1、六年级科学下册精华知识汇总第一单元神奇的能量第一课什么是能量1.能量能够使物体工作或运动。2.声、光、电、热、磁等都是能量的表现形式。3.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。4.动能和势能是能量的两种基本形式。第二课各种各样的能量1.家中使用的能量包括电灯、电视等消耗的电能，太阳能热水器消耗的光能和燃油汽车使用的(化学能)等。.家用的各种电器都会在说明书或名牌上标明“功率”，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。3.汽车燃油消耗的能量中大约只有约20%转化成了驱动车辆的机械能，其余主要转化成声能和热能耗散到环境中去了。第三课能量的转换1.不同形式
2、的能量之间可以相互转化的。2.打开电视机，电能就转换成光能和声能;搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。3.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。(1)点亮台灯台灯把电能一光能;(2)用热水洗脸热水器把天然气中的化学能或电能热能;(3)吃饭后去上学你把食物中的化学能动能。第四课电磁铁1.在通电状态下具有磁性的装置叫电磁铁，它由电池、导线、铁芯三部分组成。2.电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。3.电磁铁和永久磁铁的相同点是都有磁性、都有磁极。4.电磁铁的应用有电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话、磁悬浮列车等5.研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，需保持不变的
3、条件有电池数量、铁芯长短、铁芯粗细、导线粗细、导线长短等。第二单元生物和栖息地第五课多样的栖息地1.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。2.一种生物愿意长期生活的某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。第六课有趣的食物链1.生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做良物徙。良例让口9小头在植物，终点是凶猛的肉食动物。2.食物链由生产者、消费者和分解者组成。3.专门吃动植物残骸
4、或废弃的食物，同的还笛下可以似但D以八然老右蘑苻一个荣誉称号-大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。分解者有蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌、蛆虫等。4.许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。第七课做个生态瓶1.生物连同它们周围的环境叫做生念系统。仕一十土心尔九T ，对个I及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。2.自然界长期形成的食物链和食物网维系看生念系统的平衡，这二证、网TH1一何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。3.保护生态平衡、珍惜动物的途径有:建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。第八课适应生存的本领1.生物依赖环境生存，
5、生物离不开合适的环境，动植物的生存是其适应环境的结果。2.动物的隐身妙法是动物适应环境，保护自己的一种特殊本领。生物学上把这种本领称为“拟态”、如竹节虫身体表面有看适当的颜巴，邂选以八，区什休护自己的方法就是保护色。第三单元多种多样的白然资源第九课多种多样的自然资源1.我们可以根据现阶段能否再生将能源分为可再生能源与不可再生能源。2.根据资源类型，给自然资源归类，分为土地资源、矿产资源、水资源、气候资源、生物资源。第十课煤、石油和天然气1.家中和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料。2.煤是远古植物被埋在地下经过长期变化形成的，煤所具有的能量最终都来自太阳，是存储了亿万年的太
6、阳能。3.我们可利用的能源包括太阳能、地热能、风能、海水的动能、沼气、原子能等。第十一课开发新能源1.几种有开发前景的的新能源:潮汐能、核能、地热能。2.地热能来自地球内部，越往里面温度越高。3.生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，是由太阳能转化而来的。第十二课善用自然资源1.地球上的资源可以分为可再生资源和不可再生资源。2.水资源、气候资源、土地资源是可再生资源石油、天然气、各种矿物资源是不可再生资源。第四单元理想的家园第十三课洁净的水域1.雨污分流是指将雨水和污水分离，各用一条管道进行排放或后续处理的排污方式。2.水污染将危害人类的健康。第十四课清新的空气1.霾是大量肉眼
7、无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。2.空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。第十五课多样的生物1.生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即(动物、植物、微生物，以及他们所拥有的基因和生存环境。2.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，根据不同的标准可以将植物分成不同的类别，根据生活环境可以将植物分为水生植物和陆生植物极据茎的特点可以分为草本植物和木本植物根据植物有没有花可分为开花植物和不开花植物根据植物是否落叶，分为常绿植物和落叶植物。3.科学家根据身体内是否有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，根据动物的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物。第十六课健康的土地1.垃圾治理与土地保护都是全球性难题，有些国家有非常好的做法，例如执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾发电技术等。2.生物的生存离不开土地。3
