1、小班语言活动狮子找尾巴涉及领域：语言小班 y设计意图： 喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子，好奇好问、喜欢接近动物和动物做朋。故事内容简单，形象鲜明突出，通过动物手偶能够激发幼儿的兴趣。在整个活动过程中让幼儿认识动物的尾巴的同时还学会同伴之间要互相关心、互相帮助。活动目标：y 、认真倾听、初步理解故事内容。 2、 通过操作，认识动物的尾巴。 3、 知道同伴之间要互相关心，互相帮助。重点:认识动物的尾巴。难点：学会同伴之间要互相帮助。活动准备: 手偶、ppt、蜡笔、动物图片找尾巴活动过程：一、 开始部分：1、通过手偶向幼儿打招呼，激发幼儿的兴趣。2、教师通过手偶、肢体语言、面部表情进行讲故事
2、。狮子找尾巴2、 基础部分： 1、出示ppt引导幼儿观察图片并提问幼儿。 故事中出现了哪些动物呢？（狮子、猴子、乌龟、老鼠） 那你们知道狮子为什么哭吗？（因为狮子的尾巴不见了） 都有谁帮助了狮子呢？（乌龟、猴子、老鼠） 最后是谁帮助了狮子找到尾巴的呢？（乌龟） 原来狮子的尾巴藏在哪里呀？（屁股底下）2、教师引导幼儿要向故事中的小动物们学习。小朋友要互相帮助，互相关心。3、老师这里也有小动物找不到自己的尾巴，你们可以帮助它们找到尾巴吗？4、出示ppt动物找尾巴先认识图片中的动物，教师先进行操作示范。（连线）5、幼儿操作并展示操作作品。3、 结束部分: 游戏狮子找尾巴教师在课室墙壁上贴各种动物的尾
3、巴，教师带领幼儿找到狮子的尾巴后与客人老师再见。 附：故事狮子找尾巴 一天，狮子蹲在地上哭。小老鼠听见了，跑过来问：“狮子狮子，你为什么哭呢？ 狮子伤心地说：“我的尾巴找不到了。”小老鼠东找找，西找找，怎么也找不到。狮子又哭起来。小猴子听见了哭声，跑过来问：“狮子狮子，你为什么哭呢？”狮子说：“我的尾巴找不到了。”小猴子前找找，后找找，还是找不到。狮子又哭起来。小乌龟听见了哭声爬过来问：“狮子狮子。你为什么哭呀？”狮子抽泣着说：“我的尾巴找不到了。”小乌龟围着狮子转了一圈，还是没有找到。小乌龟想了想说：“狮子，请你站起来！”狮子一站起来，尾巴就露出来了。大家高兴得说：“狮子的尾巴找到啦！狮子的尾巴找到啦！”原来呀！狮子的尾巴藏在了屁股底下呢！
