生反应说明反
14、射弧被破坏，不一定就是破坏的E，也可能是，也可能是D、C、B、A。刺激。刺激b点后，兴奋会传递到甲、乙两电位计都记录到电位变化，点后，兴奋会传递到甲、乙两电位计都记录到电位变化，D正确。正确。答案答案C验证反射弧的完整性，考查科学探究能力验证反射弧的完整性，考查科学探究能力3.(2018海南卷，海南卷，27)为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛙、乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾简称左、右后趾)分别浸入分别浸入0.5%硫酸溶液中，均
15、出现屈肌反射硫酸溶液中，均出现屈肌反射(缩腿缩腿)，之后用清水洗净、擦干。回，之后用清水洗净、擦干。回答下列问题：答下列问题：(1)剥去甲的左后趾皮肤，再用剥去甲的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原因是因是_。(2)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明_。(3)捣毁乙的脊髓，再用捣毁乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，硫酸溶液
16、刺激蛙的左后趾，(填填“能能”或或“不能不能”)出现屈肌反射，原因是出现屈肌反射，原因是_。解析解析(1)剥去甲的左后趾皮肤后，存在于左后趾皮肤上的感受器缺失，则再用剥去甲的左后趾皮肤后，存在于左后趾皮肤上的感受器缺失，则再用0.5%硫硫酸溶液刺激左后趾，不会出现屈肌反射。酸溶液刺激左后趾，不会出现屈肌反射。(2)用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈硫酸溶液中，不出现屈肌反射，说明屈肌反射的发生要求传入神经的结构和功能完整正常。肌反射，说明屈肌反射的发生要求传入神经的结构和功能完整正常。(3)脊髓是脊蛙低级
17、神经反射的神经中枢，因此捣毁乙的脊髓，再用脊髓是脊蛙低级神经反射的神经中枢，因此捣毁乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激硫酸溶液刺激蛙的左后趾，则不能出现屈肌反射。蛙的左后趾，则不能出现屈肌反射。答案答案(1)剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失(2)传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的(3)不能反射弧的神经中枢被破坏不能反射弧的神经中枢被破坏反射弧的完整性反射弧的完整性(1)反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射无法发生。反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射无法发生。感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉
18、，又无效应。感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应。传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。(2)没有经过完整的反射弧的反应过程不叫反射。没有经过完整的反射弧的反应过程不叫反射。刺激感受器，神经中枢产生感觉，但是效应器没有做出相应的反应，不是反射刺激感受器，神经中枢产生感觉，但是效应器没有做出相应的反应，不是反射。刺激传出神经，效应器做出反应，也不是反射。刺激传出神经，效应器做出反应，也不是反射。结合神经系统的分级调节及大脑皮层的功能，考查科学思维能力结合神经系统的分级调节及大脑皮层的功能，考查科学思维能力4.(2016北京
19、卷，北京卷，4)足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是球员机体生理功能的表述，不正确的是()A.长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合在大脑皮层调控下球员相互配合解析解析大量出汗导致失水增加，细胞外液渗透压升高，促进下丘脑产生抗利尿激大量出汗导致失水增加，细胞外液渗透压升高，促进下丘脑
20、产生抗利尿激素，并由垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水分的重吸收，素，并由垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水分的重吸收，B错误。错误。答案答案B5.(2019华大新高考联盟质评华大新高考联盟质评)请回答下面与反射弧有关的问题。请回答下面与反射弧有关的问题。创新实验，考查科学探究能力创新实验，考查科学探究能力.“肖氏反射弧肖氏反射弧”是利用截瘫后废用的体神经，通过手术将其是利用截瘫后废用的体神经，通过手术将其与支配膀胱的内脏自主神经吻合杂交，形成一种新的可经皮肤与支配膀胱的内脏自主神经吻合杂交，形成一种新的可经皮肤控制的神经反射排尿通路，形成人工的控制的神经反射排尿通路，形成人工的“
21、皮肤皮肤脊髓中枢脊髓中枢膀胱膀胱”排尿反射弧。患者接受手术后，只需挠挠大腿内侧，排尿反射弧。患者接受手术后，只需挠挠大腿内侧，就可以自主控制排尿，甩掉尿袋子。此方法具有一定的理论研就可以自主控制排尿，甩掉尿袋子。此方法具有一定的理论研究和临床治疗价值。究和临床治疗价值。(1)从反射弧结构来看，图中从反射弧结构来看，图中2、3、6构成构成。(2)术前术前“大小便失禁大小便失禁”，术后，术后“自主控制排尿自主控制排尿”，说明，说明“脊髓中枢脊髓中枢”受高级中受高级中枢控制，这就是神经系统的枢控制，这就是神经系统的_。.切断鸡左前肢上支配翅膀肌肉运动的两根神经，然后把支配翅膀屈曲和下垂的神经切断鸡左
22、前肢上支配翅膀肌肉运动的两根神经，然后把支配翅膀屈曲和下垂的神经与支配翅膀伸展和上举的神经交叉缝合，当神经再生和手术创伤恢复后，动物开始明与支配翅膀伸展和上举的神经交叉缝合，当神经再生和手术创伤恢复后，动物开始明显地出现运动协调的障碍：一只翅膀上举同时另一只翅膀下垂，但经过一定时间，两显地出现运动协调的障碍：一只翅膀上举同时另一只翅膀下垂，但经过一定时间，两只翅膀的运动协调便完全恢复了。即原先手术过的肢体的屈曲中枢开始执行伸展中枢只翅膀的运动协调便完全恢复了。即原先手术过的肢体的屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，而原先的伸展中枢则开始执行屈曲中枢的机能。但如此时切除动物的大脑皮的机能，而原先的伸
23、展中枢则开始执行屈曲中枢的机能。但如此时切除动物的大脑皮层，则已经获得的新的协调关系又将消失。层，则已经获得的新的协调关系又将消失。(3)“支配翅膀屈曲和下垂的神经支配翅膀屈曲和下垂的神经”与与“支配翅膀伸展和上举的神经支配翅膀伸展和上举的神经”的作用相互拮抗的作用相互拮抗，它们释放的神经递质是否一定不同？，它们释放的神经递质是否一定不同？(填填“是是”或或“否否”)。(4)手术过的鸡，支配左前肢的屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，则支配右前肢的伸手术过的鸡，支配左前肢的屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，则支配右前肢的伸展中枢开始执行展中枢开始执行中枢的机能。中枢的机能。(5)该实验说明新的协调关
24、系依赖于该实验说明新的协调关系依赖于的机能。这一机能，保证了反射活动协调的机能。这一机能，保证了反射活动协调的可塑性，提供了临床进行肌腱移植手术的生理学依据。的可塑性，提供了临床进行肌腱移植手术的生理学依据。解析解析.由题干信息可知，由题干信息可知，“肖氏反射弧肖氏反射弧”最终形成的是最终形成的是“皮肤皮肤脊髓中枢脊髓中枢膀胱膀胱”这一反射弧，而这一反射弧，而2、3、6连接起来后，最终与膀胱相连，膀胱是效应器，则连接起来后，最终与膀胱相连，膀胱是效应器，则2、3、6连连接起来的部分构成了传出神经；术前接起来的部分构成了传出神经；术前“大小便失禁大小便失禁”是因截瘫后部分脊神经受损，无是因截瘫后
25、部分脊神经受损，无法完成自主排尿反射而形成，法完成自主排尿反射而形成，“自主控制排尿自主控制排尿”则说明排尿反射除了受脊髓中枢控制则说明排尿反射除了受脊髓中枢控制，还受大脑皮层控制，属于分级调节。，还受大脑皮层控制，属于分级调节。.虽然虽然“支配翅膀屈曲和下垂的神经支配翅膀屈曲和下垂的神经”与与“支支配翅膀伸展和上举的神经配翅膀伸展和上举的神经”的作用相互拮抗，但鉴于题干实验说明，原先手术过的鸡的作用相互拮抗，但鉴于题干实验说明，原先手术过的鸡的肢体屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，说明其释放的递质有可能相同，所以为否的肢体屈曲中枢开始执行伸展中枢的机能，说明其释放的递质有可能相同，所以为否。答
26、案答案.(1)传出神经传出神经(2)分级调节分级调节.(3)否否 (4)伸展伸展(5)大脑皮层大脑皮层1.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导考点二兴奋的产生、传导与传递考点二兴奋的产生、传导与传递电信号电信号(1)传导形式：传导形式：_，也称神经冲动、局部电流。，也称神经冲动、局部电流。(2)传导过程传导过程K外流外流内负外正内负外正a、cNa内流内流内正外负内正外负b内负外正内负外正内正外负内正外负(3)传导特点：传导特点：_，即图中，即图中_。(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图如图)在膜外，局部电流方向与兴奋传
27、导方向在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向_。在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向_ 。双向传导双向传导abc相反相反相同相同2.兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递(1)突触结构与类型突触结构与类型结构：由结构：由_、 _和和_组成。组成。主要类型主要类型突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜轴突轴突胞体胞体轴突轴突树突树突(2)突触处兴奋传递过程突触处兴奋传递过程突触前膜突触前膜递质递质胞吐胞吐突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜受体受体电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号(3)兴奋在突触处的传递特点：兴奋在突触处的传递特点：_。原因如下：。
28、原因如下：递质存在：神经递质只存在于突触小体内的递质存在：神经递质只存在于突触小体内的_中。中。递质释放：神经递质只能由递质释放：神经递质只能由_释放，作用于释放，作用于_。单向单向突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜助学巧记助学巧记巧记神经递质巧记神经递质“一一二二二二”1.兴奋在神经纤维上的传导与在神经元间的传递的比较兴奋在神经纤维上的传导与在神经元间的传递的比较比较项目比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递结构基础结构基础神经元神经元(神经纤维神经纤维)突触突触信号形式信号形式(或变化或变化)电信号电信号电信号电信号化学信
29、号化学信号电信号电信号速度速度快快慢慢方向方向可以双向可以双向单向传递单向传递2.膜电位变化曲线分段解读膜电位变化曲线分段解读1.真题重组与判断真题重组与判断(1)神经细胞处于静息状态时，细胞外神经细胞处于静息状态时，细胞外K和和Na浓度均高于细胞内。浓度均高于细胞内。(2018全国卷全国卷，3)()(2)给实验小鼠注射一定量的乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱给实验小鼠注射一定量的乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱(2017全国卷全国卷，4B)()(3)突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于胞吐突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于胞吐(2015全国卷全国卷，3D)()(4)当人看到酸梅
30、时唾液分泌会大量增加，这一过程中有当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，这一过程中有“电电化学化学电信号的转电信号的转化化”(2012全国卷全国卷，4D)()提示提示(1)神经细胞内神经细胞内K浓度高，胞外浓度高，胞外Na浓度高。浓度高。(2)乙酰胆碱是兴奋性递质，使小鼠骨骼肌活动增强。乙酰胆碱是兴奋性递质，使小鼠骨骼肌活动增强。(3)(4)2.深挖教材深挖教材(1)(人教版必修人教版必修3 P18图图22拓展拓展)在生物体内，兴奋在神经纤维上也是双向传导的在生物体内，兴奋在神经纤维上也是双向传导的吗？为什么？吗？为什么？提示提示不是。在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器或神经中枢，不是
31、。在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器或神经中枢，故在生物体内兴奋是由兴奋产生端向接受兴奋的一端单向传导的，而离体的神经故在生物体内兴奋是由兴奋产生端向接受兴奋的一端单向传导的，而离体的神经纤维上兴奋的传导是双向的。纤维上兴奋的传导是双向的。(2)(人教版必修人教版必修3 P18“小字内容小字内容”)兴奋产生和传导中兴奋产生和传导中K、Na的运输方式相同吗？的运输方式相同吗？提示提示不同。不同。静息电位产生时，静息电位产生时，K由高浓度向低浓度运输，需要载体蛋白的协助，由高浓度向低浓度运输，需要载体蛋白的协助，不消耗能量，属于协助扩散。不消耗能量，属于协助扩散。动作电位产生时，动作电
32、位产生时，Na的内流需要载体蛋白，不消耗能量，同时从高浓度向低浓度的内流需要载体蛋白，不消耗能量，同时从高浓度向低浓度运输，属于协助扩散。运输，属于协助扩散。恢复静息电位时，起初的恢复静息电位时，起初的K外流是协助扩散；但随后的外流是协助扩散；但随后的NaK泵排泵排Na吸吸K是是逆浓度梯度运输的，为消耗能量的主动运输。逆浓度梯度运输的，为消耗能量的主动运输。围绕静息电位和动作电位的特点，考查科学思维能力围绕静息电位和动作电位的特点，考查科学思维能力1.(2018江苏卷，江苏卷，11)如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()A.K的
33、大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.BC段段Na大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C.CD段段Na通道多处于关闭状态，通道多处于关闭状态，K通道多处于开放状态通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大解析解析神经纤维形成静息电位的主要原因是神经纤维形成静息电位的主要原因是K的大量外流，的大量外流，A错误；错误；BC段段Na通过协通过协助扩散的方式大量内流，需要载体蛋白的协助，不消耗能量，助扩散的方式大量内流，需要载体蛋白的协助，不消耗能量，B错
34、误；错误；CD段段K外流外流，此时细胞膜对，此时细胞膜对K的通透性大，对的通透性大，对Na的通透性小，的通透性小，K通道多处于开放状态，通道多处于开放状态，Na通道多处于关闭状态，通道多处于关闭状态，C正确；动作电位的大小与有效刺激的强弱无关，只要达到了正确；动作电位的大小与有效刺激的强弱无关，只要达到了有效刺激强度动作电位就会产生，其电位变化情况是相对固定的，但其最大值会受细有效刺激强度动作电位就会产生，其电位变化情况是相对固定的，但其最大值会受细胞外液中胞外液中Na浓度的影响，浓度的影响，D错误。错误。答案答案C2.(2019河北衡水调研河北衡水调研)图图1为神经纤维某点受到刺激后膜电位的
35、变化曲线图，图为神经纤维某点受到刺激后膜电位的变化曲线图，图2和图和图3分别是刺激强度与神经纤维上的兴奋强度和膜电位的变化曲线图。据图分析，下列分别是刺激强度与神经纤维上的兴奋强度和膜电位的变化曲线图。据图分析，下列相关叙述正确的是相关叙述正确的是()A.图图1中中BC段由钠离子内流所致，钠离子的内流消耗段由钠离子内流所致，钠离子的内流消耗ATPB.图图1中中C点表示动作电位，其大小取决于钾离子的外流量点表示动作电位，其大小取决于钾离子的外流量C.只要神经纤维受到刺激，就能产生兴奋且传导具有双向性只要神经纤维受到刺激，就能产生兴奋且传导具有双向性D.图图3中的中的CD段膜电位不为零段膜电位不为
36、零解析解析钠离子内流是顺浓度梯度进行的跨膜运输，不消耗钠离子内流是顺浓度梯度进行的跨膜运输，不消耗ATP，A错误；动作电位的错误；动作电位的大小取决于钠离子的内流量，大小取决于钠离子的内流量，B错误；从图错误；从图2信息可知，当刺激强度达到一定值时，兴信息可知，当刺激强度达到一定值时，兴奋才能产生，奋才能产生，C错误；图错误；图3中中CD段的膜电位为静息电位，但静息电位并不是零电位，段的膜电位为静息电位，但静息电位并不是零电位，D正确。正确。答案答案D围绕兴奋的传导与传递，考查推理分析能力围绕兴奋的传导与传递，考查推理分析能力3.(2017江苏卷，江苏卷，8)下图为突触结构示意图，下列相关叙述
37、正确的是下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是()A.结构结构为神经递质与受体结合提供能量为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正时，膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经递质经的转运和的转运和的主动运输释放至突触间隙的主动运输释放至突触间隙D.结构结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关膜电位的变化与其选择透过性密切相关解析解析由图可知，由图可知，为线粒体，为线粒体，为突触小泡，为突触小泡，为突触前膜，为突触前膜，为突触后膜。结构为突触后膜。结构在突触小体中，而神经递质与受体的结合发生在突触后膜，结构在突触小体中，而神经递质与受体的结合发生在
38、突触后膜，结构产生的能量不可产生的能量不可能为神经递质与受体结合提供能量，能为神经递质与受体结合提供能量，A错误；当兴奋传导到错误；当兴奋传导到时，膜电位由外正内负时，膜电位由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位，的静息电位转变为外负内正的动作电位，B错误；神经递质被错误；神经递质被突触小泡包裹运输至突触小泡包裹运输至突触前膜，发生膜融合后通过胞吐将神经递质释放至突触间隙，突触前膜，发生膜融合后通过胞吐将神经递质释放至突触间隙，C错误；神经递质错误；神经递质与与突触后膜上的特异性受体结合后，突触后膜上的特异性受体结合后，突触后膜离子通道开放，产生膜电位变化，突触后膜离子通道开放，产生膜电
39、位变化，D正确。正确。答案答案D4.(2019河北石家庄重点高中摸底考试河北石家庄重点高中摸底考试)大鼠大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反。，夜晚则相反。SCN神经元主要受递质神经元主要受递质氨基丁酸氨基丁酸(GABA)的调节。的调节。GABA与受体结与受体结合后会引起氯离子通道开放。由以上信息可以得出的推论是合后会引起氯离子通道开放。由以上信息可以得出的推论是()A.SCN神经元兴奋时膜内电位由正变负神经元兴奋时膜内电位由正变负B.GABA是通过主动运输方式由突触前膜释放的是通过主动运输方式由突触前膜释放的C.夜晚夜晚GABA使突触后膜氯离
40、子通道开放，氯离子外流使突触后膜氯离子通道开放，氯离子外流D.白天白天GABA提高提高SCN神经元的兴奋性，夜晚则相反神经元的兴奋性，夜晚则相反解析解析SCN神经元兴奋时膜内电位由负变正，神经元兴奋时膜内电位由负变正，A错误；错误；GABA通过胞吐方式由突触前通过胞吐方式由突触前膜释放，膜释放，B错误；可将白天与夜晚错误；可将白天与夜晚SCN神经元膜内外的氯离子浓度表示为下图，由图神经元膜内外的氯离子浓度表示为下图，由图可知，夜晚可知，夜晚GABA与受体结合，氯离子顺浓度梯度内流，使与受体结合，氯离子顺浓度梯度内流，使SCN神经元受抑制；白天神经元受抑制；白天GABA与受体结合，氯离子顺浓度梯
41、度外流，使得与受体结合，氯离子顺浓度梯度外流，使得SCN神经元膜内电位由负变正，神神经元膜内电位由负变正，神经元兴奋，经元兴奋，C错误、错误、D正确。正确。答案答案D突触中神经冲动传递的影响因素的分析突触中神经冲动传递的影响因素的分析(1)(1)正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活或转移走。即被相应酶分解而失活或转移走。(2)(2)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因：药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因：巧借创新实验考查科学探
42、究能力巧借创新实验考查科学探究能力5.(201811月浙江选考月浙江选考)以实验动物蛙为材料，开展神经系统结构与功能的研究。以实验动物蛙为材料，开展神经系统结构与功能的研究。(要求与说明：简要写出实验思路，具体实验操作过程不作要求，实验条件适宜要求与说明：简要写出实验思路，具体实验操作过程不作要求，实验条件适宜)回答下列问题：回答下列问题：(1)关于反射弧分析的实验及有关问题如下：为验证脊蛙屈腿反射关于反射弧分析的实验及有关问题如下：为验证脊蛙屈腿反射(属于屈反射属于屈反射)的反的反射弧是完整的，实验思路是用射弧是完整的，实验思路是用1%H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖，出现屈腿，溶液刺激蛙
43、一侧后肢的趾尖，出现屈腿，说明反射弧完整。验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是说明反射弧完整。验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是_。刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的主要原因有刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的主要原因有_、_。若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长，其主要原因是若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长，其主要原因是_。若用若用5%H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后，再用溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后，再用1%H2SO4溶液刺激该趾尖，没有溶液刺激该趾尖，没有观察到屈腿，其原因是观察到屈腿，其原因是。(2)神经细胞和肌肉
44、细胞的细胞内神经细胞和肌肉细胞的细胞内Na浓度均低于细胞外，浓度均低于细胞外，K浓度均高于细胞外，但这浓度均高于细胞外，但这两种细胞内的两种细胞内的Na浓度不同，浓度不同，K浓度也不同。实验证明蛙下肢的一条肌肉直接与该肌浓度也不同。实验证明蛙下肢的一条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触，引起该肌肉收缩，其主要原因是肉相连的神经接触，引起该肌肉收缩，其主要原因是_。若取上述一段神经，用某种药物处理阻断了若取上述一段神经，用某种药物处理阻断了Na通道，然后刺激该神经，其动作电位通道，然后刺激该神经，其动作电位将将。(3)将蛙坐骨神经纤维置于生理溶液中，测得其静息膜电位为将蛙坐骨神经纤维置于生理溶液中，
45、测得其静息膜电位为70 mV。若在一定范围。若在一定范围内增加溶液中的内增加溶液中的K浓度，并测量膜电位变化。预测实验结果浓度，并测量膜电位变化。预测实验结果(以坐标曲线图形式表示以坐标曲线图形式表示实验结果实验结果)。解析解析(1) 由题干信息可知，有效刺激是用由题干信息可知，有效刺激是用1%H2SO4溶液剌激该蛙一侧后肢的趾尖。溶液剌激该蛙一侧后肢的趾尖。因此验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是用因此验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是用1%H2SO4溶液剌激该蛙溶液剌激该蛙一侧后肢的趾尖，测定刺激感受器开始到出现屈腿的时间，有时间差，说明不是同时一侧后肢的趾尖，测
46、定刺激感受器开始到出现屈腿的时间，有时间差，说明不是同时发生的。兴奋通过突触的传递需要时间、兴奋在神经元上的传导也需要时间，故刺激发生的。兴奋通过突触的传递需要时间、兴奋在神经元上的传导也需要时间，故刺激感受器与产生屈腿不会同时发生。兴奋在神经纤维上的传导速度远大于在神经元间的感受器与产生屈腿不会同时发生。兴奋在神经纤维上的传导速度远大于在神经元间的传递速度，因此若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长，其传递速度，因此若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长，其主要原因是组成该反射弧的神经元级数比屈腿反射的多，反射弧中的突触较多。若用主要原因是组成该反射弧的神
47、经元级数比屈腿反射的多，反射弧中的突触较多。若用5% H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后，再用溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后，再用1% H2SO4溶液刺激该趾尖，没有观察溶液刺激该趾尖，没有观察到屈腿，说明到屈腿，说明5% H2SO4溶液会损伤感受器。溶液会损伤感受器。(2)静息状态下，同一细胞表面各处的电静息状态下，同一细胞表面各处的电位相等，但由于题干所述两种细胞内的位相等，但由于题干所述两种细胞内的Na浓度不同，浓度不同，K浓度也不同，因此上述两浓度也不同，因此上述两种细胞表面的电位并不相等，相互之间存在电位差。故一条肌肉直接与该肌肉相连的种细胞表面的电位并不相等，相互之间存在电位差。故一
48、条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触，将引起该肌肉收缩。动作电位产生的机理是神经接触，将引起该肌肉收缩。动作电位产生的机理是Na通道开放，通道开放，Na内流，若内流，若用某种药物处理阻断了用某种药物处理阻断了Na通道，其动作电位将无法产生。通道，其动作电位将无法产生。(3)静息电位产生的机理是静息电位产生的机理是K通道开放导致通道开放导致K外流，而外流，而K外流量与膜内外外流量与膜内外K的浓度差有关。因此若在一定范的浓度差有关。因此若在一定范围内增加溶液中的围内增加溶液中的K浓度，静息电位绝对值将减小。具体曲线图见答案。浓度，静息电位绝对值将减小。具体曲线图见答案。答案答案(1)用用1%H2SO4
49、溶液刺激该蛙一侧后肢的趾尖，测定刺激感受器开始到出现屈腿溶液刺激该蛙一侧后肢的趾尖，测定刺激感受器开始到出现屈腿的时间，有时间差，说明不同时发生的兴奋通过突触的传递需要时间兴奋在神经的时间，有时间差，说明不同时发生的兴奋通过突触的传递需要时间兴奋在神经元上的传导需要时间组成该反射弧的神经元级数比屈腿反射的多感受器受损元上的传导需要时间组成该反射弧的神经元级数比屈腿反射的多感受器受损(2)神经和肌肉是两种不同的组织，存在电位差无法产生神经和肌肉是两种不同的组织，存在电位差无法产生(3)膜电位与溶液钾离子浓度的关系示意图膜电位与溶液钾离子浓度的关系示意图澄清易错易混澄清易错易混强化科学思维强化科学
50、思维易错易混易错易混易错点易错点1神经递质的作用并非只会引起突触后神经元的兴奋神经递质的作用并非只会引起突触后神经元的兴奋点拨点拨神经递质的作用效果有兴奋和抑制两类。当神经递质作用于突触后膜时，若神经递质的作用效果有兴奋和抑制两类。当神经递质作用于突触后膜时，若能使能使Na通道打开，则会引起突触后神经元的兴奋；若不能打开通道打开，则会引起突触后神经元的兴奋；若不能打开Na通道，而是提通道，而是提高膜对高膜对K、Cl，尤其是，尤其是Cl的通透性，从而导致膜内外电位外正内负局面更加剧的通透性，从而导致膜内外电位外正内负局面更加剧，进而表现为突触后神经元活动被抑制。，进而表现为突触后神经元活动被抑制
