1、,按每几个一份平均分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内除法（一）,课堂练习,2,返回,情境导入,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,返回,例 3,探究新知,8个圆圈，每2个一份，能分成几份？分一分。,一份画2个圆圈，共画了4份圆圈。,8个圆圈，每2个一份，能分成（ ）份。,4,返回,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,返回,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,返回,根据乘法的意义，2个2个地数，8里面有4个2。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,248 4个2合起来是8。,返回,求能分成几份就是求8里面有
2、几个2。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每4个一份，能分成（ ）份。,2,返回,求8里面有几个4。,8个果冻，每4个一份，能分成几份？分一分。,分苹果。,（1）每3个装一袋，可以装（ ）袋。,（2）每6个装一袋，可以装（ ）袋。,（3）平均分给6个人，每人分（ ）个。,3,6,3,返回,课堂练习,先圈一圈，再填空。,15块 ，每5块分一份，能分成（ ）份。,10个 ，每2个分一份，能分成（ ）份。,3,5,返回,看一看，填一填。,（1）有（ ）个菠萝，每（ ）个放一筐，放了（ ）筐。,（2）有（ ）个菠萝，平均放在（ ）个筐，每筐放（ ）个。,6,12,2,12,2,6
3、,返回,有15支铅笔。,（1）平均分给小明、小军和小刚，每人分（ ）支。,（2）又来了2个人，这时平均每人可以分（ ）支。,5,3,返回,同步练习,有12条鱼，需要几个鱼缸？,6,4,3,返回,1.把物体平均分，有两种分法：一种是按照 每几个一份平均分；另一种是按照指定的 份数平均分。,2.按照每几个一份平均分，总数中有几个几， 就能分成几份。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课本：P10做一做第1、2题,返回,课后作业,课本： 第10页做一做第1、2题,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,表内除法（一）,巩固练习,2,把一些物体分成同样多的几份，就是平均分。,把一些物体按每份
4、是多少的要求来分，正好分完也是平均分。,复习旧知,返回,把一个具体的数平均分，是不是只有唯一的结果呢？,返回,9,2,返回,6,3,返回,1.把这些花每2朵插在一个花瓶里，需要几个 花瓶？,4,（ ）个,巩固练习,返回,2.把12个樱桃平均分成6份，每份（ ）个,2,返回,返回,哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,3.把8根 平均分给4个小朋友。,3,返回,4.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴 （ ）个。,5.平均每盘放（ ）个。,5,返回,6.把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说 一说你是怎样分的。,4,返回,每3个圈起来。,4,7. 16罐蜂蜜，每4罐分给
5、一只小熊，可以 分给（ ）只小熊。,返回,7,8.圈一圈，说一说。,返回,14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。,18个玉米可以装（ ）袋。,9,5,9.有15个木块。,返回,（1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（ ）个长 方体。,（2）用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体 用（ ）个木块。,3,24,10.,返回,上图一共有（ ）张风筝花片。,如果每6张画片做一个风筝，可以做（ ）个。,4,1.平均分的含义：把一些物体分成同样多的几份，是 平均分。,2.平均分的方法： （1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个 1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。 （2）把一些物品按每几个一份平均分时，想这个数可 以分成几个这样的一份。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课本：练习二第6-9题,课本： 第12页第4、9题,课后作业,返回,
