信息技术支持的课堂讲授教学反思写人要抓住特点新课标指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语 文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的 基础。语文教学的目的是要他们具有适应实际需要的识字写字能力、 阅读能力、口语交际能力、写作能力。 初中阶段，同学们写作一般都会写记叙文，记叙文分为两大类： 一类以写人为主，一类以写事为主。写人作文中如何将人物写得生动。 本节课结束后，我想起了两句话：人人心中有，个个笔下“难”。 学生能感受好的文章，但要他们动手写作文，却很难付诸笔端。从学生写的作文来看，写人千篇一律，没有个性，语言平淡，毫无想像能力。 因此在今后的教学过程中要注重培养学生一下几方面的能力：1.提升信息技术手段的应用能力，不断提升教学效率。2.培养学生的观察能力 3.学会运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法来刻画人 物形象的能力。4.训练学生的口头与书面表达能力。 5.要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、如何 运用外貌描写方法刻画人物形象。
