1、五年级下册晏子使楚教后反思五年级下册晏子使楚教后反思 晏子使楚这篇课文讲的是春秋时期，晏子出使楚国时遭到楚王的侮辱，进而委婉反驳，最后让楚王不敢不尊重他的事。由于时代感太强，所以，我在教学的前一天就把一些补充的阅读资料发给了学生，让他们回去仔细阅读，以了解背景，从而为更好地理解文章内容打下基础。从上课的情况来看，达到了预期目标。 在教学时，我采用了以下步骤： 一、谈话引入课文，揭示课题。 二、初读课文，整体感知。 三、精读课文，探究体悟。 但有些问题不得不说， 比如： 在教学 “谈话引入课文， 揭示课题”这个环节时，刚介绍完背景资料后，接着就让学生了解晏子春秋 ，没有激发学生在课外再深入书中去
2、体会晏子性格的兴趣， 学生不能全面了解晏子。 接下来的“整体感知课文”环节，在帮助学生按写作顺序（事情发展顺序）归纳课文内容时，没有顺便理清课文脉络，其实只要稍微一点， 让学生就按写作顺序来分段的话， 学生很快就能够把段分出来。 第三步“探究体会” ，在指导学生朗读楚王的话时没有到位，导致学生不清楚到底怎样读才能读出楚王的傲慢。而在指导朗读晏子的话时，先讲了应该用平心静气、不卑不亢的语气去读，然后又叫学生练习读，可就是没有检查学生的朗读效果。还有，学习推理的过程有些牵强，感觉是老师而不是学生推理出来的。这里应该让学生采取小组合作的方式，让学生自己去探究推理的过程，然后再汇报出来。这样的效果可能会更好。 这节课让我看到了自己的不足之处， 也让我明白要不断提高自己的知识积累和业务水平，还要精炼教学语言。总之，在以后的工作中我只能不断学习，不断进步。 王生艳王生艳 20172017 年年 3 3 月月 2828 日日
