1、第 1 页，共 13 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 5 小题，共 10.0 分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A. 震撼（hn） 纤维（qin） 阻塞（si） 一丝不苟（gu）B. 舆论（y） 凌空（ln） 咆哮（xio） 负隅顽抗（y）C. 敦煌（dn） 屏息（png） 匿名（n） 眼花缭乱（lio）D. 湛蓝（zhn） 炽热（zh） 长髯（rn） 出言不逊（xn）2.下列语句中，书写无误的一句是（）A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。B. 外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀
2、劳作，尤喜纺棉。C. 授奖仪式每年于 12 月 10 日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。D. 到二十二日下午，我已歼灭及击馈一切抵抗之敌，占领镇江、江阴等广大地区。3.下列句子划线成语使用正确的一项是（）A. 现在的电信诈骗案件如 雨后春笋，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防！B. 中国人每年“舌尖上浪费” 锐不可当，被倒掉的食物相当于 2 亿多人一年的口粮。C. 春节去海南度假，在飞机上俯瞰着祖国的 沧海桑田，我不由得深深陶醉了。D. 在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满， 对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。4.下列各句中，没有语病的一句是（）
3、A. 当前物价上涨形势必须引起高度注意， 要千方百计保持物价总水平的基本稳定。B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C. 今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到 3000 万-4000 万千瓦以上。D. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。5.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（） 由于“这一代网络” 中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 这就是 NGN 中最重要的“多网融合”思想。 NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一
4、代网络”。 把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 而在 NGN 里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。A. B. C. D. 二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）6.默写。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡城， _ ！”（郦道元三峡_ 。四时具备。（陶弘景答谢中书书晴川历历汉阳树， _ 。（崔颢黄鹤楼）第 2 页，共 13 页感时花溅泪， _ 。（杜甫春望）牧人驱犊返， _ 。（王绩野望）_ ，江入大荒流。（李白渡荆门送别）龟虽寿中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句
5、是： _ ， _ 。唐代诗人白居易在钱塘湖春行 ，一诗中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是 _ ， _ 。三、语言表达（本大题共 1 小题，共 4.0 分）7.开展诚信主题教育活动，请根据要求完成任务。【讲诚信故事】请写一个历史上著名诚信故事的名称： _ 。【积累名言】请写一句关于诚信的名言名句： _ 。【评说诚信】据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人） ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60 字以内要求观点鲜明，说理透彻）四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 3.0 分）8.名著阅读。 这时突然出现
6、了一个青涩的青年军官，他长着一脸黑色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！我马上就知道了他就是 A，那个“鼎鼎大名的” 红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和 A 谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物，他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。A 是 _ 。下列关于红星照耀中国的叙述不正确的是 _ A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B这是一部具有新
7、闻报道性的作品，即使是它畅销不衰的首要和基本因素。 C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D该书充满激情的争论终于客观事实，具有事实胜于雄辩的威力。五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分）9.阅读下边这首诗歌，然后回答问题。 落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 10.0 分）10.阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。 【甲】 风烟俱净
8、，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自与朱元思书）【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。 望亭宇第 3 页，共 13 页尚在木末，意味是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退
9、则死法，当恁么时也不妨熟歇。 （苏轼记游松风亭）【注释】 木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁（nn） 么：如此，这样。下面句中加点词语解释有误的一项是 _ A任意东西（向东，向西） B余尝寓居惠州嘉祐寺（曾经） C思欲就亭止息（到，靠近） D猛浪若奔（奔驰）下列加点词的意义和用法相同的一项是 _ A负势竞上横柯上蔽B虽兵阵相接，鼓声如雷霆虽乘奔御风，不以疾也C天下独绝哀转久绝D若人悟此猛浪若奔请把文中阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘返。 望亭宇尚在木末，意味是如何得到？【甲】【乙】两文作者在不同的环境下，心境有何不同？七、现代文阅读（
10、本大题共 2 小题，共 21.0 分）11.阅读下面的文字，回答下列各题。 泪水中收获力量新华社记者白瑞雪金黄的麦田，刚刚收割的油菜若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。 当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。 我们收获的，是永不放弃的希望。 在绵竹汉旺采访时， 一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。 山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点 -清平乡
11、政府，还有 5 公里的路。 地震发生后第 2 天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。 此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。 黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响 -这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。 或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。 被埋 100 小时后获救的邓中群、150 小时的虞锦
12、华、164 小时的李宁翠几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们 第 4 页，共 13 页我们收获的，是人与人之间的温情。 地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇 所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天
13、从汉旺到成都的夜路上，一支由 20 多辆“标致 206”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者-有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议” 的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。 即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。 我们收获的，是承诺与责任的重量。 在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧
14、烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。 从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。 离开汶川时， 30 岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。 今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了 郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年
15、就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？” 顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩文章标题为“泪水中收获力量”，阅读全文，说说我们从泪水中收获到什么？选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？划线句中的“纱巾” 在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。12.阅读下文，完成下列各题。 母亲的背影欧阳国12 岁，我念小四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。 母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手
16、捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。 父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。 我跟在母亲的屁
17、股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是第 5 页，共 13 页走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远 从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。 最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。 那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。见到我，母亲显
18、然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊一慌。她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。” “让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。” 母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。 现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。特别是母亲那飘着白发，躬身向前的背影，令我永生难忘。 （选自散文选刊）“背影” 在文中共出现
19、了 4 次，但作者重点描写了两次母亲的背影，请参照事例，描绘母亲的两次背影？ 示例：父亲艰难穿越铁道的背影请赏析第 2 段画线句子的表达效果。“我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了”这句话运用了哪种描写手法？有什么作用？“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。” 请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写。八、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分）13.题目：没错，我很喜欢_要求：将题目补充完整，写一篇不少于 600 字的文章，不得透露个人相关信息，内容具体，有真情实感，严禁抄袭。第 6 页，共 13 页答
20、案和解析答案和解析1.【答案】B【解析】A有误，“纤维”的“纤”应读作“xin”“阻塞”的“塞”应读作“s”； B正确； C有误，“屏息”的“屏”应读作“bng”； D有误，“炽热”的“炽”应读作“ch”。 故选：B。此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音， 要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.【答案】C【解析】A有误，“油光可见”应写作“油光可鉴”； B有误，“不缀”应写作“不辍”； C正确； D有误，“击馈”应写
21、作“击溃”。 故选：C。此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。做好本题需要平时学习过程中多积累，对生字词进行音、形、意的辨析练习。3.【答案】D【解析】A使用有误，雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。该成语是褒义词，用于此处不恰当。 B使用有误，锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。该成语和句意不符。 C使用有误，沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。句中指的是俯瞰祖国的山河，没有事物变化快的意思。 D使用正确，对答如流：对答：回答。回答
22、问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 故选：D。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。4.【答案】A【解析】A正确； B有误，前后不对应，删去“能否”； C有误，前后矛盾，删去“至少”或“以上”； D有误，成分残缺，主语残缺，去掉“通过”或“使”。 故选：A。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当
23、，找出病因。第 7 页，共 13 页辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5.【答案】C【解析】分析：句序排列要特别注意一些句首的关键词（由于、这、而）所揭示的句子之间的关系（包含这三个词的句子肯定不能放在第一位，剩下的就是和，而它们之间是解说的，所以和排在最前面），围绕这一组句子的中心（下一代
24、网络）然后按照“排列同类项”的方法（和是一类；和是一类），由近到远的进行排列（“和”与“和”之间是“”的关系），再进行个别微调，最后的顺序是“” 答案：C 本题考查学生句字的排序，注意语言要简明、连贯、得体 做本题时注意上下的过渡和衔接6.【答案】【小题 1】猿鸣三声泪沾裳【小题 2】青林翠竹【小题 3】芳草萋萋鹦鹉洲【小题 4】恨别鸟惊心【小题 5】猎马带禽归【小题 6】山随平野尽【小题 7】老骥伏枥,志在千里【小题 8】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥【解析】答案： （1）猿鸣三声泪沾裳（注意“裳”的书写） （2）青林翠竹（注意“翠”的书写） （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）恨别鸟惊心（注意“恨
25、”的书写） （5）猎马带禽归 （6）山随平野尽（注意“随”的书写） （7）老骥伏枥 志在千里 （8）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题 1】曾子杀猪【小题 2】人无信不立第 8 页，共 13 页【
26、小题 3】【解析】答案： （1）示例：曾子杀猪 （2）示例：欺人只能一时，而诚信才是长久之策-约翰雷；不宝金玉，而忠信为宝-司马光君子养心，莫善于诚 -荀子 （3）示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护好自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。或司机的行为不正确，因为人要长存善念，司机在救他人之前，不应该先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。（1）本题考查语言知识积累与运用。重在学生平时的积累，关于诚信的故事，史上著名诚信故事有曾子杀猪， 讲曾子的妻子为了哄哭闹的孩子不去集市就对孩子讲回家杀猪给孩子吃，结果曾子就把家里的猪杀了给孩子吃。 （
27、2）本题考查学生名言警句的积累与运用。关于诚信的名言警句有很多，如：欺人只能一时，而诚信才是长久之策-约翰雷；不宝金玉，而忠信为宝-司马光君子养心，莫善于诚-荀子等，任写一句即可。 （3）本题考查学生表达观点、态度的能力。本题是要求对这位出租车司机的行为加以评论，首先要仔细分析这位司机的做法，然后表明自己的观点态度，是赞同还是不赞同司机的做法，最后分析你赞同或不赞同的理由是什么。司机的行为可以理解，因为当今社会上因为做好事而被诬陷的事情时有发生，他的做法也是为了保护自己，在保护好自己的前提下做好事，是一种智慧的行为，值得肯定。当然也可以说他的行为不正确，因为救人时间紧迫，他先让老人写证明极有可
28、能耽误救人的时间，何况救人是一种善念，我们不应该太过于计较自己的利益得失。表达观点类的题，解答时一定要先表明自己的立场，然后再去分析，表明你的理由，最后写出答案。8.【答案】【小题 1】周恩来【小题 2】B【解析】（1）本题考查名著人物形象的把握。红星照耀中国作者斯诺，塑造了许多鲜明的红军将领形象，在红星照耀中国第 3 篇里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信。 （2）本题考查名著红星照耀中国情节内容的把握。红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优
29、美的纪实性很强的报道性作品。 ACD正确； B错误，红星照耀中国是一部具有新闻报道性的作品，是公认的国际报告文学佳作。真实是他畅销不衰富有魅力的首要和基本因素； 答案： （1）周恩来 （2）B本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】【小题 1】（1）本题考查诗歌体裁的把握。解答时需要回顾所学。这首诗，体裁属于五言律诗，律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句完篇的第
30、9 页，共 13 页律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联的上句称为出句，下句称为对句， 两句构成对句关系 ； 前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。五律规定每句五字，全首共四十字；七律规定每句七字，全首共五十六字字。还有每句六字，全首四十八字的，称六言律诗，传世作品极少。律诗还要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。五律以首句不入韵为正例，入韵为变例；七律以首句入韵为正例，不入韵为变例。 （2）本题考查学生对作者感情的
31、理解。“念我何留滞，辞家久未还。”原来，诗人久客异地，他的乡关之思早已深深地郁积在胸中了。因此，颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火红，像野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。“入” 字写出夕照的逐渐暗淡，也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。不仅如此，这种夕阳西下余晖返照之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。客中久滞，渐老岁华；日暮登临，益添愁思，徘徊水边，不敢临流照影，恐怕照见自己颜貌非复平昔而心惊。其实诗人何尝不知自己容颜渐老，其所
32、以“临水不敢照” 者，怕一见一生悲，又增怅闷耳。“临水不敢照，恐惊平昔颜！”尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。 答案： （1） 这是一首五言律诗，四联八句，每句五个字；第 2，4，6，8 句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。 （2）客中久滞，思乡情切；年华渐老，感时伤逝。 译文： 片片孤云和那归林鸟儿，顷刻间已是飞驰千余里。想起了我长久离开家园，滞留在异乡只能空叹息。斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。临水却不敢看我的倒影，是因为害怕容颜已变改。【小题 2】【解析】落日怅望是唐代诗人马戴创作的一首五言律诗。此诗为游子怀乡之作。诗人抓住了秋天日落这一刹那的
33、景物特点，写出了自己此时此刻微妙复杂的思想活动。先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。这首诗诗有景有情，景与情高度统一，融合为一体。语言明白如话，概括力强。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。10.【答案】【小题 1】D【小题 2】B【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ABC正确； D错误，奔，动词用作名词，飞奔的马； 故选：D。 （2）本题考查对文言虚
34、词的辨析。要求掌握文言虚词的各种用法，并能结合具体语境第 10 页，共 13 页正确辨析即可。 A“上”动词向上；/名词用作状语，在上面； B“虽”都是“即使”； C“绝”绝妙；/动词，消失，停止； D“若”假如；/好像； 故选：B。 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：鸢，一种凶猛的鸟；戾，至；息，平息；经纶，筹划，治理
35、；句子翻译为：像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的） 山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 句中重点的词有：望，看见；尚，还；末，远处；是，这。句子翻译为：（我） 看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想这什么时候才能走到啊？ （4）本题考查比较阅读能力，解答此题，需要先疏通文意，了解内容，揣摩写景语言流露的感情。文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 一句可以看出作者对追求功名利禄行为的蔑视，同时也反映了作者对大自然的留恋，表现其爱慕自然、鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。“此间有甚么歇不得处？” 由是如挂钩之鱼，忽得
36、解脱。”一句可以看出作者对名利的不在乎和心境的旷达。 答案： （1）D （2）B （3）那些想极力追逐名利的人，看见这样雄奇的山峰也会平息追名逐利之心：那些忙于治理政事的人，看到这样幽美的山谷也会流连忘返。 抬头却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？ （4）甲文作者忘情于壮美山水，而放下追名逐利之心，有归隐之意。 乙文是作者遭贬谪后，观山望景时的顿悟，表现旷达、乐观、自得的心境。（意对即可）参考译文： 【甲】 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能
37、看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的） 地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的） 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从
38、枝叶的空隙中）见到阳光。 【乙】 我曾经借住惠州嘉佑寺。一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到亭子里休息。却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？后来转念又一想，突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢？” 一下子明白过来，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。第 11 页，共 13 页尚 而使后人尚之如此（尊重，推崇） 而君前途尚可（还） 庸人尚羞之（尚且）11.【答案】【小题 1】（1）本题考查对标题和文章内容的理解。依据原文内容，抓住关键语句进
39、行分析和概括。 根据原文语句“我们收获的，是永不放弃的希望” “我们收获的，是人与人之间的温情”“我们收获的，是承诺与责任的重量”进行概括即可。 （2）本题考查描写的类型和作用。根据语段内容分析所用描写的类型，结合文章内容分析语段在结构和内容上的作用。 “金黄的麦田，刚刚收割的油菜” 是自然环境描写，这段环境描写，在结构上起到领起全文，呼应结尾“那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩” 的作用。从内容上来看，这些环境描写和巨大的灾难形成鲜明的对比，表达了战胜灾难的强烈愿望。 （3）本题考查内容理解。根据原文内容，结合相关语段的关键语句或者词语进行分析概括。 多次出现是为了突出和强调，“在山中跋涉了
40、整整一夜后，她又听到了直升机的声响-这一次，她和同伴们捡到了空投的物资” “她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望” ，沾满了泥土和血迹说明这只红领巾历经磨难，见证了与巨大灾难抗争的艰难历程，具有重大意义，是值得珍藏的。 （4） 本题考查阅读感悟。结合文章内容，联系生活实际，围绕着在工作、学习过程中，要努力拼搏、不惧艰险，不放弃希望，这样的人生才更具魅力来谈即可。 答案： （1）我们收获的，是永不放弃的希望；是人与人之间的温情；是承诺与责任的重量。 （2）自然环境描写。结构上：总领全文，与结尾遥相呼应； 内容上：与巨大的自然灾害形成鲜明的对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。 （3
41、）强调其不同寻常的意义。红纱巾是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是历经灾难与命运抗争的见证，因为它具有不同寻常的意义，值得珍藏。 （4）示例：在困难前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才会更有价值，人生才更精彩。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 这篇文章用饱含真情的笔墨记叙了灾区人民、救援人员、志愿者抗击灾难的动人事迹，赞美了在困难之中永不放弃的意志与精神，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。题目的作用 1概括内容：通过题目知道文章所写内容。 2吸引读者：一个好的题目可以吸引读者观看。 3点明或暗含主旨：根据题目可以知道文章表达的主旨。 4其他作用：交代文章线索、语带双关。
42、12.【答案】【小题 1】（1）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句表述即可。文章主要写了 12 岁那年父母第一次外出打工时母亲的背影，以及在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。 （2）本题考查句子的表达效果。细读第二段划线句可知，从内容上来看，这是母亲因为胃痛难忍，在床上翻来覆去的情景。表现出母亲病的严重和体质极差的特点。联系下文写母亲去见去打工的行为，母亲病得这么重，还为了孩子出去打工，这是出于伟大的第 12 页，共 13 页母爱。 （3）本题考查赏析描写。细读这句话可知，“背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见” 是对母亲的外貌描写
43、，从内容上来看，母亲的外貌表现了她因数过度操劳而变得日渐苍老的样子。联系人物感情可知，这处对母亲外貌的描写，表现了我对母亲的怜爱和敬佩之情。 （4）本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题要结合人物在文中的表现，以及人物之间的关系来合理想象。可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答。注意表述要以第一人称展开，注意语言的流畅。 答案： （1）父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。 （2）写母亲胃痛难忍，在床上翻来覆去，说明她身体有病，体质差，从而衬托下文母亲为了孩子而毅然外出打工行为的伟大。 （3） 外貌描写，表现了母亲过度操劳的衰老之态，表达了我对母亲的怜爱和敬佩
44、之情。 （4）示例：妈妈呀，你就是这样生活的？你不知道自己的胃不好吗？你还说我瘦了舍不得吃，可是你是怎么吃的？妈妈，孩子对不起你，让你操心受罪了。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】这篇文章以“母亲的背影”为线索，表现母亲的伟大与无私，也表达了“我”对母亲的感激与愧疚之情。全文可分为三个部分：第一部分（），描述 12 岁那年，一直多病的母亲与父亲一起外出打工，我和弟弟相处时看到的母亲的背影；第二部分（），具体描述我看到母亲就着自来水吃馒头的背影的过程；第三部分（）叙述我现在时常想起母亲，表达对母亲的思念与愧疚之情。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子
45、是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。13.【答案】微笑【解析】没错，我很喜欢微笑微笑是一个平凡的动作，但它有着一股非凡的力量，它带给我们的是终身美好，我们要微笑，用心去微笑。 我很喜欢微笑。在阳光明媚的春天里，柔柔的春风、绿绿的嫩草、活泼的泉水，给我们带来舒畅的心情，为了表达心中的喜悦，我会不由自主地
46、向它们微笑。所以我喜欢向春天、向活泼的生命微笑。 我很喜欢微笑。在同学有困难时，当同学在沮丧时，你不要和他说太多的话语，你只需给他一个甜美的微笑，他一定会把自己的头抬起来，得到新的自信和勇气。所以我喜欢对同学微笑。 我很喜欢微笑。在激烈的长跑运动会上，当精疲力竭的战友在路途上倒下时，你不能对他们破口大骂，你只要给他们一个坚定的微笑，那足以激励他们继续向前冲刺。所以我喜欢向自己的战友微笑。 我很喜欢微笑。当自己考了一个不满意的成绩时，请你千万不要自卑，一定要了解自己的缺点，再给自己一个鼓励的微笑。所以我还喜欢对自己的不足微笑，寄予自己前进的勇气。 我很喜欢微笑。当妈妈背着大包回家看望我时，你先要
47、帮忙把包放好，再给她一个第 13 页，共 13 页会心的微笑。所以我喜欢向妈妈和劳累的家人微笑。 我很喜欢微笑，它就像一缕阳光温暖人心，它就如一阵风吹散心中的忧愁，微笑着面对自己对待周围的人或物，微笑着生活吧，用一颗懂得微笑的心，在每一个彩霞满天的黄昏，留下属于自己值得微笑的回忆！本题考查命题作文的写作能力，属于半命题作文。半命题作文，补题是关键，因为补题的过程就确定了文章的主旨或主要内容。由题意可知，本文需要表达自己对某事或某物的喜爱，或是某抽象的概念。某事，某物，某概念是作文的中心。喜欢是本文的主旨。你熟悉的人、美丽的自然风光，还是经典的文学作品、有趣的学科课程、神奇的科学世界都会带给你愉悦、幸福的美好感觉，这句话可以帮我们打开思路，我们可以写喜欢的人；我们可以写喜欢的风景；我们可以写喜欢的作品；我们可以写喜欢的学科，以上思路都可以。本文第一段点明了微笑的重要。然后五段并列成文，讲明了不在同时间微笑对我的帮助。最后一段总结全文，与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。中间五段每段都以“我很喜欢微笑“做为开头，格式工整。
