1、第 1 页，共 11 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共 4 小题，共 8.0 分）1.下面语段中根据拼音写汉字、加点字注音全对的一项是（） 岁月的山峦积淀着 cng（）桑，生命的泉水涤（）荡着 chng（）澈，心灵的花草弥散着芳香。这梦一般的岁月纯净而美好。悠然行走在美丽的世界里，让自己跨越的姿势优雅而蹁跹（）A. 沧 d 澄 pin xinB. 苍 tio 澄 pin qinC. 沧 tio 橙 pin xinD. 苍 d 澄 pin qin2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。B. 大型
2、电视连续剧换了人间再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。C. 演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，赢得了热烈的掌声。D. 经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。3.下列对句子的语病分析及修改不恰当的一项是（）A. 只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头（关联词语搭配不当，“只有就”应改为“只要就”）B. “扶贫楷模” 王新法同志的感人事迹被报道后， 在全社会迅速引发了巨大反映 （没有语病）C. 改革开放这场中国的第二次革命， 不仅深刻改变了世界， 也深刻影响了中国。 （语序不当，“世界”和“中国”应调换顺序）D. 中国去年向世界知识产权组
3、织递交的专利、商标和工业设计中请达 10 万份，而美国仅有 58.9 万份，几乎比中国少了一倍。（数量减少不能用倍数，“一倍”应改为“一半”）4.下列有关名著的表述，不正确的一项是（）A. “雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”出自艾青作于 20 世纪 30 年代的诗歌雪落在中！的上地上一诗。B. 大堰河一一我的保姆抒发了诗人对大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗是艾青的成名作。C. 艾青诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。D. 艾青的飞鸟集中有大量的哲理诗，如：“麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。”二、默写（本大题共 1 小
4、题，共 10.0 分）5.古诗文默写。_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）杜甫的月夜忆舍弟中“_，_”在“有”“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。第 2 页，共 11 页任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在水调歌头中所写：“_，_，_。”三、其他（本大题共 1 小题，共 10.0 分）6.你所在的班级将于本周五（10 月 25 日）上午 10 点，在班内举办以“自强不息”为
5、主题的班会，请你参加，完成以下各项活动任务。 【活动一：搜集整理】同学们搜集整理出了下面这张表格。 材料一有关“自强不息”的名人名言 名人名言郑板桥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。卡莱尔生命不止，奋斗不息。请你根据自己搜集的材料，把同学们未完成的表格内容补全。 【活动二：人物专访】 你们班里有不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。为此你专门对他进行了采访。请依据采访的需要，将下列对话补充完整。 你： _ ？ 浩强：认可，我一直很自信自立，面对逆境不屈不挠。 【活动三：即兴演讲】 材料二 一些同学认为大凡有成就的人，靠的是个人的天赋，命运总是眷顾那些运气好的人，有自强不息的毅力，勤奋好学的精神
6、也不一定有用，命运将主宰一切。对于这样的看法，同学们争论不休，此时，面对这种观点，你自信满满，才思泉涌激情大发，围绕“自强不息与成功”即兴发表了演讲。四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分）7.阅读下列一首诗，完成各题。 行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这首诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅 _ 、 _ 等情绪。请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗。五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 11.0 分
7、）8.阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】嗟夫！ 予尝求古仁人之心、或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民；处江湖之远则忧其君。 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。 噫！微斯人，吾谁与归？ （选自岳阳楼记）【乙】 初，范文正公貶饶州，朝廷治朋党，士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门大臣贲之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“ 范公天下贤者，质何救之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。 （节选自渑水燕谈录）【注】范文正公：范伸淹谥号文正。朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。扶病：抱病，带病
8、。下列加点词的解释不正确的一项是 _ 第 3 页，共 11 页A予尝求古仁人之心（探求）B王质独扶病饯于国门（贵贱）C先天下之忧而忧（在之前）D公之赐质厚矣（赏赐）下列句子朗读节奏不正确的一项是 _ A予/尝求/古仁人之心 B大臣/责之/曰 C士大夫/莫/敢往别 D居/庙堂之高，则/忧其下列对（甲）文中画桢线句子的翻译不正确的一项是 _ A噫！微斯人，吾谁与归？-啊！如果没有人，我和谁志同道合呢？ B是进亦忧，退亦忧-这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧。 C予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？一-我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？ D然则何时而
9、乐耶？那么什么时候才快乐呢？下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是 _ A【甲】文作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者以治国安邦为己任及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。 B【乙】文主要叙述范仲淹遭贬谪之际，朝廷治理朋党之时，王质与众不同，抱病为范仲淹送行，并为能与范仲淹相提并论为荣 C【甲】文中作者认为“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的人格境界，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识和奉献精神。 D【甲】【乙】两文都寓情于景，情景交融，描写、议论、抒情的完美结合，把作者“与民同乐”的政治主张和忧国忧民的思想表达得淋漓尽致。把（乙）文中画横线的句
10、子翻译成现代汉语。 范公天下贤者，质何敢望之：若得为范公党人，公之赐质厚矣！六、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 24.0 分）9.阅读下面文章，完成各题。 书到读时方恨多民间有句很俗的谚语，叫作“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。这个说法虽不见得多么高明，但就读书而言，却颇为适用 -如何进行选择性的阅读，非常重要。 孟子说，尽信书，则不如无书。这则名言提醒我们，对任何事情，最好都采取存疑的态度。这里，当然也包括读书。不过，我感觉，这仅仅是盂子的第一层意思，其更深层次的含义在于提示我们：白纸黑字，有时候也是靠不住的。 读书犹如交友。有的朋友，可以互相交流学习心得；有的朋友，可以对其敞开胸怀一吐闷
11、气；有的朋友，可以相对抒发豪情壮志，引为知己。也有一些所谓的朋友，可能趁你不注意的时候，在背后戳你一刀；还有的，则可能利用人性的弱点来引诱你，拉你一起做些荒唐无聊的事情。读书也是如此，不是每本书都会对你的人生有益，也绝非所有的书籍都适合你。这样说来，选择就是一件非常重要的事情。 选择读什么书看似简单，其实需要眼光和相关的积累。善于读书的人，走到书店里，往往都会直奔某排书架或某个区域。自己需要什么、渴求什么，在没有进书店之前往往都是考虑好了。 通过长期的阅读，我越来越认冋一个观点，那就是书应该越读越薄，而不是越读越厚。舌则，自己所做的就是无用功。一本书读罢，对于书中的精髓应该心里有数。事情往往是
12、这样的：一本数十万字的书，其中有两万字能够打动我，值得收藏了。一本二十万字的书，其中有八千字能够引起我的共鸣，就值得打开羞涩的钱包，买回家去放在枕边品读。如果有两千字可以打动我，我会站在书店的书架前徘徊良第 4 页，共 11 页久。不过，有一种尴尬的情况是，有时读完一本数十万字的书，我都不知作者要说什么。在今天，这样的书并不少。 书到读时方恨多。在我看来， 这实在是读书人的一种困境。前人留下的书太多了，我国每年新出的书更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免图在其中，不知如何选择。我把这个情况讲给学生听，并建议他们：这个时候，学会选择，或者干脆说，学会放弃，就是一种智慧。电
13、视广告里说，舍得舍得，小舍小得，大舍大得。学会选择，其实书就已经读完了一半。 （作者冯磊选文有删改）下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是 _ A书到读时方恨多。 B尽信书，则不如无书 C进行选择性的阅读，非常重要 D书应该越读越薄，而不是越读越厚。根据原文内容，下列表述不够准确的一项是 _ A“尽信书，则不如无书。”这则名言是提醒我们对任何事情，最好都采取存疑的态度。 B作者认同的观点是书应该越读越薄，而不是越读越厚 C书到读时方恨多。这是读书人的一种困境。 D作者认为开卷都有益，关键是对于书中的精髓应该心里有数。下面对文章写法分析有错误的一项是 _ A文章第段划线句中的“这”，指的是“前人
14、留下的书太多了，我国每年新出的书更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不知如何选择。” B文章第段运用民间谚语，以“就读书而言”，指出阅读要有选择性，即初读和细读。 C文章第段运用比喻论证，论述了选择的重要性，既浅显易懂，又生动形象。 D文章第段作者以自身经历告诉我们选择书需要眼光和智慧。10.阅读下面文章，完成各题。 你不冷漠，世界就温暖一入冬，租住的房子暖气就不热。一天，我拨通了维修工的电话，对方问清楚我的住所，然后说他得 40 分钟才能赶过来，便匆匆挂了电话。 半个小时过后，响起了敲门
15、声。开门一看，是个工人模样的中年人。他气喘吁吁地进屋，我说：“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一点，车多，注意安全。” 男人笑了，说：“冲你这句话，一定得给你修好暖气。” 接下来，男人给每组暖气放气。放完气后，男人的表情显得有些尴尬：“不好意思，能不能用你的卫生间？” “没有关系，你可以用。” 男人进去了，却不见出来。我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。于是我喊道：“您不用冲，我来处理。” 门开了，男人出来了：“我已经给你把马桶修好了。” 男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道查看。半个小时过去了，男人进来说：“应该能热了，如果不热，我再过来处理。”说完吹着口哨走了
16、。 也是一个隆冬季节。一天中午下班后， A 狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。我骑着自行车逆风而行，异常艰难。 走了不到一半路，突然，车轱辘无法转动，发出哐当哐当的响声。我一边诅咒着这恶劣的天气，一边小心翼翼地推着车。路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免心惊胆战。一不留神，我重重地摔了一跤。车把歪了，车筐变了形，衣第 5 页，共 11 页服上也脏兮兮的。 我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺。修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：“能骑回家，等天气好的时候再修吧。” 我问：“多少钱？” “这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。”说着，又埋头收拾工具。
17、“那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。”说着，我把五元钱递了过去。 师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。 正要转身离去，令人意外的一幕发生了：师傅一把扯住了我的车子：“你等等。” 说完，走到前面来，把车把扭正了，把车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳子又给紧了几个螺丝。 “你走吧，这回车子好骑了。”师傅笑眯眯地说。 我骑上车，果然轻快无比。B 风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落，但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。曾经听不少人在抱怨，说什么人心不古、世风日下，我从来不这样认为。相反，于我而言，生活中的小美好小幸福俯拾即是，犹如芬芳缤纷的花儿开
18、在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。 其实，要知道，你不复杂，世界就简单；你不污浊，世界就纯洁；你不冷漠，世界就温暖。正如著名学者崔卫平所说：“你站立的地方，就是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。” （作者：燕子选文有修改）文章记叙了 _ 两件小事，读了这篇文章，你悟出的道理是 _ 。文中第段 A 处写到“狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞”，第段 B 处写到“风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落”。请简要分析这两处环境描写的作用。 A 处： _ B 处： _ 结合你对文章的解读，请赏析下列句子。 “这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。”说着，又
19、埋头收拾工具。 “你走吧，这回车子好骑了。”师傅笑咪眯地说。根据文章内容，说说句子中加点词表达的效果。 师傅 推 辞，我还是 塞 进了他的衣袋。七、作文（本大题共 1 小题，共 33.0 分）11.学习、生活中有许多的“不可能”最终变成“可能”，请自拟题目，写一篇文章要求：不少于 600 字：不得套作、抄袭，不得透露个人信息。第 6 页，共 11 页答案和解析答案和解析1.【答案】A【解析】“cng 桑”写作“沧桑”；“涤荡”中的“涤”读作“dng”；“chng 澈”写作“澄澈”；“蹁跹”读作“pin xin”。 故选：A。本题考查对重点字的读音的掌握，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多
20、音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2.【答案】D【解析】ABC正确； D有误，形销骨立：销：消瘦。形容身体非常消瘦。该成语和前面的“身强体壮”相矛盾，所以该成语使用有误。 故选：D。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以
21、及课外的成语和意思，学会恰当的使用。3.【答案】B【解析】ACD正确； B有误，该句由语病，词语搭配不当，“反映”应改为“反响”。 故选：B。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清
22、枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.【答案】D【解析】ABC正确。 D有误，飞鸟集是印度诗人泰戈尔的诗集，不是艾青的。 故选：D。本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5.【答案】鸡声茅店月 万古惟留楚客悲 云横秦岭家何在 醉翁之意不在酒 病树前第 7 页，共 11 页头万木春 有弟皆分散 无家问死生 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全【解析】答案：
23、鸡声茅店月 （重点字：茅） 万古惟留楚客悲；（重点字：惟） 云横秦岭家何在；（重点字：岭） 醉翁之意不在酒；（重点字：意） 病树前头万木春 有弟皆分散，无家问死生。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；（重点字：合）本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。6.【答案】【小题 1】浩强同学，你好！你是我们班公认的自强不息的人，你认可吗？【小题 2】【小题 3】【解析】答案： （1）示例：爱迪生
24、 强者能同命运的风暴抗争 （2）浩强同学，你好！你是我们班公认的自强不息的人，你认可吗？ （3）示例：同学们，如果你们是天才，勤奋则使你如虎添翼；如果你没有天才，勤奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳工作的人手中。推动世界前进的人，并不是严格意义上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奋、埋头苦干的人；不是那些大资卓越、才华四射的天才，而是那些不论在哪个行业都勤勤恳恳、劳作不息的人们。即使你身体有残缺，即使你不没有过人的天资，即使别人看不起你。但是只要你自强不息，就能改变别人对你的看法，就能开拓出一片属于自己的新天地。（1）本题考查有关“自强不息”的名人名言的积累。关于“自强不息”的名人名言很
25、多，在平时的学习中，要多加积累和把握。所选名人名言对上号，体现“自强不息” 主题即可。 （2）本题考查对话的补充完整。要想完整准确的补充采访内容，就要对下面回答的问题进行深入的分析，采访要有称呼，注意语言的委婉得体连贯即可。 （3） 本题考查演讲稿的写法。演讲稿的开头要抓住听众，引人入胜，主体要环环相扣，层层深入，结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。要注意“自强不息与成功”这一主题，不要偏离。演讲稿具有以下三个特点： 第一，针对性； 第二，可讲性； 第三，鼓动性。7.【答案】【小题 1】徘徊犹豫【小题 2】昂扬向上【解析】（1）本题考查诗人情感。李白“停杯投箸”不能饮，足见内心
26、的不平静，继而他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的徘徊犹豫。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” 坚信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横第 8 页，共 11 页渡沧海，到达理想的彼岸，这又体现了李白昂扬向上的心态。 （2）本题考查诗句赏析。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故。诗人在心境茫然之中， 忽然想到两位开始在政治上并不顺利， 而最后终于大有作为的人物 ：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给
27、诗人增添了信心，表明理想仍在。 答案： （1）徘徊犹豫； 昂扬向上 （2）这两句诗用了姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在。 译文： 金樽斟满清酒，一杯要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴价值万钱。面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山的白雪阻拦。闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是
28、一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用，因而重树信心，但瞬即又回到现实。“行路难，行路难，多歧路，今安在？” 四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子。通过这样曲折迭宕的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏， 反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔
29、强、自信和他对理想的执着追求。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】【小题 1】B【小题 2】C【小题 3】A【小题 4】D【小题 5】【解析】（1）本题考查词语释义。 ACD正确。 B有误，句意：只有侍制王质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行。践，践行，差别。 故选：B （2）本题考查句子停顿。 ABD正确。 C有误，正确停顿应为：士大夫/莫敢/往别。 故选：C （3）本题考查句子翻译。 A有误，归的意思是一道
30、儿。句意应为：没有这种人，我和谁一道儿呢？ BCD正确。 故选：A 第 9 页，共 11 页（4）本题考查比较阅读。 ABC正确。 D有误，甲文中并无景物描写，只有抒情和议论两种表达方式。 故选：D （5） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：何敢，怎么敢。若，如果。句意：范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了
31、。 答案： （1）B （2）C （3）A （4）D （5）范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于） 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】当初，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前
32、去告别，只有侍制王质独自抱病在国都城门（为范仲淹） 饯行，大臣们责怪他说：“你，是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去？” 王质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧得缩脖子。文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中
33、某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。9.【答案】【小题 1】C【小题 2】D【小题 3】B【解析】（1）本题考查中心论点的提取，一般情况下，议论文的中心论点会在文首提出或是在文末总结得出。本文的中心论点就出现在第一段：进行选择性阅读非常重要。 故选：C （2）本题考查对文本内容的理解。 ABC正确。 D有误，作者认为开卷都有益，关键是要进行选择性阅读。 故选：D （3）本题考查对文本内容的理解。 ACD正确。 第 10 页，共 11 页B有误，细读第一段可知，本段中并无“即初读和细读” 有关的论述。属于无中生有。 故选
34、：B 答案： （1）C （2）D （3）B这是一篇议论文。中心论点是进行选择性阅读非常重要。第一段提出中心论点。第二段到第五段用引用论证，比喻论证和道理论证对这一观点进行了证明。最后一段得出结论：书到用时方恨多。论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。应该正确、鲜明、概括，是一句完整的话。在议论文中中心论点应该：是作者看法的完整陈述；是明确的判断；在形式上是完整的句子。10.【答案】【小题 1】“我”和修暖气的工人以及修车师傅互帮互助【小题 2】只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回报【小题 3】写出了“我”下班回家途中风雪漫天的恶劣环境，为下文“我”不留神摔跤
35、、车子损坏埋下伏笔，推动了故事情节发展。【小题 4】写出了车子修好后天气依然不变的状况，但“我”却没有感到寒冷，用风雪来烘托人与人之间的温暖，也与前文相互照应。【解析】（1）本题考查对文章内容的概括和主旨的理解。第一件事是“我”关心维修暖气的工人，他为“我”修好了暖气和马桶。第二件事是“我”尊重修车师傅在寒冷天气里的劳动而硬给他五元钱，他使“我”的车子轻快无比，由此可用记叙了“我和修暖气的工人以及修车师傅互帮互助” 来回答。告诉我们的道理可根据对事件的理解和关键语句“你不冷漠，世界就温暖”得出：付出爱，也会得到爱的回报。 （2） 本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲
36、染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。A 处写风猛雪大，为下文“我” 骑车摔倒作铺垫，有推动情节发展的作用。B 处的风雪与 A 处相同，但根据“但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌” 的语句可知，这里的风雪是衬托“我”感受到人间的温暖，在结构上与前文形成照应。 （3）本题考查对句子的赏析。此题可从人物描写的角度，结合对人物性格特点、心理活动的理解来解答。第题“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧” 是语言描写，写出修车师傅觉得这是小忙，不收钱。“说着，又埋头收拾工具” 是动作描写，写他急于收拾东西回家。第题“你走吧，这回车子好骑了”是语言描写，“师傅笑咪眯地说”是
37、神态描写，“我”对他的关爱和对他劳动的尊重使他感动，于是修好了“我”的车，心里感到快乐和踏实。 （4） 本题考查词语的表达效果。此题要结合语境来理解人物的思想感情。“推辞” 是“拒绝”的意思，表现了修车师傅觉得这是小忙，不收“我”的钱。“塞进”是强行放进的意思，表现了“我”认为修车师傅在风雪天为“我”修理车子，理应收下修车费。 答案： （1）“我”和修暖气的工人以及修车师傅互帮互助。只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回报。 （2）A 处的环境描写，写出了“我”下班回家途中风雪漫天的恶劣环境，为下文“我”不留神摔跤、车子损坏埋下伏笔，推动了故事情节发展。 B 处的环境描写，写出了车子修好后天气依然
38、不变的状况，但“我”却没有感到寒冷，用风雪来烘托人与人之间的温暖，也与前文相互照应。 （3）运用语言和动作描写，写出了风雪天师傅急于回家的不耐烦心理。 运用语言和神态描写，写出了师傅帮我修好车之后的快乐和踏实。 第 11 页，共 11 页（4）“推辞”是“拒绝”；“辞谢”之意；“塞进”是强行放进之意。“推辞”“塞进”分别写出了修车师傅及“我”对修理费的鲜明态度。文章记叙了“我” 和修暖气的工人以及修车师傅互帮互助的两件小事，使我明白了：只要你愿意付出爱，你也会得到爱的回报的道理。环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发
39、展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。11.【答案】【范文】 一切皆有可能 李宁的广告词说得好：“一切皆有可能。”古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。” 这古训一点都不夸张。美国的航天飞机升空后爆炸，罪魁祸首居然是一枚螺丝钉，请问一颗钉子对一艘航天飞机来说算不算个蚁穴？阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撑起来。” 这似乎是不可能的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言乱语，按照杠杆原理地完全可以做到这一点。 2004 年，中国健儿在雅典奥运会上取得令人振奋的成绩，平了世界 110 米跨栏记录的英雄刘翔一下子被世界所关注，各种名号接踵而至，媒体用“奇
40、迹” 形容刘翔的成功，请问何为奇迹？这是实力，夺冠应该早已在刘翔的意料之中。他是用实力说话，并不是偶然碰运气创造了奇迹。 刘翔的成功是靠实力，但有些事情的发生却会有许许多多的偶然因素。无穷之宇宙充满了奇迹，充满了偶然性。地质学家说地球至少发生过 6 次生物大规模的灭绝，生物灭绝的原因有种种假说：超新星爆炸，行星撞击，太阳耀斑爆发，海平面变化，温度变化等无一不充满偶然性。生命的形成同样充满玄机。有人曾形象地比喻生命的最初诞生，说最初形成生命就像一阵龙卷风把一堆零件组成一架战斗机一般，按常理这根本就是不可能的，可它发生了。 大至茫茫宇宙太空，小至身边的生活琐事，许许多多都充满了偶然性。丘吉尔说：“
41、一个人活得愈长，他就认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下 XX 年前的经历，他就会看到，某些毫不重要的小细节实际上都左右了他的全部命运和前程。” 机会决定生命，试问机会又是不是偶然的呢？ 我们不要惊讶所见到的一切，因为一切都在情理之中，一切皆有可能。因此，你可以去为你所执著的事业而不懈奋斗。 把那句经典的广告词送给人生吧：“人生一切皆有可能！”【解析】本篇作文考查材料作文写作。本则材料中的“不可能”最终变成“可能”，其根源在于：坚持自己的理想不动摇；努力拼搏不放弃；超强的毅力等。如玄奘西游完全是靠自己坚强毅力才把“不可能” 变成为“可能”；李四光就是坚定自己为国找石油的梦想不放弃，最终把外国人眼中的“不可能” 就成为“可能”；当年中国登山队就是凭借顽强的毅力，从喜马拉雅山北坡登顶成功，把人类极限的不“不可能” 变成为“可能” 等。本篇主题的行文，文体选择上记叙文或是议论文都可以，注意突出强调“不可能”到“可能”这变化过程。文章以一句广告词开头，又以此句结尾，首尾呼应，更加突出主题，也使本文的结构严谨。文章的论证中引用：刘翔夺冠以及地球生物多次灭绝的事例，进一步论证主题“一切皆有可能”。
